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第3课时第几人教版数学一年级上册课件3

1~5的认识和加减法前面我们认识了哪几个数朋友？今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识。复习导入生活中我们常常会遇到排队的情形，从这幅图中你能找到我们认识的数朋友吗？看来数不仅能表示有几个，还能表示第几个。排第，他前面有人，后面有人。有人排队。5213探索新知探究点1认识“第几”说第几的时候，应该说出从哪个方向数。有人排队。5第5和5表示的意思一样吗？12345其他人排在第几呢？探索新知归纳小结：“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。探索新知小试牛刀

有人排队，前面有人，后面有人。1.(易错题)填一填。5431522探索新知(1)从右边数，接着填一填。(2)把从右边数第3只小猫圈起来。(3)在从右边数第4只小猫下面画“○”。(4)从右边数第1只小猫回家了，还剩(

)只小猫在钓鱼。2.小猫钓鱼。45432小试牛刀

探索新知当堂练习

(1)一共有(

)人排队测视力。(2)月月排第(

)，她前面有(

)人，她后面有(

)人。(3)大大测完走了后，还剩(

)个小朋友，这时月月排第(

)。1.填一填。543143当堂练习

2.(易错题)借雨伞。(1)借走的雨伞是第(

)把和第(

)把。(2)借走了(

)把雨伞，还剩(

)把。3423“几”和“第几”：1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。2.确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。课堂总结

第3课时解决问题人教版数学一年级上册课件

611~20各数的认识按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。复习导入小朋友们，我们已经学过了哪些数？小丽和小宇之间有几人？探索新知探究点两数间隔几你知道了什么？小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。

“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。小丽和小宇之间有几人？探索新知可以数一数。11、12、13、14方法一：数数法探索新知第10第15第10第15小丽和小宇之间有4人。方法二：画图法探索新知

我来画一画。解答正确吗？简洁、清楚。方法三：列式法从前面开始数，数到小丽有10人，数到小宇有15人，这样可以用15人减去前面的10人，再减去小宇自己。=（人）1510--14第10第15探索新知探索新知小试牛刀

1.画一画，填一填。啄木鸟今天给几棵大树治了病？910111264探索新知小试牛刀

2.想一想，填一填。蓝蓝和聪聪之间有几人？55当堂练习

小朋友们排队滑滑梯。聪聪和华华之间有几人？数一数或画一画聪聪和华华之间有人。3课堂总结

要求两个

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