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文档简介
各单元复习五年级语文第一学期第一单元复习一单元--词语盘点读写:招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫读认:
贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血一单元日积月累:1.一日无书,百事荒芜。(陈寿)2.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)3.书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)5.读书有三利,谓心到、眼到、口到。(朱熹)重点课文内容:《窃读记》作者:林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。三、【注意字音】转(zhuǎn)过街角目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时四、多音字五、近义词(小状元P1二)担忧——急切——【重点词句】(1)重点词:适宜:适合,相宜。知趣:知道好歹,不惹人讨厌。饥肠辘辘:饿得肚子直叫。白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍:留恋,不忍分离。(2)重点句:
①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,却又无力购买,只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐和惧怕交织在一起,形成了一种复杂、难以言说的感受,这正是窃读的滋味。③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。④这时,我总会想起国文咯是鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需求;“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。国文老师告诉我们,粮食哺育身体,而书籍哺育灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。《走遍天下书为侣》
【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行,只带一本书的理由;并介绍了自己反复读书的方法。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱;并表达了作者常读常新,百读不厌的读书方法,对读书的独特见解。【重点词句】
(1)重点词
毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。重点句
①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获。以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。
重点句③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。
“故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。
④从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。【课后习题】
根据你自己的读书感受,填一填,读一读
一本你喜爱的书就是_______________,也是_____________。(如:一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。是营养面包,是全世界的营养品;是一次秘密的旅行,也是精神上补钙。)
第一部分:基础知识积累与运用。一、看拼音,写汉字。
wū
yán
chōnɡ
zú
bàn
lǚ()()()
yú
lè
bèi
sònɡ
biān
xiě()()()二、辨别形近字,并组词婪()尝()忧()呕()焚()偿()扰()区()屋檐充足伴侣娱乐背诵编写贪婪品尝担忧呕心沥血焚烧赔偿干扰区域三、找出错别字画上“
”,改正后写在括号里。
1、我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。”()()
2、同学们应该真惜时间,尊守纪律。()()四、把下面的词语补充完整。()盆大()如()如()()()不同牵()挂()()()不忘()()吞枣()欢()合()心()血流光()()
—
———毫豫珍遵倾雨醉痴与众肠肚念念囫囵悲离呕沥溢彩五、选词填空。鼓励激励继续陆续
1、爸爸()我努力学习,长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远()着我们前进。
3、同学们()来到操场上,等待文艺晚会的开始。
4、站累了,我就换条腿()读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“×”1、“走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。()
2、季爷爷告诉苗苗,21世纪的青年应该中西贯通,古今贯通。()七、先把下面的句子补充完整,然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。
1、一日无书,
。2、读书破万卷,
。
3、黑发不知勤学早,
。
4、————————————————————————————————————鼓励激励陆续继续××百事荒芜下笔如有神白发方悔读书迟三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
识字要读书,种地要养猪。养儿不读书,不如养头猪。读书全靠自用功,老师不过引路人。……第二部分:阅读积累与运用。
一、阅读《窃读记》选段,回答问题。我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
……
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1、在文中找出下列词的近义词。躲藏()光临()勉励()充分()2、这片段主要写了
。3、用“~~”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到
。4、联系课文和生活实际,写写你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话的理解。
5、读文后,你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。成语:
。
读书名言:
。
隐藏光顾鼓励充足作者在书店读书的感受以及离开书店时内心的感受更加突出了作者对读书的喜爱------因为粮食是哺育着人的身体,而书籍则是哺育着人的灵魂,因此一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。倾盆大雨立身以立学为先,立学以读书为本。
求学将以致用;读书先在虚心。
二、阅读短文,回答下面问题。
的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶,支持着他一天写十几个小时的文章。一次,他写一部小说已经()写了一个通宵,可他还没有停笔的念头,快到中午时,巴尔扎克累(lěi
lèi)得实在()不住了。碰巧,有位朋友拜访他,巴尔扎克对他说:“我睡一会儿,请你过一小时后叫醒我。记住啊,就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香,心想:“他为了挤(jī
jǐ)时间写作,一点儿也不顾及身体,就让他这一次好好睡一觉(jué
jiào)吧。”于是,这位朋友没有()把巴尔扎克叫醒。一会儿,巴尔扎克自己醒了,他一看手表,呀!自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来:“你,你,你为什么不叫醒我,你可知道我已经()了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释,径直走到书桌前,头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友,望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēi
bèi)影,无奈地摇着头说:“你呀你,真是惜时如命啊!”惜时如命持续√支持√√忍心耽误√1、请把短文的题目补充完整。2、从括号内选一个正确的读音画“√”。3、写出下列词语的近义词。勤奋()拜访()4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。(1)继续支持耐心延误(2)持续支持忍心耽误(3)持续坚持信心耽误(4)继续坚持忍心延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人?
