3篇2022庆建团100周年主题团课讲稿教案发扬实干奋斗精神助力民族复兴大业模板

主题团课讲稿教案：发扬实干奋斗精神助力民族复兴大业中国特色社会主义是不断发展、不断前进的事业，犹如一部鸿篇巨作，需要一代又一代辛勤的劳动者继续奋笔书写。幸福不会从天而降，蓝图也不会自动成真。中华民族伟大复兴的中国梦，需要靠辛勤的劳动创造，靠奋斗精神引领。2022年是党带领人民踏上新的百年征程的第一年，习近平总书记在新年贺词中指出：“历史征程风云激荡，中国共产党人带领亿万人民经千难而百折不挠、历万险而矢志不渝，成就了百年大党的恢宏气象。不忘初心，方得始终。我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。”空谈误国，实干兴邦，既是党治国理政的历史经验，也是党百年来一以贯之的政治品格。现在，党团结带领中国人民踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。只有实干奋斗、久久为功，才能在中华民族伟大复兴历史进程中创造新的辉煌。在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。一、在实干奋斗中开辟中华民族伟大复兴正确道路鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受的压迫和苦难世所罕见。接踵而至的侵略在打碎清王朝“天朝之梦”的同时，也开启了中国先进分子救亡图存、不懈探索实现中华民族伟大复兴道路的序幕。然而，无论是农民阶级的“太平天国梦”、洋务派的“自强求富梦”，还是资产阶级维新派的“改良梦”、资产阶级革命派的“共和梦”，最终无一例外都幻灭了。十月革命一声炮响，为中国人民送来了马克思列宁主义。俄国革命的道路让中华民族在黑暗的长夜里看到了胜利的曙光，但通往中国革命胜利的道路并不是现成的，更无法一劳永逸地解决中华民族伟大复兴征途上的所有难题。实现中华民族伟大复兴之路，并没有现成的答案，“无论在哪一部共产主义书本里都是找不到的”。在近代中国各种强国梦相继破产、中国人民四顾茫然之际，一叶红船于嘉兴南湖劈波启航，实现中华民族伟大复兴的使命历史地落到了中国共产党的肩上。新民主主义革命时期，在马克思列宁主义与中国革命实际相结合的过程中，中国共产党团结带领人民开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。新中国成立后，中国共产党领导人民完成社会主义革命，消灭一切剥削制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定了根本政治前提和制度基础。改革开放以来，中国共产党在总结历史经验的基础上，立足社会主义初级阶段的基本国情，把握和平与发展的时代主题，以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，在探索和实干中开辟了中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，面对错综复杂的国际形势和繁重艰巨的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、与时俱进拓展中国特色社会主义道路，推动中国特色社会主义道路越走越宽广，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。历史证明，中国特色社会主义不是从天上掉下来的，也不是从教科书中抄来的，而是在改革开放40余年的伟大实践中得来的，是在中华人民共和国成立70余年的持续探索中得来的，是在我们党领导人民进行伟大社会革命的百年实践中得来的，是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价之后作出的历史性选择。党的百年奋斗征程清晰表明，选择社会主义作为实现中华民族伟大复兴的道路是正确的抉择。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚定不移走中国特色社会主义道路才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。二、在实干奋斗中铸就中华民族伟大复兴丰功伟绩百年来，中国共产党从小到大、由弱到强，无论是顺境还是逆境，都始终坚持把远大理想与脚踏实地、宏伟蓝图与真抓实干、解放思想与实事求是结合起来。毛泽东同志一贯倡导“实事求是，力戒空谈”，号召全党实实在在为人民服务。步入改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平同志一再强调实干，并告诫“不干，半点马克思主义都没有”。江泽民同志指出，“落实，落实，再落实”，这是做好一切工作的关键环节。胡锦涛同志要求全党大兴求真务实之风。进入新时代，习近平总书记要求全党牢记“空谈误国、实干兴邦”，并从治国理政的高度赋予其时代内涵，发出“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干”的号召。经过几代中国共产党人不懈奋斗、接续奋斗，党团结带领人民跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。