感觉统合器材的功能介绍

感觉统合器材的功能介绍广东省残疾人康复中心唐木得前庭悬吊刺激组（包含长方板秋千、网状秋千、木马秋千、抱枕秋千、轮胎秋千）长方板秋千轮胎秋千功能利用此类器材可产生垂直刺激、直接弯曲刺激、直线加速度旋转经验、头部调整机会及完全的动作活动度，利用三百六十度垂直旋转系统，做平顺无范围限制的动作，可以创造垂直与旋转的同时刺激，高度调整器可以让他很快地调至适当的位置。说明1.刺激时可以依各式器材的不同，采不同的姿势，给予同时的垂直及直线的前庭刺激。2.刺激时避免过度强烈，造成学生生理状况上的不适应，产生负面刺激。悬荡三角绳梯

功能1.让学生藉由攀爬及钻洞的训练过程，来增强训练学生的全身性肌力力量及动作协调能力。2.可整合本体觉及前庭觉的输入及反应。木杆单杠功能1.利用此一木杆进行拉单杠的活动，可以训练学生的抓握能力。2.此木杆下方亦可悬吊各式前庭刺激器材，以增加摇晃时的稳定度。说明1.使用时必须要有老师在旁协助。2.请务必留意学生的安全。吊挂弹簧组功能1.此一弹簧吊挂的前庭刺激器材，可以给予学生在上下直线的前庭刺激，增加学生的前庭刺激输入及整合表现。2.可以视学生的需求调整弹簧的数量，由一个至三个不等。说明在使用时请留意学生的安全。飞行滑道功能1.透过此一滑道，可以给予学生前庭刺激的输入。2.亦可利用此一滑道，在使用中学生必须维持身体的平衡，以增进学生的动作控制及姿势协调。说明1.在使用时请留意学生的安全。2.避免学生独自操作，以免发生危险。前庭刺激斜坡组功能1.可做粗动作的活动，诸如：翻滚、爬上爬下及走路上下斜坡。2.亦可作滑板及滚筒等大动作运动及加速的快感，使儿童明白自己与其空间相对关系，因而掌握运动方向。旋转座椅功能1.利用自行旋转的活动方式，增加学生的动作肢体协调表现。2.可同时给予前庭刺激的输入，以增加整体感觉整合的表现能力。3.使用时也可两名学生一起参与，借以训练人际互动。前庭刺激旋转盘前庭刺激旋转盘给予旋转前庭的刺激输入，以满足前庭刺激的需求，发展出合宜的前庭平衡刺激反应。功能说明1.让学生双腿盘坐在转盘上，双手抱膝，协助者协助旋转转盘，给予学生旋转的刺激。2.旋转时留意学生的生理反应，以不刺激至学生出现不适应反应为限，避免造成学生的负面刺激。3.训练至后期，可让学生自行用脚或用手旋转，以达到自我刺激的目的，有利于前庭刺激的整合。毛毡滚筒功能1.毛毡的表面可以让学生在攀爬、翻滚及钻洞的过程中，可以有触觉上的刺激输入。2.也可利用直立时的滚筒，训练学生用手脚进出筒中，以训练学生的手脚肌力及本体觉的输入。弹性布隧道功能1.透过弹性布的特性，让学生在隧道内爬行时，可以有挤压及本体感觉的刺激输入，以增加学生的本体觉刺激及动作协调的训练。2.让学生能在爬行的过程中获得冒险及新鲜感的刺激，增加学生的表现及互动。说明1.在使用时请留意学生的安全。2.避免学生在隧道内待太久，而产生心理上的压力。沙包投掷板功能1.提供孩童重量训练，以增加肌耐力及稳定度。2.提供学生投掷目标，在活动过程中，训练学生专注力及力量控制。3.提供学生数量认知的训练。

重量背心

功能1.利用背心中的沙包，增加学生躯干重量本体觉的回馈。2.加强学生的本体觉反应及全身性的动作肌力及协调反应。3.可达到安定学生动作情绪的效用。4.重量范围以不超过学生体重的七分之一为原则。组合式球池功能1.利用各色小球的刺激，吸引学生进入的意愿。2.可以给予学生适量及足够的触觉刺激。3.借此来训练学生颜色认知及数量认知。4.可在球池中训练学生的动作协调反应。几何图形爬行模型组功能1.透过此爬行模型组的训练可增加爬行动作的耐力及本体觉的训