高考语文复习：古代诗歌阅读+宫怨类+专题练习合集

高考语文复习古代诗歌阅读宫怨类专题练习合集阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古宫怨王建乳乌哑哑飞复啼，城头晨夕宫中栖。吴王别殿绕江水，后宫不开美人死。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．首句写乳鸦在古宫飞来飞去的场景，叠词“哑哑”写叫声，意味深长。B．昔日古宫沦为空城，无人的城头、空空的后宫，成了乌鸦繁衍生息之地。C．吴王无奈离别自己修建的宫殿，只留下江水绕城，让人感慨不已。D．王建以写宫词见长，这首诗和其它很多宫词一样，用了白描的手法。2．诗题有“怨”，诗句一“怨”不见，却“怨”情毕现，请简要分析这首诗中所包含的怨情体现在哪几个方面。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春怨（唐）刘方平①纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。【注】①刘方平，唐玄宗天宝年间诗人，天宝前期曾应进士试，又欲从军，均未如意，从此隐居颍水、汝河之滨，终生未仕。3．下列关于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联借景抒情，点明时间、地点和环境氛围。渐近黄昏，碧纱窗上日影消失，凄清伤怨之情跃然纸上。B．颔联化用“金屋藏娇”的典故，写出了诗中主人公凄凉悲苦的心境和现实处境。C．尾联遥应颔联，对诗中主人公起陪衬作用，与《声声慢》中“满地黄花堆积”有异曲同工之妙。D．本诗由内到外，由远及近，借美人迟暮寄托身世之感，使诗歌更加深曲委婉，余味无穷。4．《唐人绝句精华》曾评价此诗：“于时于境皆极形其凄寂，处在此等环境中之人之情如何，不言而喻。”这首诗体现了诗人怎样的情感？请简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。春晓曲温庭筠家临长信①往来道，乳燕双双拂烟草。油壁车轻金犊肥，流苏帐晓春鸡早。笼中娇鸟暖犹睡，帘外落花闲不扫。衰桃一树近前池，似惜红颜镜中老。【注】①长信：本指长信宫，汉长乐宫殿名。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．温庭筠诗词中有很多为闺中女子代言的作品，这首诗描写的就是女子的生活。B．诗中用“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词，正面描写诗中人的生活豪奢。C．“暖犹睡”“闲不扫”写出春困的慵懒，“衰桃一树”表现出来的是容颜憔悴。D．诗中并没有出现人物，但在密集的意象中，女子的形象鲜明，语言秾丽绮艳。6．这首闺怨诗是如何表现女子的春愁的？请结合内容简要分析。阅读下面这首词，完成下面小题。烛影摇红·辜负天工夏完淳①辜负天工，九重自有春如海。佳期一梦断人肠，静倚银缸待。隔浦红兰堪采，上扁舟，伤欸乃。梨花带雨，柳絮迎风，一番愁债。回首当年，绮楼画阁生光彩。朝弹瑶瑟夜银筝，歌舞人潇洒。一自市朝更改，暗销魂，繁华难再。金钗十二，珠履三千，凄凉万载。【注】①夏完淳，明末诗人、抗清英雄。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．上阕描写与抒情相结合，既描写了丰富多样的景物，也表达了满怀的愁绪。B．“回首当年”的场景是虚写，“繁华难再”是感叹，“凄凉万载”是抒情。C．全词春景与哀怨之情相融，现实与回忆之景交织，情韵深厚又含蓄蕴藉。D．作者回忆了当年在绮楼潇洒的生活，又感叹人生无常、前景凄凉的现实。8．这首词作于明朝灭亡之后，作者是怎样抒发亡国之痛的？请结合诗词内容简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。夜游宫·独夜寒侵翠被陆游独夜寒侵翠被。奈幽梦、不成还起。欲写新愁泪溅纸。忆承恩，叹余生，今至此。蔌蔌灯花坠。问此际、报人何事。咫尺长门【注】过万里。恨君心，似危栏，难久倚。【注】长门，长门宫。汉武帝的皇后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫。