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文档简介

教案系列小班科学教案：小丝巾教案及反思小班科学活动小丝巾教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，通过生动、好玩的嬉戏，发觉丝巾的特征。能快乐的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学小丝巾教案吧。幼儿园小班科学教案：小丝巾

活动目标

1、通过生动、好玩的嬉戏，发觉丝巾的特征。

2、能快乐的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。

活动预备

与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只（魔术箱）。

活动过程

一、魔术导入活动。（手指箱子）

1、老师：今日老师给小伴侣带来了什么？

老师告知你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。

今日这个魔术箱给小伴侣变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？

2、老师盖上盖子，我们一起来说变变变看老师变出了什么？

丝巾美丽吗？是什么颜色的？这么美丽的丝巾有什么用呢？美丽的丝巾戴在脖子上，怎么样？

你想不想戴美丽的丝巾，没有了怎么办？我们一起说丝巾丝巾快出来。

二、了解丝巾的各种特征

1、丝巾的颜色：

老师：你们手里的丝巾是什么颜色的？

请拿红色丝巾的小伴侣到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？

（连续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类）

老师总结：丝巾有这么多美丽的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。

（引导幼儿说出五颜六色）

2、丝巾的松软、光滑

老师：小伴侣用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉?

老师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。

3、丝巾的透亮     与不透亮     

4、嬉戏躲猫猫

老师：你们想不想用丝巾玩躲猫猫的嬉戏，我们一起说躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。

（老师和幼儿一起躲到自己的丝巾下）都躲好了吗？

怎么有的小伴侣我可以观看，有的看不见啊？

老师总结：看得见的是透亮     的，看不见的是不透亮     的。

5、丝巾的大、小

老师：想不想再玩躲猫猫的嬉戏？

老师要和一个小伴侣躲在一起，谁情愿和老师躲在一起的？

为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小伴侣，遮得住小伴侣就遮不住老师？

原来是丝巾太小的原因

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