云南省石林彝族自治县重点中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

云南省石林县重点中学2022--2023学年七年级上册期中测试语文试卷（本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。新购的矮牵牛，小小的苗，只举着一朵花，孤零零的。这种情况，经验之法是添肥、换土、改盆，还有就是剪花，连苞带花，一并剪下。一个半月之内，它们可能没惊没喜。除了等待，别无他事。忽有一天，花突然就开了，且是____地开。一帘花瀑（pù），倾盆而下。谁能想到，小小一景，也能如此悦目。如果一开始什么也不做呢？它也自会发育，采日月____一般，慢慢长成，零零星星花开花放。可是，绝不会像这样洋洋洒洒开得熏（xūn）眼。好景，是不怕等的；良辰，也不怕晚。听说爱原来是没有名字的，在相遇之前，等待就是它的名字。等待的意义，____是淌过光阴的河流，____是在等待中，剪揖出希望。等待春天，因为春来，万物好复苏；等待明月，因为月皎（jiǎo）如水，赏心悦目。人约黄昏后，静待友人前来，毕竟相谈甚欢能几人。游子迟迟归，慈母倚门等待，总怕外面的风太寒露太重，不比家暖。等待取号，等待上车，等待假期，等待见面……很多等待，看起来好像白费，其实不然，那些等待，也是秩（chì）序，也是幸福。所有的久等长盼，都会有更好的遇见。1．文中注音不正确的一项是（

）A．瀑（pù） B．熏（xūn） C．皎（jiǎo） D．秩（chì）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．倾盆而下 B．淌过光阴 C．剪揖 D．倚门3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．成群结队

精华

不仅

更B．三五成群

精华

不只

还C．三五成群

精粹

不仅

还D．成群结队

精粹

不只

更4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（

）A．这种情况，经验之法是换土、添肥、改盆 B．这种情况，经验之法是改盆、换土、添肥C．经验之法是改盆、换土、添肥，这种情况 D．经验之法是换土、添肥、改盆，这种情况5．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①处于起步阶段的我们要选择什么样的运动方式呢？

②我们根据自己的实际情况，可以快走，可以慢跑，可以走跑结合，亦可以随时停下来休息。

③专家建议，运动可以从跑步开始，经济实惠又简单易行。

④说起运动方式的选择，那也是有学问的。

⑤有些人用力过猛，剧烈运动后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。

⑥有些人花大把钱买运动装备，坚持不了几天就放弃了。A．①③④⑤⑥②

B．①④②⑥⑤③

C．④①⑤⑥③②

D．④⑥⑤①③②6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）

（2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）________，思而不学则殆。（《论语》十二章）（4）________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）对仗，属于格律诗的视觉美也属于听觉美，是表现诗人才气的一个重要部位。如王湾《次北固山下》中的颔联“______，______”，以小景传大景之神，意境开阔，情绪饱满。（6）许歌虽不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过描写唤起联想，如用“黄”“白”“红”等色彩词展示多姿多彩的画卷，请写出古诗词中含有颜色的连续两句“______，______”。二、综合性学习（7～12题，共12分）（一）学习与探究（4分）校园欺凌通常指一名学生长期、多次、重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下，包括肢体或语言的攻击、人际互动中的抗拒及排挤、对身体部位的评价讥笑等等。学校组织了以“直面校园欺凌”为主题的综合性学习活动。7、某小组确定的选题为“校园欺凌对中学生的影响”，针对此选题，需要设计一份调查问卷，请为此问卷设计出两个调查问题。（2分）8、当你面临校园欺凌时，你会怎么做？（2分）（二）名著阅读（4分）阅读下列语段，完成9、10小题。（2分）①“去拿你的书来。”他慢慢地说。②这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《A》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。③我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。④两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——⑤“给我读熟。背不出，就不准去看会。”⑥他说完，便站起来，走进房里去了。⑦我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。9、文段出自鲁迅所写的回忆性散文集《》中的名篇《》。父亲要求“我”所背的书A是《》，父亲这样的教育方式反映了的主题。（2分）10、请参照下面示例，结合你平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。（2分）示例：寿镜吾老先生是鲁迅的启蒙老师，他是一位学识渊博、方正质朴、严而不厉、严而可亲的人。A．藤野先生

B．阿长

C．衍太太

D．范爱农我选择人物，介绍：（三）临写与鉴赏（4分）11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）12、为纪念鲁迅先生，向阳中学七年级一班同学准备创办一期活动专刊，需要确定刊名和配图，请你从下列书法作品和图画中各选一幅作为刊名和配图，并说出选择的理由。（2分）