。6、短文主要写了一件什么事?
。7、请把文中的中心句抄下来,并结合自己的实际写出你的感受。中心句:
。
勤劳拜见巴尔扎克是个惜时如命、勤奋写作的人法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。短文主要写了巴尔扎克为了写一部小说,竟然工作了整整一个通宵,在难于支持的情况下仅小憩两个小时后又继续忘我工作的事。第二单元复习二单元--词语盘点:读写:幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善良风欺雪压顶天立地低头折节读认:玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助二单元日积月累:1.悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九岭)2.浮云终日行,游子久不至。(杜甫)3.落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)4.明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚)5.家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)6.江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)重点课文内容:《古诗三首》【主要内容】《泊船瓜洲》全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。《秋思》全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。
《长相思》
【中心思想】描写了戍边的南方将士,在北方的风雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生,非常怀念故园的温暖祥和的情景。词的大意是:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
《泊船瓜洲》是写景抒情(借景抒情)《秋思》则是叙事抒情(寓情于事)《长相思》则融写景与叙事于一体,来表达作者的思想感情。(情景交融)【重点词】本课的多音字有:“间”读jiàn;“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng;“还”读huán;“风一更”的“更”读gēng。课后题:想象《秋思》中描绘的画面,把《秋思》改写成一个小故事。”
《梅花魂》
【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花,把梅花当做祖国的象征,他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上,表达了他眷恋祖国之情。
【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。【重点句】▲“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的,愈是寒冷和风气雪压,她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人,永远保持中国人不屈不挠,永不服输的民族精神。这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉,其实,也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。
《梅花魂》中的魂,在这里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情:①教“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情:①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾:首尾呼应,这种写法的好处是:深化主题,突出中心。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句;“春草明年绿,王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句,(“王孙”是古代对人的尊称);“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。第一部分:基础知识积累与运用一、我会拼,还会规范、漂亮地写出词语来。
bì
jìng
shuāi
lǎo
líng
hún
pō
fù
shèng
míng
()()()()二、给带点的字选择正确的读音,打“√”。一水间(jiān
jiàn)分(fēn
fèn
)外抹净(mā
mǒ)低头折(shé
zhé
)节湖畔(bàn
pàn)差多了(chā
chà)三、按要求填空。1.查字典,填空。
“颇”字,音序应查
,部首是
,除部首外还有
画。“颇负盛名”中的“颇”应选
(A.偏。B.很,相当地。)2.选字组词。低头(折拆)节葬身(异导)国泊船瓜(洲州)清(澈撤)见底日出而(作做)毕竟衰老灵魂颇负盛名√√√√√√P页5B√√√√√3.选词填空。盼望渴望期望指望
1、我的外祖父日夜()着回祖国的怀抱。
2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的()。
3、没有钱,小明想买汽车模型是没有()的。
4、小刚()得到一辆电子小汽车。四、将下列反问句改写为陈述句,陈述句改写为反问句,意思不变。
1.这清白的梅花,是玷污得的吗?
。
2.一枝梅花,没什么稀罕。
。
3.这是您最宝贵的画。
。五、课文回放。
1.《梅花魂》一课围绕着梅花写三件事:一是
;二是
;三是
。课文的开头和结尾的联系是
。这样写的好处是
。
2.《长相思》山一程,水一程,
,夜深千帐灯。风一更,雪一更,
,故园无此声。这首词的作者是
代的
。“此声”是指
。这首词表达了
思想感情。
盼望期望指望渴望这清白的梅花,是玷污不得的。一枝梅花,又有什么稀罕的呢?
