2016年高考古诗词情感题探讨公开课解析

2023年高考古诗词情感类答题方法探讨．考纲考点解析【考纲解读】2023年新课标全国1卷(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成8～9题。阮

郎归

无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的苦痛。③劫：围棋术语。9．末尾两句表现了词中人物什么样的心情?是如何表现的?请简要阐述。(6分)①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。(2分)②是通过人物自身的动作来表现的。(2分)③回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致迟疑不决，落子缓慢。(2分)2023年新课标全国1卷(二〕古代诗歌阅读〔11分〕阅读下面这首唐诗，完成8-9题。发临洮将赴北庭留别①

岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州〔今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？〔6分〕①尾联表达了作者思乡的思想感情。(2分)②对全诗的抒发有点染和升华的作用。(2分)③报效祖国固然不能由于距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以把握。(2分)．课前练习：阅读下面的词，按要求做答。南乡子

刘秉忠

南北短长亭，行路无情客有情。年去年来鞍马上，何成！短鬓垂垂雪几茎。

孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。

(1)分析上片作者的情感。(6分)

．1、阅读下面的词，按要求做答。南乡子

刘秉忠

南北短长亭，行路无情客有情。年去年来鞍马上，何成！短鬓垂垂雪几茎。

孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。

(1)分析上片作者的情感。(6分)

仆人公不仅有无休止的漂泊〔行役、羁旅〕之苦〔2分〕，更有一种老大无成〔功业无成、年华老去〕而生命虚耗的憾恨〔1分〕。“南北长短亭”写羁旅漂泊之意，第三句写“年去年来”的羁旅之苦。〔1分〕一语“何成”，已见作者憾恨之深；几许“雪茎”，更衬出其悲愁之重。〔2分〕。2.阅读下面一首唐诗，答复以下问题。

寄韩潮州愈①

贾岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼②【注】①元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》(“隔岭篇章”即指该诗)，传到京师，贾岛读后有感而作此诗。②浪西楼：潮州名楼。

1．请简析尾联所抒发的思想感情。(6分)

尾联写诗人运用想象〔1分〕。瘴气总有一天会消散，到那时，皓月东升，银光将照射在潮州浪西楼上。(1分)作者借此表达对朋友的奇异祝愿，(2分)坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下。(2分)存在问题？1、不能准确的答复古诗词中的情感。2、答题不完整。显性：诗歌的情感比较明显，并不需要我们大费脑筋去揣摩，而是直接从字面上就可以把握它的情感倾向隐性：诗歌的情感含蓄隐晦，不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中的感情。古诗词情感13白居易《南浦别》骆宾王《在狱咏蝉》杜甫《春夜喜雨》送别诗、依依惜别托物言志、赞美高洁即事抒怀、无限喜悦标题显情感

咏素蝶诗刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注解点情感注：刘孝绰，南朝梁文学家，彭城〔今江苏徐州〕人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。本诗托物言志，借素碟的清高喻指自己品德高洁。“嘉树欲相依”。为本诗主旨，含着期盼得遇明主之意。绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。终生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

南宋豪放派词人，一生矢志报国，收复中原，但始终壮志难酬，忧愤而卒。词作多为此类反映。作者推情感辛弃疾清平乐柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。仕途失意羁旅漂泊的愁思情语明情感倍加凄凉情感显性情语明情感作者推情感注解点情感标题显情感

秋夜朱淑贞

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。孤寂悲凉意象寓情感思念

梧桐——多为凄凉哀痛的象征

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。杜甫绝句漫兴(其三〕景物融情感闲适恬淡生活的宠爱也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也似乎欺侮人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多苦恼和心绪不宁的神情。

与诸子登岘xiàn山孟浩然

人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！羊公碑，在今湖北襄阳南的岘首山上。据史书记载：羊祜镇荆襄时，很有政绩，死后，襄阳百姓为他建碑立庙，看了碑文的人莫不为他的政绩而感动流泪，因此人们称此碑为堕泪碑。典故含情感

意象寓情感景物融情感典故含情感情感隐性情感标题注解情语作者景物典故意象答题要点1．指出情感。2、依据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。承受的作答形式是：1、描写了……，抒发了……。2、抒发了……，如何描写……明情感+析情感例如：谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。作者在诗中动身了怎样的感情？本文抒发的是作者的离别之愁〔步骤一〕。这首诗通过“劳歌一曲”，“解舟行”，“西楼”等带有离别特征的词写离别.本诗以青山红叶的明媚风光反衬别绪，后联以风雨凄凄的黯淡风光正衬离情，笔法富于变化〔步骤二〕。练习稳固3.阅读下面一首唐诗。答复以下问题。

塞路初晴

雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。

水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。

胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。

行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原注】①行子：出行的人。

1．请结合全诗分析最终两句诗所表达的思想感情。表达了诗人对草原的宠爱〔2分〕和对和平的憧憬之情。〔1分〕作者借描绘黄昏塞外雨后人们听说边疆无战事之后，闲适欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的闲适图景〔1分〕以及义正辞严地告诫企图犯边的胡人，唐朝军队严阵以待，守护边疆，〔2分〕喜闲课堂小结：古诗词情感类题的答题方法2、读诗词、从中查找感情点。3、依据问题步骤进展答题，做到答题完整。1．指出情感。2、依据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。承受的作答形式是：1、描写了……，抒发了……。2、抒发了……，如何描写……明情感+析情感1、通读诗词，了解整首诗词的或许意思。课后稳固课后练习.阅读下面一首唐诗和一首宋诗，答复以下问题。

再过金陵①

包佶

玉树歌终王气收，雁行高送石城②秋。江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。

石头城

宋刘翰

离离芳草满吴宫③，绿到台城④旧苑东。一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。

【注】①此诗写于安史之乱后。②石城：指南京，又称为石头城。③吴宫：此指三国时吴国的宫殿。④台城：指六朝时的禁城〔宫城〕，又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。

1．两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。〔6分〕

课后稳固阅读下面这首元曲，答复以下问题。(6分)

[越调]柳营曲

范蠡①

无名氏

一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头，白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。进西施一捻②风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手，重整理钓鱼钩。看，一江春水向东流。

【注】

①范蠡：春秋时越国大夫，助越王灭吴后，归隐江湖。②一捻：一把，形容西施的体态特殊纤秀。

问：此曲的最末一句与李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同？请简要分析。(6分)再见！感谢指导！

2．①包诗抒发了作者对江山照旧、物是人非的慨叹，说明六朝兴亡皆由人事；〔2分〕借古讽今，表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁。〔2分〕〔如答复作者过金陵的羁旅愁思给1分〕②刘诗暗含古今盛衰比照，抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的浅薄感慨。〔2分〕课后稳固阅读下面这首元曲，答复以下问题。(6分)

[越调]柳营曲

范蠡①

无名氏

一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头，白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。进西施一捻②风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