基于短视频的高校图书馆阅读推广拓展路径研究

基于短视频的高校图书馆阅读推广拓展路径研究基于短视频的高校图书馆阅读推广拓展路径研究

近年来，随着智能手机的普及和短视频平台的兴起，短视频已成为许多年轻人获取信息和娱乐的重要方式之一。高校图书馆作为传统的知识资源中心，如何利用短视频这一时尚的传媒形式，推广阅读，扩大影响力，已经成为一个亟待解决的问题。

一、短视频在高校图书馆阅读推广中的优势

1.1视频直观鲜活

短视频通过图像、声音、动画等多媒体手段，能够以直观和鲜活的方式呈现图书馆资源的特点和阅读的乐趣，更具吸引力。

1.2短时间高效传递信息

短视频在一定的时间限制内，通过短小精炼的内容传递图书馆资源信息，能够快速引起观众的兴趣，提高信息传递效率。

1.3建立互动联系

短视频平台支持用户评论、点赞、转发等互动功能，与观众形成互动联系，激发用户的阅读兴趣和主动参与。

二、短视频在高校图书馆阅读推广中存在的挑战

2.1视频内容的质量问题

由于短视频的制作相对简便，许多人在创作内容时只注重量而不注重质，滥竽充数的视频充斥其中，降低了整体内容的质量。

2.2观众的看视频但不阅读

短视频的特点决定了观众们容易沉迷于图像和声音的吸引，而忽略了文字阅读的重要性，影响了其阅读能力的提升。

2.3短视频内容的时效性

短视频在形式上具有短暂性和时效性，尤其是挑战一天内即可完结的迅猛传播速度，使得过去的视频很快被淘汰，对长期推广阅读的有效性存在一定难度。

三、短视频在高校图书馆阅读推广中的实施路径

3.1设计有针对性的短视频内容

根据目标人群的特点和需求，设计有针对性的短视频内容，如介绍新书、推介经典读物、展示图书馆资源等。同时，注重内容的质量，确保内容的独特性和创意性。

3.2引导观众阅读

在短视频中加入与阅读相关的引导，提醒观众阅读的重要性和乐趣，鼓励观众主动参与阅读活动，例如推荐相关书籍、提供阅读指导、分享阅读心得等。

3.3结合线上和线下活动

除了短视频的传播，结合线上和线下的阅读推广活动，如扩大图书馆的开放时间、举办读书分享会、组织阅读活动等，增加互动性和触达面。

3.4建立用户反馈机制

通过短视频平台与观众建立起用户的反馈机制，了解用户的需求、意见和建议，不断改进内容，增加互动联系，激发用户的阅读兴趣和主动参与。

四、短视频在高校图书馆阅读推广中的效果评估

将短视频在高校图书馆阅读推广中的效果进行评估，可以通过如下几个方面进行评估：

4.1观众反馈评估

通过用户反馈、评论、转发等指标，了解观众对短视频的认可程度，是否有积极的阅读行为改变。

4.2阅读数据分析

通过观察图书馆的借阅量、阅读活动的参与度等数据，评估短视频对阅读推广的影响，以及对图书馆资源的利用情况。

4.3用户调研评估

通过对观众进行问卷调查或深度访谈，了解他们对短视频和阅读推广的态度、看法和意见，为改进和优化短视频内容提供参考。

基于短视频的高校图书馆阅读推广拓展路径研究，以短视频作为传播媒体，结合社交媒体平台和线下活动，有望突破传统图书馆阅读推广面临的瓶颈，满足年轻人多元化的阅读需求，使阅读成为他们生活中不可或缺的一部分综上所述，基于短视频的高校图书馆阅读推广是一种有效的途径。通过短视频平台，图书馆可以提供丰富多样的内容，吸引年轻人的关注并激发他们的阅读兴趣。同时，通过用户反馈机制和评估，图书馆可以不断改进和优化短视频内容，提高推广效果。此外，通过扩大图书馆的开放时间、举办读书分享会、组织阅读活动等方法，可以增加互动性和触达面，进一步促进阅读参与。基于短视频的高校图书馆阅读推广有望满足