这不是您最宝贵的画吗?身向榆关那畔行聒碎乡心梦不成清纳兰性德风雪交加的声音诗人思念家乡的教读“唐诗宋词”及弄脏“墨梅图”赠送“墨梅图”赠送“梅花手绢”首尾呼应充分揭示“梅花魂”的含义第二部分:阅读积累与运用一、阅读《梅花魂》选段,回答下面问题。离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”回国那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢,一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从短文中找出下列词语的近义词。慎重()到底()本性()境况()凌辱()大概()2、联系上下文,文中带点字词“无所谓”的意思是:
。3、文中“旁的花”具体指的花有:
(最少写两种)4、用“~~”线划出文中的排比句。5、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指:
。6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”,你知道描写梅花的诗句有:
。7、片段写了有关外祖父的哪两件事?
8、片段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情,请用“—”线划出其中的一句。郑重毕竟秉性境遇欺凌大抵不在乎,不足道,说不上,没什么月季花、凤仙花、鸡冠花、山茶花、杜鹃花、牵牛花……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~有骨气,有气节,顶天立地,不低头折节的中国人。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不足雪,为有暗香来。
一、赠送“墨梅图”————————————————————————————————————二、赠送“梅花手绢”二、阅读短文,回答问题。一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了又舍不得怎么办我边走边想,不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“是……是……是梨摊上的。”我脸红了,结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去,卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。1、在文中第二自然段的空白处加上标点。2、请给本文加上一个标题:
。3、这篇短文讲了一件什么事?
4、用“
”在文中画出描写“我”心理活动的句子。5、文中两次“我”的“不好意思”,请联系上下文,并谈谈当时“我”的心情会怎样?第一次“我不好意思”,心里可能想:
第二次“我不好意思”,心里可能想:
6、短文最后一段中“丢失的东西”指的是
。8、文段中有ABB式的叠词,如:黄澄澄,请你分别写出两至四个这样的词。,,“??,?,?”《把梨送回去》讲了“我”在卖梨摊边不小心差点摔倒时顺手拿走摊主的梨,后在爸爸的严厉批评下把梨送了回去,并找回了自我的事。——————————————————————————————————不经过买而得来的梨不好意思吃。悄悄拿走别人的梨后,不但不受到别人的唾骂,相反还受到夸奖,所以对别人的夸奖心理觉得受之有愧。一个人的品行、诚实与尊严、高尚的品德。沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾腾,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻……第三单元复习三单元--词语盘点:读写:目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连读认:乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古往今来庞然大物气象万千三单元日积月累:春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。重点课文
《鲸》《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点,进化过程,种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思:第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来,4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。作者用列数字,绝例子,作比较,打比方等多种说明方法,通俗,生动,准确地对鲸的特点加以说明。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象的了解到,鲸比象大得多。接着,用列数字的方法说明鲸的体重,以此来说明鲸的“大”。然后,有一我国捕获一头鲸为例(举例子),再次列举具体数字,生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,用“花园里的喷泉”(打比方)来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解。课文第一自然段的说明方法:运用比较、列数字、举例等多种说明方法,集中介绍了鲸的形体特“大”。★不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(作比较)★目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(列数字)我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(举例子、列数字、作比较)它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。★鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(打比方)《新型玻璃》这篇课文条理清楚,层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点:一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点,再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化。如:第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折,起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文,又直接进入下一种玻璃的介绍,清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然,令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意,激起读者的阅读愿望。用词准确,表达生动形象,也是这篇课文在表达上的重要特点。这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的方法
