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第7课时三位数除以一位数的笔算除法(四)——商末尾有0人教版数学三年级下册课件2除数是一位数的除法复习导入0÷1=0000÷4=1.口算下列各题。0÷7=2.笔算下列各题。808÷4=405÷3=商都是0。不准确,这要看,首位商在哪位上,还得看首位有没有余数。0除以任何不是0的数,商有什么共同特点?被除数中间有0,商中间就会有0,这话准确吗?(1)王老师用650元买短跳绳,可以买多少根?650÷5=探索新知1商末尾有0的除法(被除数末尾是0,没有余数)一根短跳绳5元,一根长跳绳8元。0除以5等于0,个位上商0。650÷5=55650651301500015130简便写法:55650651301500015使用简便写法,要注意什么?个位虽然不用再除,但一定要在商的个位写0占位。探索新知归纳总结:商末尾有0的除法(被除数末尾是0,没有余数)三位数除以一位数,被除数的末尾是0,且前一位正好除尽没有余数,这一位上的商就是0。探索新知(2)张老师用245元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱?245÷8=(根)(元)……这道题怎么计算,让我们一起来算算吧。探索新知2商末尾有0的除法(被除数末尾不是0,有余数)245÷8=(根)(元)245823504……(2)245元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱?个位不够商1,写0占位,不然3就不代表3个十了。探究算法305这是求245里有多少个8,应该用除法解答。个位还余5,为什么商的个位写0?探索新知(2)245元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱?……245÷8=(根)(元)305245824350验算:30×8240

+5245计算正确吗?请验算一下。探索新知想一想除到被除数的某一位上不够商1,应该怎么办?在不够除的那一位上商0。探索新知归纳总结:商末尾有0的除法(被除数末尾不是0,有余数)三位数除以一位数,除到被除数的十位正好除尽,而被除数个位上的数又比除数小,就不必再除,只要在商的个位上商0,然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。探索新知三位除以一位数,计算法则记清楚;被除数个位不够除,直接商0莫犹豫;个位落下作余数,简简单单把数除。探索新知1.龙龙买了212张卡纸用来做儿童节贺卡,每3张卡纸做一张贺卡。当堂检测

212÷3=70(张)……2(张)答:最多能做70张贺卡,还剩2张卡纸。2.(1)一套书的价钱是一套修正带的多少倍?当堂检测

105÷5=21

答:一套书的价钱是一套修正带的21倍。(2)买一台学习机的钱可以买几套修正带?当堂检测

850÷5=170(套)答:买一台学习机的钱可以买170套修正带。这节课我们学习了三位数除以一位数,商末尾有0的除法,计算时我们应该注意什么?如果被除数的末尾是0,且前一位正好除尽没有余数,这一位上的商就是0。如果除到被除数的十位正好除尽,而被除数个位上的数又比除数小,就不必再除,只要在商的个位上商0,然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。课堂总结第8课时用估算解决问题人教版数学三年级下册课件2除数是一位数的除法1.填一填。(1)493÷5≈(

),把493看成(

),(

)÷5=(

),所以493÷5≈(

)。(2)632÷7≈(

),把632看成(

),(

)÷7=(

),所以632÷7≈(

)。100500500100100630906309090复习导入每箱装6个,一共有18个纸箱,装得下吗?今天一共收了128个菠萝。探索新知利用估算的知识解决实际问题阅读与理解知道了一共收了128个菠萝,每箱装6个,一共有18个纸箱,要解决能不能装下。探索新知分析与解答不需要精确计算,只需要知道18个纸箱能不能装下,所以可以用估一估的方法来解决。需要精确计算吗?为什么?探索新知可以用估一估的方法来解决。20个纸箱也只能装120个,肯定装不下。18<2020×6=120(个)120<128不够装探索新知128÷6>20需要的纸箱肯定超过20个。还可以怎样解答?探索新知回顾与反思他们的分析有道理吗?都有道理,方法一是求18个纸箱大约装的数量,方法二是求大约需要多少个纸箱,就是求大约需要几份。虽然他们的想法不同,但他们都是用估算的方法,简单而快速地解决了问题。探索新知多少个纸箱才能装下?128÷6=1286122612821……2(个)(个)答:22个纸箱才能装下。21+1=22(个)请你自己试着解决这个问题。探索新知归纳总结:利用估算的知识解决实际问题:解决估算问题要读懂题意,可根据具体问题选择适合的解决方法。估算策略不唯一。探索新知解决问题策略多,用乘用除细斟酌。估算结果对与错,通过计算来检验。探索新知当堂检测1.德老师带178元去买奖品。(1)她大约能买多少个奖品?(2)她最多能买多少个奖品?178÷6≈30(个)答:她大约能买30个奖品。178÷6=29(个)……4(元)答:她最多能买29个奖品。

当堂检测2.(1)火车每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍?149÷5≈30答:火车每小时行驶的距离大约是人步行的30倍。

当堂检测(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?(答案不唯一)汽车每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍?48÷5≈10答:汽车每小时行驶的距离大约是人步行的10倍。

当堂检测3.工艺厂一组3天做了272只风筝,二组5天做了512只风筝。哪个组做得更快一些?272÷3≈90(只)

512÷5≈100(只)100>90答:二组做得更

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