2023年中班音乐教案集合六篇

2023年中班音乐教案集合六篇中班音乐教案篇1

动作建议：

1、音乐结构为ABA：A段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾，B段音乐表现包饺子。

2、擀饺皮动作：A段音乐有四个乐句，每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作，后一小节双臂自然打开，小碎步向后表示面皮变小，反复四次。

3、包饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然打开表示等着装馅，原地做小碎步，最终2拍双手胸前拍一次手表示捏饺子，反复四次。在幼儿动作娴熟后，老师可以扮演发饺子馅的人，增加嬉戏气氛，提高幼儿的爱好。

4、嬉戏玩法：在幼儿表现饺子沸腾时，老师扮演大厨师，手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子，凡被大漏勺遇到的幼儿，要安宁静静地呆在老师事先贴示的“大盘子”里。

活动目标：

1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的.动作，并学习从小圆到大圆的队形。

2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的心情。

3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。

活动打算：

1、生活阅历打算：熟识包饺子的过程，留意视察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。

2、教具打算：

(1)在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。

(2)嬉戏时用的“大漏勺”一个。

(3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。

活动过程：

1、活动导入。

老师：“你们吃过饺子吗?”“饺子怎么包?”(引导幼儿说出包饺子的过程。)“饺子包好，怎么样才能吃?”

2、创编饺子沸腾部分。

(1)老师出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

(2)幼儿创编饺子跳舞的动作。

幼儿运用已有阅历并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。

(3)老师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

(4)幼儿听音乐自由表现。

3、学习擀饺皮部分。(见动作建议2)

(1)创编擀饺皮的基本动作：单手擀饺皮、双手擀饺皮。

(2)动作迁移：幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作，提高幼儿活动的爱好。

(3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

幼儿站成小圆圈，像一个“小面团”，老师边哼唱音乐旋律，边带领幼儿擀饺皮向后退，共重复四次，渐渐变成大圆圈，即“小面团”变成“大饺皮”。

4、学习包饺子部分。(见动作建议3)

(1)学习包小饺子。

(2)学习两个结伴包饺子。

(3)听音乐包饺子。

5、将动作连起来，完整练习一遍。

6、完整地做“煮、捞饺子”嬉戏一遍。

老师出示大漏勺，讲解嬉戏的玩法和规则，听音乐与幼儿一起嬉戏。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1、幼儿充分感受四二拍的节奏，并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏。

2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来。

3、幼儿能够进行简洁的歌词创编。

活动打算：

1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞，大桥的'媒体图片。

2、手鼓，每位幼儿一个手鼓。

3、幼儿已经感受过四二拍的音乐。

活动重点：

在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏。

活动难点：

在幼儿自己创编歌词。

活动过程：

1、播放音乐文件《火车快快飞》，让幼儿初不感受音乐，然后让幼儿说说，音乐里都提到了那些东西。

2、出示图片，让幼儿看看自己刚才说的对不对，然后再图片的引导下，教幼儿念歌词。

3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普，一边唱一边怕打节奏。

4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词，也要一边唱一边拍打节奏。

5、教了三四遍歌词以后，让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏。这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏，所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏。

6、发放手鼓，让幼儿自己击打出四二拍的节奏，并请部分幼儿单独拍打，以检查幼儿是否真的已经驾驭了四二拍的节奏。

7、让幼儿围成圈，一边拍打节奏，一边唱歌，两次后收回手鼓，让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来，请部分小挚友出来边唱边表演。

8、在幼儿充分驾驭了歌词大意的基础上，让幼儿试着进行歌词创编，老师可以先给出示范，然后让幼儿自己编创。

9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲。

活动结束：

让几个小挚友做出大桥，山洞的造型，其他小挚友做车，火车等，然后大家一起钻过山洞，跨过大桥，在嬉戏中结束本次活动

活动延长：

在嬉戏活动时带小挚友们玩滑梯嬉戏，在嬉戏过程中唱《火车怀快飞》，以巩固教学内容

中班音乐教案篇3

活动目标：

1、主动的参加活动，感知蓝天的漂亮；

2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作；

3、感受音乐活动带来的乐趣；

活动打算：

1、幼儿对蓝天已有肯定相识；

2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体；

3、磁带，录音机。

活动目标：

一、律动进入活动室；

1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。老师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…

2、老师将幼儿带到蓝天布景图下：呀！我们来到了哪里呀？（蓝天）蓝天可真美呀，让我们在漂亮的蓝天下休息一会吧！幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。

二、观赏蓝天中的漂亮的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。

1、让我们一起来观赏一下，蓝天中都有些什么呢？（幼儿自由回答）

2、今日我们小挚友也带来了许多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢？依据幼儿的回答，老师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧！请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧！

3、老师总结：现在蓝天中有这么多小挚友送的礼物，变的可更漂亮拉！

三、激励幼儿大胆想象，创编情景动作。

1、这么漂亮的蓝天，想不想一起去玩玩呢？

2、可是怎么玩呢？老师依据幼儿回答，激励他们用动作表现出来。

3、通过个别幼儿的表演，带动全部幼儿仿照其动作。

四、老师和幼儿共同创编动作表演。

1、老师把小挚友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗？（老师依据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的'将幼儿的动作连接起来）

