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PAGEPAGE2转述句子练习(方法与答案)一、直接叙述改为间接叙述的方法:1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。)2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。二、间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。)2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):一、把下面句子改变人称换个说法。姓名: 总分100,得分 1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。二、把直接引述改为间接引述。1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?”2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。”

3、那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。”

4、王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。”

三、把引述句转为陈述句。1、老师对我说:“我教你怎么写。”2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”3、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”4、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”5、鲁迅在回信中对我说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”6、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”7、贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”8、萌萌把馍递给我:“老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。”9、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”10、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”11、齐威王对田忌:“怎么,难道你还不服气?”12、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”13、海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧!”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。1、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为转述句)2、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述语句)3、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。(改为间接引用)4、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)5、爸爸对妈妈说:“明天我出差,你别去上班了。”(改为间接引用)6、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。”(改为间接引用)7、父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)8.老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”

9.小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。”

10.李明通知我:“去校长家取回你和我的书。”

11.他想了想说:“我们那里有近道。”

12.阿维忽然说:“妈,我认为钟上的话是骗人。”13蔺相如说:“这块璧有一点小毛病,让我指给您看。”小学语文专业知识1.填空。(17分,每一空格半分)(1)我国最早的一部诗歌总集是《

诗经

》,包括风、雅、

三部分。(2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是

李白

,号称“

诗仙

”。(3)宋朝著名学者

朱熹

在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:“

问渠那得清如许

为有源头活水来

。”(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《

牡丹亭

》;曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作《

雷雨

》等;《唐吉诃德》的作者是西班牙作家

塞万提斯

;《老人和海》的作者是美国作家

海明威

。(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了

押韵

。(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有

老舍

的《猫》、有

林清玄

的《和时间赛跑》、有

叶圣陶

的《荷花》、有

季茨林

的《自己的花是让别人看的》等。(7)语文是最重要的

交际工具

,是人类文化的重要组成部分。

工具性

人文性

的统一,是语文课程的基本特点。(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是

关羽

(人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是

丹麦

(国名)著名作家安徒生最出色的童话作品之一。(9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是

。(10)美国著名哲学家和教育家

杜威

提出了“儿童中心论”。他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。(11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指

颜真卿

柳公权

的书法特色。(12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。(13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是

许慎

。(14)我国自古就拥有很多神话故事,像

女娲

补天、

精卫

填海、

夸父

追日、

嫦娥

奔月、

后羿

射日等就深受大家的喜爱。(15)刘向说:“书犹药也,

善读之可以医愚

。”2.根据拼音写汉字。(4分,每一字半分)qiè(

)而不舍

生死yōu(

)关

春寒料qiào(

)

shān(

)然泪下

gǔ(

)惑人心

人声dǐng(

)沸

鞠躬尽cuì(

)

一pù(

曝)十寒3、把成语补充完整。(4分,每一字半分)姹紫(

)红

言简意(

中流(

)柱

尔(

)我诈含辛(

)苦

莫名(

)妙

纷至(

沓)来

南辕北(

)4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。(5分,每一题半分)(1)下面四句诗,不是表现友情的一句是(

)①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。④洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是(

)。①平常

②平安

③别的民族④外国人(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是(

)。①心

②脑

③腹

④胸(4)“本末倒置”中的“本”的意思是(

)。①本钱

②根本

③本来

④本方(5)课程标准在阶段目标中要求5~6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于(

)字的习作。①300

②350

③450

④400(6)下列词语中没有错别字的一组是(

)①头晕目眩

口干舌燥

山青水秀

抵达②甜言蜜语

天高地阔

黄粱美梦

矍烁③怏怏不乐

眼花缭乱

如愿以尝

斑斓④前仆后继

出类拔萃

喧宾夺主

安详(7)“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近,但感情色彩不同。下列词语中与其类似的一组是(

③)①优秀

优异

优良

②谦虚

虚假

虚伪③团结

结合

勾结

④保护

袒护

庇护(8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是(

①灯光

②灯谜

③灯盏

④灯塔(9)下列句子中,画线处能用“往往”的是(

②③

①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。②我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月的。

③她很少一个人来看戏,_________跟她丈夫一起来。④以后,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿。(10)下列词语中带点字的注音完全正确的一组是(

)①弥漫(mí)

诧异(chà)

惟妙惟肖(xiào)②啜泣(zhuì)

贮藏(zhù)

惊涛骇浪(hài)③发酵(xiào)

歼灭(jiān)

一蹶(jué)不振④狭隘(ài)

蜡烛(là)

义愤填膺(yīn)

二、古诗词填写(10分)1、人有悲欢离合,月

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