名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
举例子夹丝玻璃非常坚硬安全可靠变色玻璃随阳光的强弱变色自动调节室内光线打比方吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃
消除噪音使室内噪音减弱
打比方列数字10*松鼠(文艺性说明文)
1
小松鼠:漂亮、乖巧、驯良、可爱
2
在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。12*假如没有灰尘
1作者正是通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小,接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。第一部分:基础知识积累与运用。
一、看拼音,正确规范地写出相应的汉字。
lǜ
lián’ǒu
dào
qiè
pàn
fèi
pǐn
过()()()()断()二、给带点的字选择正确的读音,打上“√”朝晖(zhāo
cháo)勉强(qiǎng
qiáng)调节(tiáo
diào)落空(luò
là
)三、订正错别字。(在错别字下打“-”,订正在括号内)鲸的受命很长,一班可以活几十年到一百年。()爸爸鼓厉我在接在励争取考个第一名。()四、请把下面的词语或诗句补充完整。气象()()()然大物()往()来春风
,
。夏风
,
。秋风
,
。冬风
,
。滤莲藕盗窃判废品√√√√
——————寿般励再厉万千庞古今能解冻和煦催耕种杂秋雨夜凉添几许草木熏生机自欣欣似虎狂书斋皆掩窗五、照样子,写词语。强弱:远近软硬悲喜前后冬暖夏凉:春去秋来南来北往前俯后仰劈头盖脸:挤眉弄眼举手投足摩拳擦掌七、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。A举例子B列数字C作比较D打比方E假设1、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德约有1000具,英国有200具。()2、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。()3、假如大气没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。()4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。()5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。()BDEABCCD五、用“续”字组成恰当的词语分别填在句子的括号里。观众们()走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛,首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分钟,两个运动员()抽打了十几个回合才见分晓。接着,()进行女子双打比赛。运动员高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声()了整整一分钟。六、修改病句。(把正确句子写在横线上)
1、我国是世界上最多的人口国家。
2、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
七、请按要求完成填空。
1、假如你是一名小小推销员,你就要向你的顾客推销
,你会从“商品”的
、
、
、
去介绍。
2、本单元我们学到的说明方法有:()()()()()()。陆续连续继续持续我国是世界上人口最多的国家。改:改:大家千方百计帮助他。或大家想尽一切办法帮忙他。外观规格用途使用方法商品列数字举例子作比较分类别打比方作对比第二部分:阅读积累才运用
一、阅读《新型玻璃》选段,请你仔细回答以下问题。夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪(嫌谦)疑人。你也许不会相信,报警的()值夜班的看守,()被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用,银行(xíng
hāng)可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。√不是而是√另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙(ràng
yàng),即使被打碎了,碎片仍然藕(ǒu
óu)断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1、在()内填上恰当的关联词。2、请选择正确的读音或字,打上“√”3、在文中找出与下列意思相近的词语。陈设()昂贵()僵硬()怀疑()4、按课文内容填空。选段中介绍两种玻璃:一种
A和
B,
A玻璃的特点是
,用途是
;
B玻璃的特点是
,用途是
。
√√陈列珍贵坚硬嫌疑夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃有一层极细的金属丝网防盗碎片粘在一起不会伤人第四单元复习读写:附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍读认:抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱笼蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色四单元日积月累:世上无难事,只怕有心人。欲要看究竟,处处细留心。虚心万事能成,自满十事九空。滴水能把石穿透,万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。《钓鱼的启示》
