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文档简介
第第页初一生物空中的生物的教案
A.翼和腿上的肌肉;B.胸肌;C.后肢肌肉;D.两翼肌肉。答〔〕
2.漂亮的蝴蝶是常见的昆虫,小赵同学观测了蝴蝶后做了下面的描述,其中错误的选项是:
A.有两对翅;B.身体分为头、胸、腹三部分;C.有三对足;D.具有内骨骼。答〔〕
3.以下哪一组是鸟类所特有的特征?
①体表有羽毛;②用肺呼吸并用气囊帮助呼吸;③体温恒定;④体内受精;⑤有发达的神经系统;⑥前肢变成翼
A.②⑤⑥;B.①②⑥;C.①③⑥;D.①②③。答〔〕
4.在鸟类经常出没的地方,人们经常发觉鸟类随时随地将粪便排出体外,其缘由是:
A.直肠很短;B.肛门很大;C.没有膀胱;D.小肠很短。答〔〕
5.能够飞行的节肢动物是:
A.蜘蛛;B.蝗虫;C.虾;D.借居蟹。答〔〕
6.以下是同学们熟识的一些空中飞行的动物,其中不属于鸟类的是:
A.家鸽;B.家燕;C.蝙蝠;D.麻雀。答〔〕
7.请依据“两栖动物”的定义,分析下面这些动物中,哪个是真正的两栖动物?
A.海豹;B.乌龟;C.扬子鳄;D.青蛙。答〔〕
8.某小组的同学在争论鸟类适于飞行的特点时,提出以下看法,其中错误的选项是:
A.体温恒定,适应性强;B.食量大,消化技能强;
C.直肠很短,不存粪便;D.鸟的骨骼很轻,胸骨发达,胸肌发达。答〔〕
9.在百鸟园中,通过对一些鸟的观测,小丽同学发觉鸟的.食量普遍很大,其主要缘由是:
A.飞行需要消耗大量的能量;B.为繁殖做预备;C.飞行的快;D.为了维持体温。答〔〕
10.判断以下说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)世界上的鸟类有9000多种,它们都能够飞行。()
(2)昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。()
(3)两栖动物就是水陆两栖生活的动物,包括我们熟识的青蛙、鳄、乌龟等。()
(4)蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。()
(5)空中飞行的动物是不会在水中活动的。()
11.在调查身边生物的活动中,小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发觉了一张很大的蜘蛛网,一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上,虎视眈眈地等待着。正在这时,一只苍蝇不当心落入了蛛网中。黏黏的蛛丝缠住了苍蝇,蜘蛛快速朝它奔去,眨眼间,苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了,蜘蛛好厉害啊!
(1)蜘蛛和苍蝇都属于(A.昆虫;B.节肢动物)。
(2)这类动物的主要特征是什么?
(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物,并说明“节肢”是什么意思,以及“节肢”对动物的生活有什么意义。
12.有人做过这样的试验:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里,而只露出头部(如右图所示),试验结果:甲活着,乙死亡。请你依据试验现象做出一个假设,并设计一个试验去验证你的假设。
假设:
设计试验:
13.新年联欢会上很多同学都积极参与了猜谜语活动,这些谜语都是关于动物的,请你也一起参与,看看你能猜出几个。
谜语1:不走光跳,吵吵闹闹,吃虫吃粮,功大过小。
谜语2:身体半球形,背上七颗星,棉花喜爱它,捕虫最闻名。
谜语3:鸟儿当中数它小,针状嘴巴舌尖巧,身子只有野蜂大,飞行本事却很高。
谜语4:头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。
谜语5:会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天休息晚活动,捕获蚊子本事高。
(1)五个谜语的谜底依次是,,,和。
(2)这五种动物中,属于昆虫的是,属于鸟类的是;既不属于昆虫,也不属于鸟类,而属于。
14.当小鸟张嘴放声歌颂或吃食时,你假设留意观测,就会发觉鸟竟然没有牙齿。鸟为什么没有牙齿呢?请你尝试给出一个合理的说明。
15.寒冷的冬天来了,羽绒服成了大家防寒的重要装备。小强同学与父母一起去商店买羽绒服,在选择羽绒服时,他留意到羽绒服的标签上有“含绒量”这一项,而且“含绒量”越高,一般价钱也越贵。为什么是这样呢?这里的“绒”指的是什么?它的作用是什么?鸟类具有什么样的羽毛?这些羽毛各有什么作用?请结合所学知识,并查阅资料解答这些问题。
参考答案
1.B2.D3.B4.A5.B6.C7.D8.A9.A
10.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×
11.(1)B;(2)身体由许多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节;(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可),附肢(足和触角)分节;“节肢”对动物生活的意义:使身体活动更加敏捷、精致,从而加强了生存技能。
12.假设:蝗虫的呼吸器官可能在腹部。设计试验:将甲蝗虫的腹部同乙蝗虫一样处理,观测其现象;假如像乙一样,甲蝗虫不久后也死亡了,说明假设成立,假如仍旧活着,说明假设不成立。(其他答案合理也可)
13.(1)麻雀、七星瓢虫、蜂鸟、蝴蝶、蝙蝠;(2)七星瓢虫和蝴蝶、麻雀和蜂鸟、蝙蝠、哺
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