百年风雨兼程，为了推翻三座大山，中国共产党团结带领人民以浴血奋战、百折不挠的实干精神进行革命，历经北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争，使中国革命的星星之火成为燎原之势，实现了中国人民梦寐以求的民族独立和人民解放；为了改变旧中国一穷二白的落后面貌，中国共产党团结带领人民以自力更生、发愤图强的实干精神开展经济建设，建立起社会主义基本制度，形成了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；为了大踏步赶上时代前进的步伐，中国共产党团结带领人民以解放思想、锐意进取的实干精神推进改革开放，取得了从生产力相对落后到经济总量跃居世界第二的历史性突破，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领人民，以自信自强、守正创新的实干精神，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，进一步理顺各项工作的关键环节、重点领域、主攻方向，在实践中不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，在中华大地上全面建成了小康社会，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。党的奋斗历程充分表明，中国革命、建设和改革之所以能够取得伟大成就、实现历史性飞跃，中华民族之所以能走出苦难、走向辉煌，靠的不是空想清谈，而是持之以恒的实干苦干。无数革命先辈用一枪一弹、一城一池为我们打下的红色江山，时代先锋用一锹一铲、一砖一瓦为我们筑起的宏图伟业，必将凝聚起势不可挡的磅礴力量，激励中华儿女朝着实现中华民族伟大复兴的目标不断奋勇前进。三、在实干奋斗中创造中华民族伟大复兴新辉煌从“一叶小舟”到“中国号”巨轮，在跨越百年的时空对话中，中国共产党的奋斗图谱上自始至终写满实干、苦干、肯干。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央接过历史的接力棒，自觉把“两个一百年”奋斗目标作为紧密联系、逐步递进的目标任务，擘画了实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图。制定好的蓝图不容易，久久为功、实干到底更不容易。习近平总书记指出，一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符合人民愿望的，就要像接力赛一样，一棒一棒接着干下去。正是有了这样的政治信念和责任担当，党中央从我国社会主要矛盾的转化出发，聚焦于解决发展不平衡不充分的问题，全力打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治攻坚战，使中华民族几千年来对小康社会的憧憬终于成为现实。全面建成小康社会如期实现，是实现中华民族伟大复兴的一次历史性跨越，这一伟大成就与亿万人民艰苦卓绝的努力、胼手胝足的奋斗和埋头苦干的拼搏须臾不可分。站在第二个百年奋斗目标的新起点，以习近平同志为核心的党中央，立足实现中华民族伟大复兴战略全局，科学认识全球发展大势、深刻洞察世界格局变化。习近平总书记指出：“我国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。”中国持续快速发展，中华民族伟大复兴不断前进，成为世界格局演变背后的关键性变量；世界百年未有之大变局，同样深刻影响着中华民族伟大复兴的进程。一方面，随着国际形势的急剧变化，我国面临的外部环境日趋严峻，维护我国核心利益和发展利益遭受着重大挑战；另一方面，随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，国际力量对比更趋均衡，实现中华民族伟大复兴将长期处于重要战略机遇期。面对“危”“机”并存的大变局，只有一步一个脚印地干在实处，增强机遇意识和风险意识，保持战略定力和战略自信，才能在各种可以预见和难以预见的狂风暴雨、惊涛骇浪中，把维护国家安全的战略主动权掌握在自己手中，才能为全面建设社会主义现代化国家提供有力支撑。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴中国梦，同时也必须准备付出更为艰苦的努力，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。全面建成小康社会目标的实现，既是中国共产党团结带领人民百折不挠、不懈奋斗的丰硕果实，更是中国共产党团结带领人民启航新征程、扬帆再出发的新起点。在实现中华民族伟大复兴的赶考之路上，我们坚信，只要全党全国各族人民上下一心，一张蓝图绘到底，一以贯之抓落实，中华民族伟大复兴的巨轮就一定能够乘风破浪、胜利驶向光辉的彼岸。主题班会教案《民族复兴,我的责任》一、教学构想（一）教学目的通过教学，让学生认识责任就是一种与生俱来的使命，它将伴随着每一个人生命的始终。责任出智慧、出勇气、出力量。而责任感则是对责任的全面认识和理解，是事业能否成功的标志。通过本课学习促使大学生在平凡之中有伟大的追求，在平静之中有强烈的责任感。（二）教学内容通过先进人物勇于承担责任，无私奉献的英雄事迹展示，让学生明白：是人都有责任。一个真正的人，就是要敢于承担责任。在责任、道义、担当，尽心的教育过程中增强学生社会责任感激发学生为中华民族伟大复兴而发愤学习的决心。（三）教学重点与难点教学重点：承担责任与成长成才的关系。教学难点：责任感的培养。（四）教法建议师生互动法（五）教学时间二课时（六）课堂设计1．通过英模事迹的展示，教育学生向其学习。2．引出责任定义，由学生简述人生各类责任。3．A.现时全国人民共同理想是什么，以《勇于担当铸就辉煌》为题分组讨论。B.《中国梦我的梦》为题分组讨论4．