第14课《背影》课件共语文八年级上册

背影作者简介

朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。1923年发表长诗《毁灭》，影响很大。1928年出版第一本散文集《背影》，成了著名的散文作家。主要作品有《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《记雅俗共赏》等。我们熟知的作品有《匆匆》《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。写作背景

《背影》写于1925年10月，作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。chāijísùpánshāntuíshìzhùchóuchúsānɡděi字词积累差使狼藉簌簌蹒

跚

颓唐擦拭

举箸踌

躇丧事得行小费乱七八糟的样子。把典当、抵押出去。质，抵押。凄惨暗淡，不景气。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。细小而繁多（的事）。看到家庭败落心里感到悲伤。感情积聚在心里。狼藉：典质：惨淡：蹒跚：琐屑：触目伤怀：情郁于中：本文写的主要事件是什么？父子车站送别。表达了什么中心？父疼子，子爱父，——父子情深。祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子并用简洁的语言进行概括。本文是通过写“我”与父亲在车站离别表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，真是祸不单行。父亲还帐缺钱，只好变卖典质；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着沉重的精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。作者是通过“背影”这一特殊角度来表达“父爱”的，那么文中一共写了父亲几次背影？各是在什么情景下的背影？用简洁的语言概述出来。<2>望背影——望父买橘<3>别背影——父子分别<4>念背影——别后怀念<1>思背影——思念父亲

从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。不能忘记的是他的背影（惦念父亲）暗笑他的迂——现在想想，那时真是太聪明了（反语）我的泪很快地流下来了（感动的泪）我的眼泪又来了（惜别的泪）晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪）送行时的背影（6）送行前细心关照（4-5）分别时惨淡的家境（2-3）感情在逐渐往上升华文中几次写到“我”流泪？分别应做何理解？文中四次写到“我”流泪。①第一次流泪，是悲哀。因为作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。②第二次流泪，因为感动。父亲的形象最为感人的地方，表现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？③第三次流泪，是惆怅之泪。这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群中的时候，作者感到特别的怜惜、怅惘、依恋，当然潸然泪下了。④第四次流泪，是伤心之泪。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与文章开头回环呼应，进一步突出父亲的“背影”给“我”留下的深刻印象，表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情，写得凄切动人。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。品味语言：——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。忍着焦虑，亲自护送①不要紧，他们去不好。品味语言：——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀无微不至②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。品味语言：——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。时刻牵挂挂念于怀③我走了，到那边来信!品味语言：——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心。关爱不舍依依惜别