（新插图）人教版三年级上册数学 6-2 5-末尾有 0 的三位数乘一位数 知识点梳理课件

第六单元多位数乘一位数2.笔算乘法第5课时末尾有0的三位数乘一位数知识点1因数末尾有0的乘法的笔算算理1．想一想，填一填。250×4＝天天：龙龙：1000100100龙龙(最后一空答案不唯一)点评：一个因数末尾有0的乘法，可以用简便方法进行计算。计算时一位数应与多位数0前面的那个数对齐，用一位数乘多位数中0前面的数。多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。2．列竖式计算。190×7＝360×8＝780×5＝540×5＝1330288039002700点评：根据多位数乘一位数因数末尾有0的乘法计算方法计算即可。3．把乘得的积填入下表。510知识点2选择合适的计算策略×1021204306153245600215030751620点评：根据多位数乘一位数的计算方法计算即可，特别注意因数中间有0和末尾有0的计算方法。4．530改正：×3 159()提升点1辨析计算错误原因并改错240改正：×81620()点评：第1个竖式错在一位数3没有与三位数末尾的0相乘，第2个竖式错在没有加进位的数。提升点2应用末尾有0的乘法解决实际问题5．妈妈给双胞胎姐妹买了两条裙子和两双靴子，一共花了多少钱？180×2＝360(元) 210×2＝420(元) 360＋420＝780(元) 答：一共花了780元。点评：先分别求出两条裙子和两双靴子的价格，再相加。6．某实验小学食堂要买9台这样的电烤箱，带6000元够吗？如果不够，还差多少钱？680×9＝6120(元)  6120＞6000 6120－6000＝120(元)答：带6000元不够，还差120元。点评：先根据“总价＝单价×数量”求出9台电烤箱的价格，再与6000元比较大小。7．在里填上合适的数。458＋459＋460＋461＋462＝460×＝52300点评：移多补少，给458加2，462减2，算式和不变；给459加1，461减1，算式和不变，所以458＋459＋460＋461＋462＝460＋460＋460＋460＋460＝460×5。第六单元多位数乘一位数3.解决问题第1课时 估算解决问题知识点1用精确算和估算解决问题的对比1．买9张成人票，200元够吗？方法一：直接算。19×9＝_______

(元)19×9171171方法二：估算。①往大估：19×9≈______(元)②20×9＝180，19×9＜200，所以200元()。(填“够”或“不够”)③如果成人票20元一张，只需要180元，所以9人买19元的成人票，200元()。(填“够”或“不够”)答：______________________。180够够买9张成人票，200元够点评：用成人票的单价乘购买的张数，列式为19×9，可直接计算出得数，再与200元比较，或者用估算的方法，把19元看成20元，估算结果为180元，小于200元，所以200元够。2．直接写出得数。78×3≈109×5≈604×7≈532×2≈390×6≈798×4≈2405504200100024003200点评：估算两、三位数乘一位数时，可以将两位数看成与它接近的整十数，三位数看成与它接近的整百数来口算。3．王老师要打一篇500个字的文章，9分钟能打完吗？62×9≈540(个) 540>500答：9分钟能打完。知识点2选择合适的策略解决问题点评：把62看成60，计算9分钟大概能打多少个字，再进行比较即可。4．从甲城到乙城有三种不同的火车票价，如下表所示。德老师在窗口买了5张同样价格的火车票，递给了售票员1000元现金，估一估，德老师买的是哪一种票？实际花了多少钱？提升点应用估算与精确算两种策略解决实际问题普通列车特快列车动车组列车每张价格189元215元339元200×5＝1000(元) 189×5<1000215×5>1000 339×5>1000189×5＝945(元) 答：德老师买的是普通列车票，实际花了945元。点评：还有一种简便方法可以直接判断，因为200×5＝1000(元)，189与215在估算时都可以估成200，但是215>200，所以215×5>1000，所以德老师买的是普通列车票。5．在下面的里可以填哪些数？(1)65×3≈2100里可以填____

____________。(2)44×9≈3600

里可以填__

_______________。5、6、