1《钓鱼的启示》中,我得到的启示:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”终生的启示是:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”2、理解句子:“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”
这句话中,诱惑人的“鱼”是指:吸引人的,让人喜欢的事物,如:金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。举例:学校里考试,老师多给了分数,没人知道;买东西时,售货员多找了钱,去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?3、有关道德修养的名言警句:①“衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠(法国著名思想家)②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚(英国著名戏剧家)《落花生》《落花生》是一篇叙事散文,采用借物喻人的写作方法,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)
作者许地山通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中,议花生是课文的重点部分,作者通过花生的特点,赞美了默默奉献、不图虚名的品格。许地山:笔名落华生,现代小说家、散文家。理解句子:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
А爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。
В这句话运用了对比的写法,把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。一、我会读,当然也会写。
jù
liè
yú
ěr
shōu
huò
zhēng
biàn
bǔ
lāo
()()()()()
kě
guì
yán
gé
jǔ
sàng
yòu
huò
fēn
fù()()()()()
máo
tíng
zhà
yóu
jiǎo
jié
luò
yì
bù
jué
shí
liu()()()()()二、形近字组词溅()戒()钓()腮()践()诫()钩()鳃()译()气()辨()皎()绎()乞()辩()绞()剧烈吩咐收获争辩捕捞可贵严格沮丧诱惑榨油茅亭皎洁络绎不绝石榴鱼饵溅起实践翻译演绎戒骄告诫气体乞丐钓鱼鱼钩分辨争辩腮边鱼鳃皎洁绞刑三、请你在带下划线汉字的正确读音前打上“√
”。淹没(méi
mò)丢三落(là
luò)四裸露(lòu
ìù)挑(tiǎo
tiāo)拨1我们家的后园里有半亩空(kòng
kōng)地.。2我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng
zhǒng),翻地,播种(zhǒng
zhòng),浇水,没过几个月,居然收获了。四、选择恰当的词语填空。
A强烈B剧烈1.人又多又挤,木桥()地摇晃起来。2我们()要求魔术师再表演一个节目。
A诱惑B引诱1.他故意在林子里开枪,()敌人走进我军的包围圈。2.有人经不住金钱的(),最终滑进了经济犯罪的深渊。√√√√√√√BABA五、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。1.____________,处处细留心。2.虚心万事能成,_______________。3._______,往往创造出美好的______。4.________________,梅花香自苦寒来。5.________________,万事功到自然成.六.根据课文原文填空。(一)当我一次次地面临()的时候。就会想起父亲曾()我的话:()只是个简单的()的问题,()起来却很难。一个人要是从小受到像把()放回湖中这样()的教育的话,就会获得()的勇气和()。1.这段话是作者在父亲那里得到的()2.仿写句子:一个人要是从小受到()这样()的教育的话,就会获得()。3.根据13课课文内容,用适当的词语概括“我”心情的变化:钓到大鲈鱼时()爸爸命令我放掉大鲈鱼时我()-()最终我----------()地把大鲈鱼时放回到湖里。4.《落花生》要我们做()的人,文中赞美了花生()。道德自满十事九空信赖境界宝剑锋从磨砺出滴水能把石穿透道德抉择告诫欲要看究竟是与非实践钓到的大鲈鱼严格道德实践力量启示捡到东西就交公良好的做人的高尚情操和美德得意急切委屈依依不舍有用默默无闻的奉献精神第五单元复习第五组遨游汉字王国
1
分为“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块
2“写错别字的成因”:(1)同音混淆:如,再、在,等。(2).形近搞混:如,已、己等。(3).多笔少画:酒、洒;(2)多竖少竖,如,候、侯;(3)多撇少撇,如,式、柳。(4).对字义不加分析致错:如,象、像。(5)由于心急,本应写前一字,心里却想着下一字,结果造成写错……3
《仓颉造字》是一个传说,介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字,曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法,但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始,进而根据事物的形状创造了汉字。
《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片,“典”是用手捧着文册,“删”是用刀削去错字。4
谐音歇后语:飞机上吹喇叭——想(响)得高
四两棉花——谈(弹)不上谐音对联:六七八九二三四五横批:缺衣(一)少食(十)5
造字法:象形字:人()月()山()牛()马()指事字:上(
)上加一横指上。下()下加一横,指下。会意字:休(
)表示人靠在树旁休息。采()表示手在树上摘。形声字:左形右声:蚂、蚁、编、清6
汉字的演化:1.甲骨文
2.金文
3.篆书4.隶书
楷书
草书
行书第一部分有趣的汉字
一、字谜游戏。1.三人同日来,喜见百花开。()6.七十二小时。()
2.宝玉不在姑娘在。()7.一只狗四张口。()3.草堆下面两只狗。()8.一大二小。()4.加倍才算多。()9.一人在内。()5.九十八。()10.一月七日。()二、形近字组词。辩()典()册()诣()辨()曲()删()脂()三、找出错字,并改正例:大石化小,小石化了--治结石病广告“石”改为“事”
衣衣不舍--服装广告
。
一步到胃--胃药广告
。
乐在骑中--自行车广告
。
随心所浴--热水器广告
