2018年辽宁朝阳特岗教师招聘考试教育心理学真题及答案

/2018年辽宁朝阳特岗教师招聘考试教育心理学真题及答案一、单选题1.十几岁的孩子就其身体发育来看,己经接近于成人的水平了,但其心理成熟程度,却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有(A)A.不均衡性B,阶段性C.差异性D.顺序性2.小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了,根据加涅的学习结果分类,这里发生了(D)学习A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度3.妈妈要求小华必须完成作业后才能看动画片,这种做法符合(CD)A负强化尿则B.代替强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原理4.举一反三,闻一知十等都属于(D)A具体迁移B.纵向迁移C顺应迁移D.水平迁移5.有人把学业失败的归因说成能力不足,这属于(D)的归因A.内部、不稳定B.外部、不稳定C.外部、稳定D.内部、稳定6.当儿童看到一个老年人过马路时,想到雷锋叔叔“在此种情境下的表现,便主动上前扶助,这属于(B)A.伦理的道德情感B.形象的道德情感C.直觉的道德情感D.高级的道德情7.关于教学与发展的关系,前苏联心理学家赞可夫的基本观点是(C)A.教学跟随发展B.教学与发展并行C教学促进发展D.教学等同于发8.下面哪种理论学派的学生观,强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验(D)A完型一顿悟说B认知一发展说C有意义接受学习D建构主义9.下列术语中含义不同于“认知结构”的是(C)A图式B认知地图C学科基本结构D认知系统10.根据皮亚杰的观点,儿童能发现物体在水中的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处于(D)阶段。A感知运动B前运算C具体运算D形式运算11.小刚上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后面并趴在桌子上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多的表现出类似的行为,用行为主义观点来解释(B)A正强化B负强化C惩罚D消退12.在多次观看大熊猫之后,儿童形成了对“熊猫”的基本理解,包括熊猫的一般体型特征,生活习性典型行为等,儿童关于熊猫的知识的表征方式为(A)A图式B命题C表象D产生式13.在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄就达到了较高的水平,又有的方面则要到较高的年龄阶段才能发达到成熟的水平,这反应人的身心发展具有(D)A顺序性B阶段性C差异性D不平衡性14.提出儿童道德发展是一个从他律到自律的心理学家的是(B)A科尔伯格C埃里克森D弗洛伊德15.桑代克认为学习的解释应包括某种动机原则,它所对应的学习率是(C)A效果律B练习律C准备率D习得律16.两种任务在学习过程中,学习材料,学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显,这说明(A)因素起主要作用。A.相似性B.概括经验C学习策略D定势17.班杜拉将人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断称为(A)A.自我效能感B.先行组织者C生成性学习D成就动机18.小学生学习加法时,利用小棍、手指来完成计算活动,这属于心智技能形成的(B)A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.外部言语动作阶段D.内部言语动作阶段19.在人际交往过程中,人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征,从局部信息形成一个完整的形象,这是(A)A.光环效应B.定势效应C投射效应D刻板效应20.（缺）二、多选题21.布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为(ACD)A.社会文化研究B.学校环境研究C主动性研究D反思性研究22.道德行为习惯的养成要经历下列(ACD)阶段A模仿与顺从B依从C心理趋势D.自觉行为23.目前具有广泛影响的建构主义教学模式主要有(ABC)A.支架式教学B.抛错式教学C随机进入式教学D.程序教学24.（缺）25.中枢神经系统包括(AB),是心理产生的主要基础A.脑B.脊髓C.脊神经D交感神经26.思维的基本过程包括(AB)A.分析B综合C.比较D抽象27意识的水平主要包括(BCD)A.无意识B.下意识C.焦点意识D.潜意识28常见的无意识现象有(CD)A.幻想B.白日梦C.催眠D.冥想29.吉尔福特创立的智力“三维结构模型理论”,认为智力结构应从(ACD)三个维度去考虑A.获得B.内容C.操作D.产物30.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式可以把思维分为(ABC)A直观动作思维B.具体形象思维C抽象逻辑思维D创造性思维31.问题解决的过程一般包括(ABCD)A.提出问题B.明确问题C提出假设D.检验假设36.根据记忆内容的不同,可分为(ABCD)A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.运动记忆37.属于个别测验的量表有(ABC)A.比纳-西蒙智力测验量表B.斯坦福比纳智力测验量表C.韦克斯勒智力量表D.卡特尔联合型智力测验38.1965年,美国心理学家加涅出版了《学习的条件》一书,该书将人类学习的结果划分为(ABD)A.言语信息学习B.智慧技C.程序学习D.认知