图一图二图三图四

①选择：____________②选择：____________

理由：____________

三、阅读（13～25题，共32分）（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

13.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？（2分）

14.诗人为什么要寄“愁心”与“明月”？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成15～17题。（9分）【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》)【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。,”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。(司马光《资治通鉴?魏文侯书》)【注释】①虞(yǘ)人:侍卫。②焉之:到哪里。15、解释加点词语解释(2分)（1）陈太丘与友期行期——（2）去后乃至乃——（3）天又雨,公将焉之雨——（4）是日,饮酒乐是——16、翻译下面句子。(4分)①君与家君期日中。日中不至,则是无信。______________________________________________________________②虽乐,岂可不一会期哉______________________________________________________________17、(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(3分)（三）阅读下面的文章，完成18-20题。（8分）三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。18、文中②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？（2分）“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？(3分)20、请从修辞手法方面赏析下面的句子。（3分）太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。（四）阅读下面的文章，完成21～24题。（10分）傻笑①有一个下午，我在公园里闲走，秋天渐深，天高水清，草木也走向零落。正走着看着，感慨着时光的飞快，忽然路旁水畔，一个三十多岁的男人就冲我笑。②我仔细看了看那个男人，一点儿也不眼熟。虽然我也有些脸盲症，可是一般情况下都是，看着别人有些眼熟，就是想不起叫什么名字，在哪里见过。而眼前的人，我可以确定没有见过，不认识。他的笑很憨厚，似乎有着想搭讪的意思，我皱了一下眉头，觉得这人有些发呆，肯定不太正常，一看那傻笑的样儿就知道了。我没有理会他，很冷漠地看了他一眼，就走过去了。走过去挺远，回头看，他正看着一河流水，似乎那种傻乎乎的笑还挂在脸上。③虽然是匆匆的擦肩而过，虽然是一张傻笑着的脸，却是莫名其妙地在我的记忆里停留了许久。直到冬天过去，春天也过去了大半的时候，那张傻笑的脸才从记忆里由淡趋无。④那个午后，我沿着河走到城郊，正是草木葱茏的时节，我边走边看，每一缕悠然的风，每一片欣然的叶，每一朵怡然的云，每一簇灿然的花，都牵动着我的目光，触动着我的心绪。我的心里也充满了生机，就像身畔的春天一般，仿佛许多美好的东西都要生长出来。便情不自禁地，对着花儿笑，对着流水笑，觉得所见皆赏心悦目。⑤我本来就经常能从平凡平淡的景物中，发现一些让人流连的东西。比如走在大街上，哪怕日复一日，也总能看到某些可以让我生发想象的事物。即使是熟悉的地方没有风景，我也能日日流连而不厌倦。而此时，刚刚走过肃杀的冬天，刚刚脱离了半年之久的雪，天地焕然一新，所有的冷郁一扫而空，可以让我心动的存在太多了。⑥平时在街上，或者在什么地方，我很少看人。因为人们都是走得很快，脸上也是很麻木的表情，他们目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。看他们的脸，很影响心情，很容易把自己的烦恼也勾起来。所以，我宁可去看路旁的任何东西，也不愿在这样的人海中随波逐流。⑦而在这晚春的郊外，人也不少，不再行色匆匆，都是走走停停，看着身边的一切，笑容也那么灿烂，如春日暖阳。我喜欢看这时候的人，他们惊喜的笑容总能唤起心底的喜悦。如果任何时候，人们都能露出这样的笑脸，这个世界就不会再有冷漠了吧？⑧然后我就注意到了一个年轻人，他并没有像别人那般，看到美丽的就拿出手机拍照，他只是慢慢地走，慢慢地看，目光很柔和地抚过大地上的万物，似乎心也随之到达了一种很美很远的境界中去。我就一直看着他，看着他，他转过头来，我就冲他、很真诚地笑，很欣赏他这样对待春天的态度。结果，他的脸色立刻变了，由春天变成了冬天，似乎很厌恶地瞪了我一眼，那眼神，那神情，分明是在说：“傻笑什么？你这个傻瓜！”⑨刹那间，就想起了去年秋天冲我笑的那个男人，于是我站在那儿，就真的露出傻笑。21．第④段画线句运用了________修辞，表达效果是________（2分）22．文章主要讲述了两件事，请分别概括。（2分）（1）________________________（2）________________________23．第⑤段作用的理解，不正确的一项是（

）（2分）A．表现了只要善于想象，就能发现美好。B．补充交代了此时“我”内心雀跃的原因。C．与上文中那个中年男人的傻笑形成对比。D．为下文“我”对那个年轻人的傻笑作铺垫。24．联系全文，如何理解第⑨段中的“我站在那儿，就真的露出傻笑”？（3分）四、作文（40分）25、请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：请以《与______相伴的生活》为题，写一篇记叙文。题目二：阅读下面文段，按要求作文。你的轻狂是许多人的忧伤冬天的午间太阳也显得没有力量你的懒惰让许多心摇晃生命可以选择精彩也可以行尸走肉般来来往往起风了天气会有些凉别龟缩在暖巢里好吗？我希望希望你选择飞翔请以“我的选择”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。要求：若选题目一，请在横线上将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。④不少于600字，书写工整，字迹清楚。参考答案1．D2．C3．A4．B5、D6、（1）山岛竦峙

（2）枯藤老树昏鸦（3）学而不思则罔

（4）回乐烽前沙似雪（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。（6）一个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等。7、你认为引起自卑心理是校园欺凌对中学生心理的影响么？你认为引发焦躁情绪是校园欺凌对中学生心理的影响么？你认为阻碍正常人际交往是校园欺凌对中学生心理的影响么……8、略（言之有理即可）9、朝花夕拾五猖会鉴略强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残（言之成理即可）10、A.藤野先生是鲁迅日本留学时的老师，他是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的人。B．阿长是鲁迅的保姆，她是一个善良朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的人。C．衍太太跟鲁迅住在一门里，她是一个心术不正的、令