9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围。B．“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦。C．“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化。D．下阕“恨君心，似危栏，难久倚”运用“长门”典故含蓄地表达了“伴君如伴虎”的担忧与怨恨。10．有人认为此词是词人在借宫人被废的遭遇来慨叹自身的命运，你同意吗？请具体谈谈你的理解。阅读下面的唐诗，完成下列小题。春宫怨[唐]杜荀鹤①早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。[注]①杜荀鹤：唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居。11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联中“婵娟”是说容貌美好。宫女正对着铜镜顾影自怜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来。B．颔联上下句文意相续，一气贯注，进一步写出了宫女欲妆又罢的思想活动。C．颈联从镜前宫女转到室外春景。写宫女的所感、所闻与所见，暖风送来了动听的鸟声，宫女游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。D．尾联写眼前的景象使宫女想起入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，表现了宫女内心的欣喜之情。12．从诗的意境来看，这首诗不只是诗人在代宫女寄怨写恨，同时也是诗人的自况。请联系作者生平和诗歌内容对此加以分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。侍从宜春苑奉诏赋龙池柳色初青听新莺百啭歌（节选）李白东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。池南柳色半青青，萦烟袅娜拂绮城。垂丝百尺挂雕楹，上有好鸟相和鸣，间关早得春风情。春风卷入碧云去，千门万户皆春声。新莺飞绕上林苑，愿入箫韶杂凤笙。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌题目清楚呈现主旨，作者先写绿草楼阁、龙池柳色，次写新莺百啭，最后写莺绕宜春苑，扣题作结。B．“垂丝”以下五句，乘上文由春景到春声，春声因得春风情而更婉转，春风又将鸟声撒向千家万户。C．最后两句描写新莺飞绕上林苑，愿把歌声汇入肃然高雅的箫笙之乐，此中也传达了作者希望得用之意。D．诗歌构思巧妙，语言清丽，描绘了春日皇帝出游的美好场景，暗含称颂之意，这也是应制诗特点之一。14．诗歌景物描写极有特点，请赏析诗歌开篇四句。阅读下面两首唐诗，完成后面各题。长信秋词五首王昌龄（其一）金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（其四）真成薄命久寻思，梦见君王觉后疑。火照西宫知夜饮，分明复道奉恩时。【注】①复道：宫中阁楼间的通道。15．请简要分析两首诗在抒情手法上有何不同。16．请结合诗句谈谈你对（其一）最后两句中“无颜色”“清漏长”的理解。阅读下面这首宋词，完成下面小题。夜游宫·独夜寒侵翠被陆游独夜寒侵翠被。奈幽梦、不成还起。欲写新愁泪溅纸。忆承恩，叹余生，今至此。蔌蔌灯花坠。问此际、报人何事。咫尺长门【注】过万里。恨君心，似危栏，难久倚。【注】长门，长门宫。汉武帝的免后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫。17．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围。B．“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦。C．“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化。D．词的下阕用用典、比喻等修辞手法，表现出词人对女子的同情和不敢抗争命运的愤慨。18．