人教版八年级上册思想品德《我知我师我爱我师》课件

老师伴我成长我知我师我爱我师小辉的烦心事

小辉应该怎么办？

师生关系对我们的成长有什么影响？

你有过类似的经历和感受吗？情境感悟P43

师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

爱师、尊师，建立和谐的师生关系我们就能快乐地学习，更快地进步。（一）我给老师画个像畅所欲言——让我们走近老师

老师的工作有什么特点？展示才能，借笔抒情我给老师画个像：你心目中老师像什么?（蜡烛、灯塔……）并说明理由。近年来，江苏地区越来越多的学生和家长选择网络教育作为“好老师”，让普通孩子也能享受到优质的教育资源，让“后进生”也能享受到一线名师的教育……时文天下时文天下当大部分父母都忙于为孩子选择一所理想学校的时候，却有那么一小群人把孩子从学校接了回来，自己教育，甚至有的人还办起了私塾。他们认为自己是最了解孩子的人，所以义无反顾地承担起了教育孩子的责任，并且自认为效果还不错。目前美国有170万～210万的孩子在家上学，而这个数字还在以每年7%～15%的速度增加。在英国4岁至16岁儿童“在家上学”的人数大约在2.1万人左右。

在未来社会:

教师能被取代 V

S

教师不能被 取代观点争论信息时代的老师老师被取代了？

老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚、墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？议一议

在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。

电视老师的后果

墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。猜老师对于我们的成长意味着什么？未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？思考：学高为师身正为范更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。

培养人格的老师教师的作用：韩愈《师说》云：师者，所以传道授业解惑也。老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。教师的作用：●老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。在“5·12”次川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德。教师的作用：●老师的巨大作用在于做出榜样。教师的作用：●老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。●老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。●老师的巨大作用在于做出榜样。●老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。我爱我师

缘由之一：因为老师有高尚的人格，有一颗金子般闪闪发光的心捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知我爱我师

在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂

缘由之二：因为老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。◆师长：是古时候对教师的尊称之一。《韩非子·五蠹（音度）》：“有不才之子……师长教之弗为为变。”古今知多少◆山长：源于《荆相近事》。五代时，蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者众多，尊称蒋维东为“山长”。此后，山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。久而久之，“山长”成为对教师的一种尊称。◆西席、西宾：由来是这样的：汉明帝刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后，对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。

汉代席地而坐，室内坐次以靠西墙（西边），面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席，表示对启蒙老师的尊敬，从此，“西席”便成了对教师的尊称，也称西宾。◆老师：原是宋元时代对地方小学教师的称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。园丁——最质朴无华的褒称老师的称谓慈母——最真情感人的爱称蜡烛——最温馨动人的称谓春蚕——最纯挚的称谓春雨——最生动形象的默称人梯——最高评价的专称老师——最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）孺子牛——最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓先生——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）程门立雪出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。“程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”毛主席唯一一张不坐中间的照片尊师爱师是我们应有的道德品质，是中华民族的传统美德。缘由之三：你心目中的好老师应该是什么样的？你心目中的师生关系应是什么样的？

知师信师爱师敬师爱生尊生建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系理想的师生关系“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”学生:老师:爱岗敬业.治学严谨.知识渊博.热爱学生.尊重学生.和蔼可亲……日常生活中的老师

课堂小结信息时代的老师培养人格的老师我给老师画个像我知我师我爱我师知师信师爱师敬师我爱我的老师赞美老师尊重老师记住你亲爱的老师记住你亲爱的老师记住你亲爱