黑龙江省杜尔伯特县2024届九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析

黑龙江省杜尔伯特县2024届九年级化学第一学期期中教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．家庭食品的制作，丰富了我们的生活，下列食品的制作发生了化学变化的是（）A．葡萄酿酒B．西瓜榨汁C．萝卜风干D．辣椒粉碎2．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是()A．水受热变为水蒸气 B．氧化汞受热分解生成汞和氧气C．水结成冰 D．固体碘受热变为碘蒸气3．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列厨房里发生的变化属于物理变化的是（）A．液化气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂4．自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（）A．加絮凝剂是为了消毒杀菌B．过滤可以降低水的硬度C．活性炭主要起到吸附作用D．配水泵出来的水是纯净物5．运输氢气时，应张贴的危险化学品标志为（）A．自燃物品 B．爆炸品C．有毒品 D．腐蚀品6．空气中含量次于氮气且化学性质较活泼的物质是（）A．N2B．O2C．CO2D．稀有气体7．分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则属于X范围的物质是（）A．红磷 B．二氧化碳 C．氯酸钾 D．空气8．1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了“α粒子散射实验”用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔。实验时发现（示意图如下）：(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向；(3)有极少部分α粒子被弹了回来。下列由该实验分析得出的认识中，正确的是A．原子核不带电 B．原子是实心的球体C．原子质量主要集中在原子核 D．原子核由质子和中子构成9．下列有关于实验现象的描述中，正确的是（）A．木炭充分燃烧生成黑色固体，放出大量热B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，火焰上方烧杯内壁出现水雾10．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，对于改进后的乙装置以下评价不恰当的是A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C．通过观察可移动胶塞先向右移动，可知白磷燃烧产生了气体D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．对下列化学用语中数字“2”的表示意义，把对应的序号填在横线上．①2H

②2NH3

③SO2

④O

⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2OA．表示离子个数的是________；B．表示离子所带电荷数的是________；C．表示分子中原子个数的是________；D．表示分子个数的是________．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品（仅含氯化钠杂质）进行如下检测：各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再分别加入不同质量，溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应得到沉淀的实验数据如下表甲乙丙加入氢氧化钠溶液质量（g）35.040.045.0反应得到沉淀的质量（g）2.52.92.9试回答下列问题：（1）上述实验中，_________同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。（2）求样品中氯化镁的质量分数_________（写出计算过程，结果精确到0.1%，下同）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：（1）请你将乙图补充完整，使该模拟图符合质量守恒定律。_______（2）丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物，从微观角度解释理由：__________。（3）氯化氢在水中会解离出________________________________________。14．用如图所示装置，在常温下进行研究氧气性质的实验。（资料）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳步骤1：烧杯中放入氢氧化钠溶液，燃烧匙中放木炭。点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶，塞紧瓶塞。步骤2：从注射器中推入适量过氧化氢溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时，发生反应的符号表达式为_____。（2）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_____，木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．实验中，小红将氢氧化钠溶液滴加到金属锌中，结果发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究。（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳，其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_______；（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到_______，则她的猜想错误。（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与_______（填“b”或“c“）端管口连接。②想通过检验燃烧的产物验证气体是否为氢气。反应一段时间，点燃干燥的气体，_______（填写操作），观察到_______现象，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。（得出结论）锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠（Na2ZnO2），反应的化学方程式为_____。（交流讨论）有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是_______。（反思提升）许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_______（填序号）。A侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法B拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气C张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值16．金属锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学课外小组的同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。（提出问题）锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？（猜想与假设）a．可能与稀硫酸的浓度有关；b．可能与锌的形状有关。（设计并实验）小组同学用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号稀硫酸的浓度（均取20mL）锌的形状（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）①20%锌粒31.7②20%锌片50.9③30%锌粒61.7④30%锌片79.9（1）锌与稀硫酸反应的化学方程式为_____。（2）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_____。（3）利用如图装置进行实验时，为了较准确的测量氢气的体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意_____（填字母编号）。A．读数时视线与凹液面最低处相平。B．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数。C．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数。通过上述实验，你得出的结论是硫酸的质量分数越大，反应速率越快。锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快（4）发生装置中留有氢气，是否会影响实验最终结果_____（填“是”或“否”）。（5）下表是小组同学第①组实验的详细数据。时段（均为1分钟）第1分钟第2分钟第4分钟第3分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.1mL16.7mL9.6mL11.9mL7.6mL6.0mL解释第二分钟以后变化的原因_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、萝卜风干的过程中，只是把水蒸发掉，过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、辣椒粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。2、B【解题分析】

A、水受热变为水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，故不能证明分子在化学变化中可以再分，故选项错误；B、氧化汞受热分解生成汞和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故能证明分子在化学变化中可以再分，故选项正确；C、水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，故不能证明分子在化学变化中可以再分，故选项错误；D、固体碘受热变为碘蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，故不能证明分子在化学变化中可以再分，故选项错误。故选B。【题目点拨】在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合新分子，所以证明分子可分必须是化学变化。3、C【解题分析】