有人认为此词是词人在借宫人被废的遭遇来慨叹自身的命运，请结合全词对此简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春宫怨[唐]杜荀鹤①早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。[注]①杜荀鹤：唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居。19．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联中“婵娟”是说容貌美好。宫女正对着铜镜顾影自怜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来。B．颔联上下句文意相续，一气贯注，进一步写出了宫女欲妆又罢的思想活动。C．颈联从镜前宫女转到室外春景。暖风送来了动听的鸟声，宫女游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。D．尾联写眼前的景象使宫女想起入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，表现了宫女内心的欣喜之情。20．从诗的意境来看，这首诗不只是诗人在代宫女寄怨写恨，同时也是诗人的自况。请联系作者生平和诗歌内容对此加以分析。答案：1．C2．一怨古宫衰败荒凉，昔日宫阙成为乌巢；二怨古宫物是人非，吴王已故江水依旧；三怨古宫人气全无，后宫紧锁美好易逝。【解析】1．本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。C.“吴王无奈离别自己修建的宫殿”错误。“别殿”指正殿以外的殿堂，没有无奈离别之意。故选C。2．本题考查学生理解诗歌思想内容和情感的能力。诗歌的前两句是描写了乳鸦在古宫飞来飞去，发出哑哑的叫声，并且栖息在古宫之中。昔日古宫沦为空城，无人的城头、空空的后宫，成了乌鸦繁衍生息之地写出了古宫衰败荒凉，昔日宫阙成为乌巢的景象，这是第一怨。诗歌第三句写到古宫曾经是吴王的别殿，但是吴王已死，只留下这荒凉的别殿被江水环绕，让人感叹不已。所以写出了古宫物是人非，吴王已故江水依旧，这是第二怨。诗歌的最后一句写到曾经是古宫曾经是吴王的别殿，吴王的那些嫔妃都已去世，人气全无，后宫紧锁，当年的那些美好都已消逝。所以写出了古宫人气全无，后宫紧锁美好易逝，这是第三怨。3．D4．①这是一首宫苑诗，描写了孤独、落寞的女子形象，表达了对深宫女子的同情。②诗人通过女子的遭遇抒写了自己的不得志。③借美人迟暮来表现诗人对青春易逝的慨叹。【解析】3．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“由远及近”这错误。写法是由内及外，由近及远，从屋内的黄昏渐临写屋外的春晚花落，从近处的杳无一人写到远处的庭空门掩。故选D。4．本题考查学生对诗歌内容和情感的把握能力。“金屋无人见泪痕”中用金屋藏娇的典故，表明所写之地是与人世隔绝的深宫，塑造了冷清寂寞的意境，流露出诗中人无依无伴的孤寂之感。所以这首诗表达了诗人对深宫女子的同情。本诗是一首宫苑诗，借写深宫女子来写自己，根据注释可知，诗人天宝前期曾应进士试，又欲从军，均未如意，从此隐居颍水、汝河之滨，终生未仕，所以诗人借深宫女子的身世之悲来表现对自己身世的悲叹。诗中“日落”、“黄昏”，这些都是大好时光即将逝去的象征;而“春欲晚”，“梨花满地”则象征诗中之人已经身老色衰，美人迟暮，所以这首诗还用象征手法来表现诗人对青春易逝的慨叹。5．B6．①以乐景反衬哀情。诗中以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬红颜易老的感慨。②直抒胸臆。尾句“似惜红颜镜中老”，直接点明女子红颜易老的感慨。【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容，分析诗歌语言特点及写作特色的能力。B.“正面描写”错，“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词这属于侧面描写诗中人的生活豪奢。故选B。6．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。