初一下谈谈我的优点(主题班会设计方案)

PAGEPAGE2谈谈我的优点（主题班会设计方案）——学会欣赏初一（6）班冉昆一、活动背景：学生正处于七年级下，逐步的进入青春期，需要赏识自己，发现自己，从而建立起自信、自尊，其途径可有是内发的，也可以是外部激发，本活动依据人教版七年级下思想品德课本第一章、第二章所编排内容延伸而来。二、活动目标：学生通过活动，自己发现自己的优点，欣赏自己的优点，听取他人提出自己的优点；学会发现、学会接受、学会欣赏他人的优点，明白怎么样充分的发挥自己的优点，以此来帮助同学，提升自我，服务于自己的班集体。活动过程：

第一环节：故事引入故事一苏格拉底的一个弟子：苏格拉底晚年，曾将一位自己觉得最满意的弟子叫到床前，跟他说：“我的蜡所剩不多，需要另一根延续下去。”说完，他问弟子明白了没有，弟子点了点头，他又说：“我需要的是一位最优秀的人！”说完，便睡下了。此后，那位弟子尽心尽力的帮老师寻找着“最优秀的人”，他跑遍所有地方，给老师举荐了不少了人才，可老师总是婉言谢绝了。就在老师临终前，他又把这个弟子叫到床前，对他说：“其实，最优秀的人就是你自己，只是你自己不能认识自己，相信自己，因而错失了良机！”提问：1）、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

2）、从这段文字中你受到什么启发？故事二有一位美国作家，她在谈到人生中对她影响最大的人的时候，说到了一件事：在她小学的时候，她长得很瘦小，也不好看，成绩非常差，所以她总是很自卑，对自己一点信心都没有，总觉得自己什么人都不如，是一个被人看不起的人。有一天，她的老师给所有的同学布置了一个任务：要每一个同学写下班里其他同学最突出的一个优点。老师把每个同学写上来的纸条作了汇总整理，然后再返回给每一个同学一张纸条，这张纸条上写的就是其他同学认为得他所具有的优点。当老师把同学们写的这位作家的优点交到她手上的时候，她看到后非常的激动，因为她根本没有想到原来自己还有这么多的优点和美德，而且老师还在上面作了一个评语：“我为有你这样优秀的学生感到骄傲”。从这一天起，这位作家每天充满自信，读书也越来越好，最终成为了一位著名的作家。她说：如果没有当年这位老师的鼓励，她不知道是否会取得今天这样的成就。师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。（生答略）

第二环节：共知共识看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

请主持人上台：1）学生举手上台展示自己的5个优点。2）下面的学生举手按顺序给台上的学生提优点。

3）记录下每位上台同学的优点中，大家印象最深刻的那个词，自己准备好最后回答问题。师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。第三环节：升华感悟《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事，

你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精湛，

你的成绩也会步步攀高；

你能欣赏别人品格的纯正，

你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦，

你的心情就会被彩云围绕；

你能欣赏天空中的每一丝细雨，

你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏自己点点滴滴的进步，

你的前程就会被金色的阳光笼罩；

你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

欣赏是一种神奇的力量，

它使你充满自信，永不烦恼；

欣赏是一种神奇的力量，

它使人生更绚丽，生活更美好！

师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。