2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢？（在音乐的带领下，老师引导幼儿一起参加到活动中来。）

五、延长活动：

蓝蓝的天空真漂亮，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗？

中班音乐教案篇4

小闹钟，快唱歌

活动目标：

1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。

2．发展幼儿的视察力、想象力。

3．培育幼儿对音乐活动的爱好及活泼开朗性格。

活动打算：

兔子头饰1个、吹泡泡用具若干、吸管1支、场地上布置大小圆圈、录音机及录音磁带。

活动过程：

一、练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二、熟识歌词1．老师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。

2．老师以嬉戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。

3．引导幼儿依据歌词创编动作。

4．幼儿朗诵歌词。

三、熟识歌曲旋律1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。

2．完整地观赏音乐。老师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。

3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。嬉戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿马上站到地上的圈圈里。

四、学唱歌曲1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。

2．老师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。

3．分句练习，加深对唱词的印象。让幼儿说出自己喜爱哪一句，分句练习。

4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告知幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。

五、尝试创编歌词引导幼儿依据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的其次句"有大也有小"。

六、幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。

创新点：

1.让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简洁、生活气息浓，富有情趣的特点，采纳嬉戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着嬉戏活动的深化，幼儿爱好渐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的`环境里自主地学唱歌曲。

2.幼儿自主地学习、活动供应更大的空间。整个教学活动中老师是引导者，老师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参加到嬉戏中，依据幼儿在嬉戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地嬉戏、学习、使幼儿在体验嬉戏活动欢乐的同时也感受到歌颂活动的乐趣。

中班音乐教案篇5

活动目标：

1、初步学唱歌曲，在歌曲间奏处加上动作把握间奏处的停顿。

2、通过活动驾驭音名1、2、3的唱名DaReMi，感知三个音的凹凸。

3、体验音乐活动带来的愉悦。

活动打算：

卡片DaReMi。

活动过程：

一、听音乐进场。

胡老师带小挚友们进教室做嬉戏喽！

二、感知DaReMi。

1、今日，我们班来了三位好挚友，想知道它们是谁吗？可是现在它们在哪里？让我们一起来把它们叫出来。老师按歌曲节奏说出部分歌词：我们在一起，去找好挚友。好挚友，好挚友，你们在哪里，你们在哪里？声音太小没听见，我们大声一些再来一次。

2、你们相识它们吗？它们还有另外的名字呢！（老师逐个唱）我们在唱歌的时候就是这样称呼它们的，DaReMi就是它们的唱名。

3、感知三个音的凹凸，识记三个音的音名、唱名。小挚友相识它们了吗？你们知道好挚友的家在哪里吗？我们把好挚友送回家。老师和幼儿问答：这里,在这里,在这里。

三、学习演唱歌曲。

1、好挚友来了真快乐！胡老师要唱唱好挚友的歌了，听！

2、老师完整范唱歌曲一遍。

3、这首歌里的好挚友是谁呀？那这首歌的名字就叫DaReMi。

4、再来听一听，这首歌什么地方没有唱，不唱的'时候老师做了什么动作？没有唱的地方称它为歌曲的间奏，我们还可以做些什么动作呢？DaReMi一个比一个高，像是在爬高楼一样

5、学唱歌曲。我们一起来唱唱这首好听的歌曲，间奏时做往上爬的动作。

6、表演歌曲。站起来一边唱一边加上自己喜爱的动作。

四、做嬉戏。

1、老师将卡片藏在个别幼儿手中，让他们接唱歌曲。

我们来做个嬉戏，DaReMi藏在了小挚友的手里，等大家喊DaReMi时，你就站起来告知大家在这里。

2、老师请全体幼儿从椅子下取胸饰。

DaReMi藏在了每个小挚友的身上，（请幼儿看看好挚友是谁）等大家喊DaReMi时，你就站起来告知大家在这里。

活动结束：

我们去找其他小挚友也来玩玩这个嬉戏吧！

中班音乐教案篇6

一、活动名称：鞋匠舞

二、活动目标：

1、幼儿依据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。

2、培育幼儿随音乐自由结伴表演的实力。

3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中开心的心情。

三：活动过程：

１、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

2、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。

“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”

（1）创编第一、二乐句的动作。（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”）

①、绕线：“你们先来绕绕线。”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）

②、拉线、钉钉子：“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）

“我们来唱着做，从绕线起先。”（做1――2遍）

（2）、创编第三乐句的动作。（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”）

“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演）“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。”“缝的时候要当心些，钉钉子要用力。”

（3）、创编第四乐句的动作。（“鞋子做的`牢又牢，鞋子做的多有好。”）

“鞋子做好了可真兴奋呀。你们做个兴奋的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。”

“我们拍着手来唱最终一句，最终的时候小挚友一起摆一个美丽的动作。”

3、随音乐完整表演。

（1）清唱，幼儿表演。

“鞋匠全部的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”

（2）随音乐集体表演。