古人好春怨秋愁，这是典型的宫怨（闺怨）诗，此首以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬宫嫔失宠的命运与惋惜红颜易老的心理，别具匠心。诗的主体部分描写春天的美景，如“乳燕”“烟草”“娇鸟”“落花”等春日美景，接着两句写用品、陈设的富贵华美，隐隐透漏出一种慵懒无奈之感。家宅临近皇居，出入乘油壁香车，金犊牵挽，室内陈流苏宝帐，有春鸡报晓。不言富贵，而诗中人之豪奢自现；后面四句写暮春景色，“暖犹睡”“闲不扫”表现出来的是春困的慵懒，“衰桃一树”“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨，这里诗人以乐景反衬哀情。“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨。结尾暗以衰桃临池比喻美人临镜，叹息红颜易衰，运用直抒胸臆的手法，对红颜易老的感慨喷薄而出。7．D8．①寄托思妇闺怨抒发亡国之痛。明是写闺怨，实则抒国恨。②乐景衬哀情。上阕春光正好，思妇却忧愁苦闷。③今昔对比。下阕回忆当年繁华情景，与今日的孤寂冷落形成对比，恰似天上人间。最后市朝更改，凄凉永久，一切皆空，感慨万端。【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“作者回忆了当年在绮楼潇洒的生活”错，这是闺怨诗，是借思妇之口吻回忆往昔；“又感叹人生无常、前景凄凉的现实”错，应是借思妇感叹“市朝更改”“凄凉万载”，主要是表达国家覆灭的凄凉。故选D。8．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本诗借助思妇而抒发亡国之痛。此词的抒情主人公当是流落民闻的豪门歌妓，一生经历了人世的荣辱升沉。全诗以思妇口吻写作，上片写佳期如梦、情人离去、雨败梨花、风吹柳絮等不如意情事，极力渲染愁怨的氛围，传达出伤心断肠的情绪；下片则描摹当年绮楼画阁、歌舞欢乐的场面，作为繁华、兴盛的象征，感叹“市朝更改”后的凄凉。明是写闺怨，实则抒国恨。“一自市朝更改”，实为江山易代。故此词今昔对比的忧思，远比慨叹世态炎凉深广。乐景衬哀情。上片“辜负天工，九重自有春如海”，“春如海”写出春光明媚的美景，而面对这春光，思妇却“辜负天工”，心绪惆怅，景越美，愁越深；“隔浦红兰堪采，上扁舟、伤心欸乃”，“堪采”写出红兰花开得正好，是美景，而思妇见到带着晨露的红兰，却倍觉独宿之凄楚。这是以乐景衬哀情。今昔对比。上片主要写思妇的孤寂、惆怅、凄凉，写故乡松江的眼前景物，触目烟花都成愁怨。而下片是回忆当年繁华情景。“回首当年，绮楼画阁生光彩”“朝弹瑶瑟夜银筝，歌舞人潇洒”，是对当年繁华情景的具体刻画，真个是彻夜笙歌，风流体态，与今日的孤寂冷落，恰似天上人间。下片过去的热闹繁华与今日的孤寂冷落形成对比，“一自市朝更改，暗销魂，繁华难再”，最后市朝更改，凄凉永久，一切皆空，感慨万端。9．D10．同意。整首词表面上是在描写宫人被废后孤独凄苦的处境，抒发君心难以久倚的感慨。词人其实是在以宫人自况，表达了词人得不到皇上的重用、壮志难酬的悲愤之情。【解析】9．本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容及艺术特色的能力。D.“蓄地表达了‘伴君如伴虎’的担忧与怨恨”错误，词人站在宫女的角度来写作，表达了对君王的不满和怨恨之情。故选D。10．本题考查学生鉴赏诗人情感的能力。考生首先要肯定这种观点，然后可以从以下角度加以分析：角度一结合题目分析，“夜游宫”，是在写宫女的生活。上阕起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围，天寒被薄、孤独寂寞难眠。“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦无数，但提起笔泪流不止。“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化，曾经深受宠爱，结果一朝失宠，往后余生必将是孤苦伶仃无人理；词的下阕用用典、比喻等修辞手法，表现出词人对女子的同情并借写宫女对君王的失望、不满来暗示自身经历。角度二由注释“长门，长门宫。汉武帝的免后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫”可见使用了典故，题材为后宫失宠宫女之事。