第13课《植树的牧羊人》 统编版语文七年级上册

植树的牧羊人让∙乔诺1.默读课文，整体感知文章内容，理清行文思路。2.圈点勾画关键词句，结合文章内容分析人物形象。3.联系生活实际，理解文章的现实意义。学习目标：慷慨

帐篷废墟

坍塌呼啸

溜达

酬劳微薄干涸

刨根问底沉默寡言预习检测：慷慨

帐篷废墟

坍塌呼啸

溜达

酬劳微薄干涸

刨根问底沉默寡言kāngkǎizhàngpengxūtān

xiàoliūdachóubóhépáoguǎ预习检测：一、默读：走进神秘故事

默读课文，圈点勾画文中关键词句，用简洁的语言概括故事内容。（提示：这是一篇以叙事为主的文章，可根据“人+事+结果”来概括。）默读指导：1.不出声、不动唇、不指读、不回读。2.圈点勾画关键词语，画出重点语句，标出段落层次。3.有速度地默读，每分钟不少于500字。一、默读：走进神秘故事

默读课文，圈点勾画文中关键词句，用简洁的语言概括故事内容。（提示：这是一篇以叙事为主的文章，可根据“人+事+结果”来概括。）

一个孤独的牧羊人，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。

行文思路

老人特征

高原变化

赞美评价圈点勾画：

这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。

路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。他做到了只有上天才能做到的事。

——让·乔诺二、跳读：认识神秘老人

牧羊人奇迹牧羊人的品质：心无旁骛、热爱生活、慷慨无私、一丝不苟、淡定从容、朴实稳重、自信平和、坚持不懈……请同学们跳读描写牧羊人的语句，以“他是一个______的人”的形式说说你对牧羊人的认识。人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。——让·乔诺三、悟读：学做新时代的“种树人”

我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？三、悟读：学做新时代的“种树人”

“时代脊梁”杨善洲

杨善洲曾任云南省保山市委书记。自1988年6月退休以后，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，带领大家植树造林建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场捐赠给国家。他是2011年感动中国的获奖者。三、悟读：学做新时代的“种树人”

“燃灯校长”张桂梅

张桂梅扎根云南丽江贫困地区40余年，默默耕耘、无私奉献，创办全国第一所全免费女子高中——华坪女子高级中学，帮助2000多名贫困山区女孩圆梦大学，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。她用生命践行使命，用情怀抒写担当。她是2020年感动中国的获奖者。三、悟读：学做新时代的“种树”人

“人工天河”红旗渠

20世纪60年代，在林州县委的领导下，30万林县人奋斗在太行山间，鏖战于浊漳河畔10个春秋，靠一锤一铲在悬崖峭壁上修成了全长1500多公里的“人工天河”，生动诠释了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神内涵。齐读开头和结尾两段(有改动)，读出对这些“种树”人深深的敬意:开头段：

想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。结尾段：

每当我想到这些人，他靠自己的体力与毅力，把这片“荒漠”变成了“绿洲”，我就觉得，人的力量是多么伟大啊!可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对他们感到无限的敬佩。他们做到了只有上天才能做到