（新插图）人教版二年级上册数学 期末复习重点提升 9 的乘法口诀的计算与应用 知识点梳理课件

第6单元表内乘法(二)核心素养提升练9的乘法口诀的计算与应用提升点1有关系的几个9的乘法、乘加、乘减的灵活计算1.口算。7×9= 9×5= 4×9=6×9＋9= 9×4＋9= 3×9＋9=8×9－9= 9×6－9= 5×9－9=636363454545363636点评：7×9表示7个9相加，可以用6个9加上1个9表示，也可以用8个9减去1个9表示，即7×9=6×9＋9=8×9－9=63；9×5表示5个9相加，可以用4个9加上1个9表示，也可以用6个9减去1个9表示，即9×5=9×4＋9=9×6－9=45；4×9表示4个9相加，可以用3个9加上1个9表示，也可以用5个9减去1个9表示，即4×9=3×9＋9=5×9－9=36。2.俗话说：“冬至到，吃水饺。”在冬至这一天，爸爸妈妈带着聪聪去饭馆吃饭，他们点了2大份水饺和1小份水饺，一共花了多少钱？提升点2解决有关9的总价问题9×2＋7=25(元)口答：一共花了25元。点评：要求一共花了多少钱，就是求2个9加1个7是多少，用乘加计算。3.弟弟一共运了多少颗草莓？哥哥呢？拓展点1解决有关9的连续两问数学问题5×9=45(颗)45＋9=54(颗)口答：弟弟一共运了45颗草莓，哥哥一共运了54颗草莓。点评：求弟弟一共运了多少颗草莓，就是求9个5相加是多少，用乘法计算，列式是5×9=45(颗)；求哥哥一共运了多少颗草莓，就是求比45多9的数是多少，用加法计算。4.每相邻两根旗杆之间的距离是9米，从第1根旗杆走到第6根旗杆，一共要走多少米？6－1=59×5=45(米)口答：一共要走45米。拓展点2解决有直观图的间隔问题点评：每相邻两根旗杆之间的距离是9米，也就是每个间隔是9米，第1根旗杆到第6根旗杆之间有5个间隔，求5个间隔长多少米，就是求5个9相加是多少，用乘法计算，列式为9×5=45(米)。第4单元表内乘法(一)核心素养提升练乘法、乘加、乘减的计算与应用提升点1结合几个几理解乘加、乘减与乘法的关系1.填一填，算一算。1515153351516444416点评：5×4－5表示4个5减去1个5，等于3个5，即3×5=15；3×4＋3表示4个3加上1个3，等于5个3，即3×5=15；3×4＋4表示3个4加上1个4，等于4个4，即4×4=16。2.二年级同学做红花，如果每人做4朵红花，4人能做多少朵红花？提升点2用乘法解决实际问题4×4=16(朵)口答：4人能做16朵红花。点评：由题意可知，求4人能做多少朵红花，就是求4个4相加是多少，用乘法计算。3.1只青蛙4条腿，荷叶上有5只青蛙，这些青蛙一共有多少条腿？4×5=20(条)口答：这些青蛙一共有20条腿。点评：由题意可知，求5只青蛙有多少条腿，就是求5个4相加是多少，用乘法计算。4.一共有多少只动物？拓展点1横向或竖向数几个几，并用乘加或乘减解决问题4×4＋3=19(只)或4×5－1=19(只)或5×4－1=19(只)或5×3＋4=19(只)口答：一共有19只动物。点评：有5列，前4列都有4只，第5列有3只，可以看成比4个4多3，也可以看成比5个4少1；有4行，后3行都有5只，第1行有4只，可以看成比4个5少1，也可以看成比3个5多4。5.【新角度】哪个图中的个数多？请先用你喜欢的方法算一算，再比一比。拓展点2多种方法数几个几，并解决问题5×5－2=23(个)或5×4＋3=23(个)4×5＋2=22(个)或4×6－2=22(个)23>22答：第1个图中的个数多。点评：第1个图可以看成5行5列少2个或4行5列多3个