“恨君心，似危栏，难久倚”使用了比喻修辞，生动形象具体，突出了君王的不可倚靠和信任，表达了宫女的怅恨，更融入了词人的万般遗憾和愤愤之情。可见整首词表面上是在描写宫人被废后孤独凄苦的处境，抒发君心难以久倚的感慨。所谓知人论世，结合陆游一生的坎坷经历思考，词人其实是在以宫人自况，表达了得不到皇上的重用、壮志难酬的悲愤之情，由下阕“蔌蔌灯花坠。问此际、报人何事。咫尺长门过万里。恨君心，似危栏，难久倚”可见，词人站在宫女的身份上说事，明写宫女借灯花引出的追问，宫女与君王咫尺天涯的距离，实（暗）写陆游不被君王赏识，报国之志难以实现，保家卫国的心愿难以达成，有才之人不得君王赏识和理解，这君臣间的隔阂犹如幽闭于长门宫的宫女不被君王厚待般，委婉含蓄、耐人寻味。11．D12．（1）人臣得重用不依仗才学，与宫女“承恩不在貌”如出一辙。（2）宫禁斗争的复杂与仕途的艰险，又不免使人憧憬起民间自由自在的生活，这与宫女回忆以前采莲的情景又别无二致。（3）诗歌不仅描写了宫女的怨情，还隐喻了当时的黑暗政治对人才的戕害。【解析】11．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。D.“表现了宫女内心的欣喜之情”说法错误。是以往日的欢乐衬托今日的愁苦，使含而不露的怨情具有更为悠远的神韵。故选D。12．本题考查学生鉴赏诗歌情感和意蕴的能力。“承恩不在貌，教妾若为容”，宫女说“既然被皇上看中并不在于容貌的美好，那么，我再打扮又有什么用呢？”言外之意，起决定作用的是别的方面，例如勾心斗角、献媚邀宠等。表面上是在写宫女“承恩不在貌”，其实也在写人臣之得宠主要不是凭仗才学。如果凭仗才学，诗人也早就得到重用了。“年年越溪女，相忆采芙蓉”，眼前声音、光亮、色彩交错融合的景象，使宫女想起了入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景：荷叶、罗裙，一色裁成，芙蓉似脸，脸似芙蓉，三人一队，五人一群，溪声潺潺，笑语连连。作者表面在写宫女回忆以前采莲的情景，憧憬起民间自由自在的生活，结合作者“出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居”的经历可知实际上也在借此表现宫禁斗争的复杂与仕途的艰险。所以它不仅是宫女之怨情，还隐喻当时黑暗政治对人才的戕害。《诗境浅说》有云：此诗虽为宫人写怨，哀窈窕时感贤才，作者亦以自况。失意文人望君门如万里，与寂寞宫花同其幽怨已。13．D14．①借景抒情。该四句描写了长安城初春欣欣向荣的景象，奠定了全诗欢欣喜悦的情感基调。②运用多种色彩渲染，如绿草、紫殿、红楼、柳青等，勾画了色彩斑斓的初春景象。③运用拟人的修辞手法，如殿楼觉春好、烟柳拂城等，动人心扉，使人倍感真切。【分析】13．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。D.“描绘了春日皇帝出游的美好场景”错误，节选部分中，诗人没有直接写帝王出行的场景，而是采取烘托的笔法，写莺绕上林苑，皇帝听莺，新莺知情，飞绕林苑，愿把自己的歌声汇入肃然高雅的箫笙之乐。故选D。14．本题考查学生赏析重要诗句的能力。开篇四句，写长安城初春景象。意思是：东风已吹绿了瀛洲之草，宫中的紫殿和红楼，在春色里显得格外的美丽。龙池之南的柳色才着半绿，远望似一片绿烟；柳条在春风中袅娜，拂着壮丽的城墙。东风吹拂，宫苑草绿，殿楼生春，柳色半青，萦烟袅娜，拂城似锦，好一派欣欣向荣的境界，借助这美好的春景，奠定了诗人喜悦欢欣的情感，借景抒情。诗人描绘意境，充分利用了自然界的色彩，如绿草、紫殿、红楼、柳青等，色彩丰富，互为映衬，显得格外妍丽。“绮城”句一出，满城春色，尽收眼底。诗人又用拟人手法，写得春情洋溢，如风绿春草、殿楼觉春好、烟柳拂城等，都赋予景物以人的情感、动态，让人倍感真切。15．（1）（其一）借景抒情。借井边梧桐、深秋黄叶、秋夜冷霜、熏笼玉枕等愁情意象渲染萧瑟冷寂的氛围，烘托女主人公孤独凄婉的心境。（其四）①直抒胸臆。“真成薄命”单刀直入，把女主人公担心失宠和失宠后难以置信又不得不承认的复杂心理和盘托出。②以乐景写哀情。“火照西宫知夜饮”以西宫中彻夜宴饮的欢乐图景反衬主人公失宠后的痛苦凄凉。（只答借景抒情不给分）16．