学生代表发言，阐述本组同学的见解。5．老师点评，总结指导。二、教学参考资料：什么是责任？责任是份内应做的事情，也是承担一切后果或强制性义务。每个人的一生要承担很多责任：社会的责任、家庭的责任、工作的责任等。人既是在责任的鞭策下做事，又是被责任支撑着在这个世上做人、做事。责任对社会和个人都是极其重要的。我们都知道责任是道德建设的基本元素，各行各业都尊崇道德美。我们平时去医院就诊时，如果医生态度和蔼、服务真诚、医术精湛，我们就会夸奖他是一名合格的好医生。如果接待我们的医生态度恶劣，诊断马马虎虎，我们一定会在心里说道：“这个医生真没‘医德’”。换言之，如果我们学生没有做到“学习”的责任，在他人、老师和家长的眼里，你绝对是一个不负责任的人。责任感意味着一种做事态度：时时刻刻都要记住自己的任务，时刻都要提高警惕，不忽视细节，迎难而上。如果每个人都有这样的负责态度，即使面对再大的困难，也可以慢慢克服；即使面对再大的危险，也可以转危为安。学生时刻注意自己学习的态度，承担起学习的责任，那你自己、家庭、社会都有希望。培养社会责任感，首先要对自己负责。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”要明白，自己最起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献。其次，要对家庭和集体负责，在家中父母为我们付出了艰辛的劳动；在学校里，老师为教育呕心沥血；在班集体，同学们为帮助我们，尽心尽力。孝敬父母、关心集体、关爱他人是做人的起码责任。第三，要增强对国家的责任感，应努力学习科学文化知识，加强思想品德修养，积极锻炼身体，以便将来承担起建设祖国、保卫祖国的责任。关心国家大事、关心国家和民族的命运和前途，并具有忧患意识，这是社会责任感的直接体现。第四，见义勇为、敢于与坏人坏事做斗争，这是公民社会责任感的高度体现。第二篇：民族复兴我的责任民族复兴我的责任作为当代大学生的我们应该为伟大的名族复兴而奋斗，学习和前进，中国的近代史、血泪史和屈辱史，更是我们付出了太多代价之后换来的沉痛的教育史现代人,随着社会的发展、经济水平的提高，我们的生活渐渐富裕起来，正大步朝着小康社会生活奔去。可是与此同时，我们大多的人却忘了历史的耻辱和教训，在盲目追求物质上与精神上的享受中，丧失了自我，头脑里充满了钞票与虚荣，总是沉迷在花天酒地、醉生梦死的霓灯之下。让我们的爱国意思渐渐的消失在这霓灯之下。我们作为当代大学生不应该是这样的，我们应该永远记住这血洗的历史，让我们不断地进步。而我们作为五星红旗下成长的新一代，作为一名大学生，我们正面临着中华民族实现伟大复兴的历史性机遇。我们要勇于承担起这个历史的使命和责任。我们不能只说不做，我们既然承担起历史给我们的使命那我们就要付诸于行动，要不断地加强自身的学习。我们要通过系统的学习，掌握更多科学文化知识，使自己变得充实。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。学习政治理论，培养和树立共产主义崇高理想是许多深大学子的追求。要担当起中华民族伟大复兴的历史使命和责任，就要不断地加强社会实践，到广大人民群众中去，与人民群众打成一片。我们不仅要在理论上坚持正确的人生成长方向，而且还要在实践中坚定正确的成长道路。要担当起中华民族伟大复兴的历史使命和责任，就要戒骄戒躁、艰苦奋斗，不断加强创新精神的培养。第三篇：《我的责任》主题班会教案《我的责任》主题班会教案一、教学背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。二、教学目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。三、教学重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。四、教学方法：1、分工准备：讲故事、演讲等；2、多媒体教学。五、教学时间：六、教学过程：(一)导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。（幻灯片：“我的责任”）（二）感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）故事一：司机黄志全的事迹。故事二：教师殷雪梅的事迹。故事三：日本女官员的事迹。问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。（学生自由说）教师小结：黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？首先让我们来理解“责任”的含义。（三）理解“责任”含义：（幻灯片显示）1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。2、“我的责任”：教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？参考：人生应尽的责任：（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。（2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。（四）联系实际，讨论与明确“我的责任”：（本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时“我的责任”。）第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去