A、燃烧一定生成新物质，故为化学变化，A选项错误；B、生锈是由铁生成了铁锈（三氧化二铁）有新物质生成，故为化学变化，B选项错误；C、水沸腾是水由液态变成气态，水分子没有改变，没有新物质生成，为物理变化，C选项正确；D、蔬菜腐烂会变酸，说明产生了酸性的物质，即有新物质生成，为化学变化，D选项错误；故选C。【题目点拨】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。4、C【解题分析】

A、加絮凝剂是为了将水中的悬浮杂质吸附使之加速沉降，而不是消毒杀菌，故错误；B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能将硬水软化，故错误；C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确；D、图示净化水的过程中没有除去水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物，故错误。故选C。5、B【解题分析】

氢气是一种可燃性气体，与空气混合有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内遇到明火会发生爆炸，所以运输氢气时，应张贴的危险化学品标志为爆炸品，故选B。6、B【解题分析】

根据空气的成分和空气中气体的性质进行分析判定。【题目详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气的化学性质比较活泼，有氧化性和助燃性；氮气、稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气。故选B。7、A【解题分析】

纯净物按组成元素的多少，可以分为单质和化合物，若整个大圆圈表示纯净物，X为单质，Y为化合物，Z为氧化物。A、红磷属于单质，故A正确；B、二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故B错误；C、氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，故C错误；D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错误。故选A。【题目点拨】氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。8、C【解题分析】A、根据题意：α粒子带正电荷，一小部分α粒子改变了原来的运动方向，由于同种电荷相互排斥，说明原子核带正电荷；故选项说法错误．B、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是一个实心球体；选项说法错误．C、有极少数α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小、质量大的原子核；故选项说法正确．D、根据卢瑟福为探索原子的内部结构进行的“α粒子散射实验”，无法得出原子核的构成，故选项说法错误．故选C．9、D【解题分析】

A、木炭充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，火焰上方烧杯内壁出现水雾，故选项说法正确。故选：D。10、C【解题分析】

A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少，不符合题意；B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差，不符合题意；C、白磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷是固体，实验中，白磷燃烧放热，导致装置中气压增大，“可移动胶塞”向右移动，白磷熄灭冷却至室温过程中，装置中的气压减小，“可移动胶塞”向左移动，符合题意；D、容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量，不符合题意。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、⑥；⑤；③⑦；②【解题分析】试题分析：根据离子符号前面加数字表示离子个数分析；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；根据元素符号前面加数字表示原子个数分析；根据标在化学式前面的数字表示分子的个数进行解答．解：A、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数，因此2OH﹣表示2个氢氧根离子．故填：⑥；B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷．故填：⑤；C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目．所以，SO2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，H2O中的“2”表示1个水分子分子中含有2个氢原子．故填：③⑦；D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，2NH3中的“2”表示两个氨气分子．故填：②．考点：化学符号及其周围数字的意义．点评：本题难度不是很大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、丙95.0%【解题分析】

（1）由甲的实验数据可知，加入35.0g氢氧化钠溶液可生成2.5g沉淀；乙实验加入40.0g氢氧化钠溶液得到2.9g沉淀，而丙实验加入60.0g氢氧化钠溶液，得到沉淀质量仍为2.9g，因此可确定丙所用氢氧化钠溶液一定过量，且乙实验中氢氧化钠与氯化镁恰好完全反应；（2）设生成2.9g氢氧化镁沉淀时，消耗氯化镁的质量为x，计算过程如下：；解得x=4.75g；故样品中氯化镁的质量分数为。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、物质由同种分子构成，分子由两种原子构成H+、Cl-【解题分析】

（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在乙图中补出一个氢原子和两个氯原子，即可使该模拟图符合质量守恒定律，如图：；（2）丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物，从微观角度解释理由：物质由同种分子构成，分子由两种原子构成；（3）氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸在水中会解离出H+、Cl-。【题目点拨】通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。14、略助燃先增大后减【解题分析】(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时，发生反应生成水和氧气，符号表达式为2H2O22H2O+O2↑。(2)推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是木炭燃烧时放出大量热，瓶内压强增大，冷却时瓶内温度降低，气压降低。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、化学反应中，元素的种类不会改变木条没有复燃b用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方气体燃烧，火焰淡蓝色，烧杯内壁有水珠出现Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑没有检验纯度B【解题分析】

[提出猜想]化学反应中，元素的种类不会改变，反应物中不含碳元素，所以小雨猜想是错误。[进行实验]（1）为了验证小红猜想，反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到木条没有复燃，则她的猜想错误。（2）①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与b端管口连接，使气体与浓硫酸充分接触，更好的吸收水分。②通过检验燃烧的产物验证气体是否为氢气。反应一段时间，点燃干燥的气体，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到气体燃烧，火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水珠出现，得出小敏猜想是正确的。[得出结论]锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠，反应的化学方程式为Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑。[交流讨论]该实验方案有欠