探究生命的方法课件生物七年级上册

橘子和梨，谁的维生素C含量更高？橘子和梨，谁的维生素C含量更高？

①实验材料：橘子、梨、研钵、试管、滴管、高锰酸钾等②实验原理：维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色。教师演示实验第二节探索生命的方法Fromthisdayon,autumnbegins,autumnishighandfresh,themoonisbrightandthewindisclear.科学探究的步骤：①提出问题：②作出假设：③实验：④得出结论：橘子的维生素C含量更高？橘子和梨，谁的维生素C含量更高？橘子的维生素C含量更高。“维生素C使高锰酸钾溶液褪色”实验任务一：阅读阅读书本P28~P29，回答下列问题：①如何才能提出问题和作出假设？②什么是实验变量？什么是对照实验？③分析“腐肉生蛆”的实验。

留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。假设是对问题的一种可能的解释，假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。

所有的实验都有变量（变化的因素）。例如，水、光、温度、时间、体积等都肯能是变量。

在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。①新鲜的肉放久了之后会有什么变化？②通过对该生活现象的观察，你可以提出哪些问题？①提出问题：蛆从何而来？背景知识苍蝇的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，苍蝇的幼虫就是蛆，蛆的身体乳白色，蠕动。苍蝇有两对翅、三对足，可以飞行，以腐败的动物尸体、畜禽分泌物与排泄物等为食。苍蝇的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程，叫做完全变态发育，类似的还有蝴蝶、蜜蜂等昆虫。据此关于“腐肉生蛆”，你的假设是？蛆是苍蝇产的卵。阅读书上P29“图2-11”，讨论下列问题：①肉放一两天一定会生蛆吗，哪些因素会影响生蛆？②下图设计了几组实验？每组的处理有何不同？为什么？温度、放置的时间、环境中是否有苍蝇等等。两组，对照组的碗敞开，实验组的碗用纱布遮起来。避免除苍蝇以外的其他因素干扰实验结果任务二：讨论“对照实验”设计思路：①设置两组实验，一组为_______，另一组为_______，对照组的作用是____________，这就是对照原则。②实验组和对照组只有_______变量（变化因素），这就是单一变量原则。对照组任务三：总结实验组起对照作用一个方案一方案二方案三①思考：探究光对鼠妇分布的影响应选择方案三，方案一不符合____原则，方案二不符合________原则。√对照单一变量任务四：学以致用

②说出下列实验的变量：实验一：探究光对鼠妇分布的影响。实验二：实验一的变量是______；实验二的变量是_________；这两个实验都符合___________原则。任务四：学以致用放置鼠妇的位置土壤光照温度鼠妇数量纸盒左侧干土无光25℃5纸盒右侧湿土无光25℃5光照土壤湿度单一变量任务五：分析数据探究光对鼠妇分布的影响任务五：分析数据2328班探究光对鼠妇分布的影响时间（分钟）012345明亮541110黑暗56999102329班探究光对鼠妇分布的影响时间（分钟）012345明亮567766黑暗543344任务五：分析数据2331班探究光对鼠妇分布的影响时间（分钟）012345明亮511231黑暗5998792333班探究光对鼠妇分布的影响时间（分钟）012345明亮582624黑暗528486任务五：分析数据2332班探究光对鼠妇分布的影响时间（分钟）012345明亮534443黑暗5766672330班探究光对鼠妇分布的影响时间（分钟）012345明亮511120黑暗5999810如何避免偶然性，减小实验误差？原则三：多次重复实验原则四：取平均值总结设计对照实验的原则：原则一：原则二：避免偶然性，减少实验误差：原则三：原则四：对照原则单一变量原则多次重复实验取平均值除了实验法，还有哪些探索生命的方法？(提示：生物书P28）观察法、调查法、资料分析法任务六：课堂作业完成生物书P31“自我评价”和“思维拓展”答案自我评价：2.（1）×假设也可能与实际情况不相符（2）√变量是变化的因素。水、温度、时间在对照实验中也可能是变化的因素。答案思维拓展：①实验器材：_____________________________。②实验步骤：选取生长状况相同的菊花____株，平均分成A、B两组，A组菊花________________；B组菊花____________________，一段时间后观察菊花开放的情况。③实验现象:______________________________。④实验结论:______________________________。控制单一变量避免偶然性，减少实验误差家庭作业A类作业：《学法》P17-P18“基础作业”（必做）B类作业：《学法》P19-P20“弹性作业”（选做）作业要求：黑笔答题，红笔订正课外探究①提出问题：②作出假设：要求查询资料、观察生活。③实验：遵守四大原则。④得出结