。
咳不容缓--止咳药广告
。春安获夕杂晶器奈肉脂争辩分辨典礼歌曲册子删除造诣脂肪“衣”改为“依”“胃”改为“位”“骑”改为“其”“浴”改为“欲”“咳”改为“刻”第二部分:我爱你,汉字
五、先补充,在按要求填空。
A、()──照旧(舅)
B、孔夫子搬家──()C、隔着门缝吹喇叭──()D、上鞋不用锥子——()F、和尚打伞——()对号入座。(把上面正确答案的序号写在下面的括号里。)1、佛山陶瓷十分畅销,连外乡人也知道,可以说是()啊!2、我本来十分看好我们国家男子足球队,可自从世界杯开赛以来,球队是(),真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫,真是()。4、父母、老师都苦口婆心地教育他,可他却是(),最终走上了犯罪道路。六、谐音对联。
1、二猿断木深山中,小猴子也敢对锯()
一马陷足污泥内,老畜生怎能出题()
2、因荷而得藕()有杏不须梅()外甥打灯笼净是输(书)名(鸣)声在外真(针)好无法(发)无天
CBFA句蹄因何而得偶有幸不须媒八、在生活中错别字闹出的笑话还真不少。某生爱写错别字,老把“歇”写成“喝”。
他有篇日记写道:“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累,就背着班长偷偷喝了喝……”在学习和生活中,我们怎样把学过的字记得牢,而避免闹错别字的笑话呢?
九、读一读,想一想,写一写。一字毁千军
1935年5月初,蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋,曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师,以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是,在拟定作战命令时,冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qìn)阳”的“沁”多写了一笔,成了“泌(mì)阳”。碰巧河南南部就有个泌阳,不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令,匆匆赶往泌阳,结果贻误战机,错过了聚歼蒋军的有利时机,使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中,冯、阎联军处处被动挨打。一字之差,最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。看了上面的故事,你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗?答:在使用汉字时,要根据语言环境斟词酌句,反复检查,做到不马虎。答:原因是写信人不反复检查,使汉字多笔少画而造成的。第六单元复习六单元--词语盘点:读写:地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪纂写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读认:疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无六单元日积月累:兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)17地震中的父与子主要内容(交待:时间、地点、人物、事件)
有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子合同学的故事。中心思想:歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。时间地点人物事件
重点句:1.“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”文中反复出现3次。因为它是父亲对儿子的
,是儿子在绝境中
的力量源泉,也是父亲
、
的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了
的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么
。了不起的父与子共同创造了奇迹。承诺满怀信心坚持到底永不放弃崇高信赖2.“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的
,表现出父亲
和为救儿子所克服的
.时间长、过程艰难执着的信念巨大困难3.“了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起,是因为他为了儿子,,实现对儿子的承诺。多么
、
的父亲!多么
、
的父亲!说儿子了不起,是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下,没有
,没有
,只有
与
。然而7岁的阿曼达却能告诉同学
,坚持生的希望;当得到父亲的救援时,他首先想到的是“”同死神搏斗,最终生还,巨大的精神力量来自对父亲
的信赖;奇迹的出现来自
。决不放弃坚忍不拔永不放弃恪守诺言有责任感水食物恐惧危险不要害怕真诚诺言伟大的父爱让我的同学先出去吧!19“精彩极了”和“糟糕透了”主要内容:这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“
”,而爸爸的评价却是“”。许多年后事业成功了,也明白了,父母对自己的两个
的断言,其实是两种不同的
的方式。精彩极了糟糕透了极端爱本文按
顺序,讲述作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“”。而对“糟糕透了”的评价的反映是“
”。母亲的评价是针对
这件事,并不多想诗本身的质量如何;父亲的评价注意
。这两种评价有一个共同的出发点——
。时间得意洋洋痛哭起来“我”七八岁就会写诗诗本身的质量爱重点句:1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”一是“我”有个常常
的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的
;二是“我”还有一个
的父亲,他的警告和教育,使我
,“我”出版、发行了一部部作品,力量来自于
,所以我是多么的幸运。鼓励我的慈祥灵感和源泉严厉不走向歧途父母两方面重点句:3.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:。
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