表达了女主人公的孤寂幽怨之情。“无颜色”实写室内用具因陈旧和夜深而色彩暗淡，虚写主人公因独守空闺而心情黯淡。卧听宫漏，在漏声前加“清”字，漏声后用“长”字，暗示主人公心境凄清才会感到从南宫中传来的漏声凄清，漏声漫长。【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。（其一）借景抒情。（其一）首句就以“井边梧桐”、“秋深叶黄”点破题，同时起了渲染色彩、烘托气氛的作用。它一开头就把读者引入一个萧瑟冷寂的环境之中。次句更以珠帘不卷、夜寒“霜”重表明时间已是深夜，从而把这一环境描画得更为凄凉。接下来，诗笔转向室内。室内可写的景物应当很多，而作者只选中了两件用具。其写“重笼”，是为了进一步烘染深宫寒夜的环境气氛；写“天枕”是使人联想到床上不眠之人的孤单。作者还用了“无颜色”来形容熏笼、玉枕。这既是实写，又是虚写。实写，一是说明这是一个冷宫，室内的用具都已年久陈旧，色彩黯淡；二是说明时间已到深夜，炉火、灯光都已微弱，周围物品也显得黯然失色。虚写，则不必是器物本身“无颜色”，而是伴对此器物之人的主观感觉，是她的黯淡心情的反映。写到这里，诗中之人孤单寂寞、凄清黯淡的心境已经呼之欲出了。（其四）①直抒胸臆。（其四）单刀直入，抒写失宠宫嫔的内心活动。“真成薄命”，是说想不到竟真是个命运不幸的失宠者。“真成薄命”这四个字，恰似这位失宠宫嫔内心深处一声沉重的叹息，把她那种时时担心厄运降临，而当厄运终于落到头上时既难以置信，又不得不痛苦地承认的复杂心理和盘托出了。（其四）②以乐景写哀情。就在这位失宠者由思而梦，由梦而疑，心灵上倍受痛苦煎熬的时刻，不远的西宫那边却向她展示了一幅灯火辉煌的图景。不用说，此刻西宫中又正在彻夜宴饮，重演“平阳歌舞新承宠”的场面了。这情景对她来说是那样的熟悉，使她一下子就唤起了对自己“新承宠”时的记忆，仿佛回到了当初在复道承受君主恩宠的日子。可是这一切此刻又变得那样遥远，承宠的场面虽在重演，但华美的西宫已经换了新主。“分明”二字，意余言外，耐人咀嚼。它包含了失宠者在寂寞凄凉中对往事历历分明的记忆和无限的追恋，也蕴含着往事不可回复的深沉感慨和无限怅惘，更透露出不堪回首往事的深刻哀伤。16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。作者还用了“无颜色”来形容熏笼、玉枕。这既是实写，又是虚写。实写，一是说明这是一个冷宫，室内的用具都已年久陈旧，色彩黯淡；二是说明时间已到深夜，炉火、灯光都已微弱，周围物品也显得黯然失色。虚写，则不必是器物本身“无颜色”，而是伴对此器物之人的主观感觉，是她的黯淡心情的反映。写到这里，诗中之人孤单寂寞、凄清黯淡的心境已经呼之欲出了。作者在末句诗中，只以客观叙述的口气写这位女主角正在卧听宫漏。这一句中的孤眠不寐之人的注意点是漏声，吸引诸者注意力的也是漏声，而作者正是在漏声，以暗笔来透露怨情，表现主题的。他在漏声前用了一个“清”字，在漏声后用了一个“长”字。这是暗示：由于诗中人心境凄清、愁恨难眠，才会感到漏声凄清，漏声漫长。所以作者用借景抒情的手法，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏声，表达出宫女被剥夺了青春、自由和幸福，孤单寂寞、凄清黯淡的情怀。17．D18．整首词表面上是在描写宫人被废后孤独凄苦的处境，抒发君心难以久倚的感慨。词人其实是在以宫人自况，表达了词人得不到皇上的重用、壮志难酬的悲愤之情。【解析】17．本题考查学生理解诗词内容赏析艺术特色的能力。D.“不敢抗争命运的愤慨”错，词人站在宫女的角度来写作，表达了对君王的不满和怨恨之情，没有不敢抗争命运的愤慨。故选D。18．本题考查学生理解诗歌思想内容分析作者情感态度的能力。结合题目分析，“夜游宫”，是在写宫女的生活。上阕起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围，天寒被薄、孤独寂寞难眠。“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦无数，但提起笔泪流不止。“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化，曾经深受宠爱，结果一朝失宠，往后余生必将是孤苦伶仃无人理。词的下阕用用典、比喻等修辞手法，表现