中班语言教案：颠倒词

中班语言教案：颠倒词活动目标：

1、感知和理解颠倒词语的含义。

2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清晰一般话。

3、幼儿在颠倒词嬉戏中感受到嬉戏的欢乐，并积极大胆的参加到嬉戏中。

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：

1、幼儿对小精灵这个卡通人物有肯定的熟悉和了解。(阅历预备)

2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。(阅历预备)

3、魔杖1个(物质预备)

4、小精灵装饰(物质预备)

5、颠倒词挂图10(物质预备)

6、颠倒词ppt等(物质预备)

7、小动物胸饰人手一个

活动内容：

1、嬉戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次根据自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?;本文你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告知你们一个小隐秘，今日呀，小精灵要找伙伴啦，你们想做吗?她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的伙伴，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧2、根本局部：

小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找伙伴，但是我的伙伴呀，必需会一些小魔法，小动物们，你们会吗?你们不会呀，那学会了再来找我吧。

师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧，那教师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清晰，教师是怎么变得吧。

师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们，(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛!(ppt)师：那现在呀教师要给小动物们布置一项任务了，教师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们预备好了吗，预备好了就和教师一起念咒语吧。(ppt)师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，教师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?

教师带读词语(挂图)师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友相互变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，教师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

(请几组小朋友上台演示)师：小动物们说说看他们变得好不好呀?那教师要给他们一点小嘉奖(贴纸)。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(争论)师：小动物们今日学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的伙伴了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵!!!

小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗?那我要选择几个小朋友上来竞赛一下了(兔子，蝴蝶，小鱼队各一人)(嬉戏竞赛)小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的伙伴吧(每人戒指)3、完毕局部师：今日在魔法课上，小动物们都表现的特别棒，现在呀我要给每个小动物们一点小嘉奖，我们请小精灵发给我们，好吗?(发贴纸)师：今日学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗?小动物们，再见!

【活动反思】

这个活动内容特别好玩新颖，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇异的形象;同时让幼儿理解故事中“颠倒”所产生的滑稽好笑的场景，感受着乐趣。当我用神奇的口吻叙述时，吸引了全部小朋友的目光，听着听着，小朋友还不时发出会心的笑声。我没有阻挡他们，也没有暂停，而是和他们开心地沉醉在颠倒世界里。由于叙述的内容有限，有许多空间供幼儿想象，思维的火花不停地在碰撞。

他们口中的颠倒世界是如此稀奇，他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘束的孩子个个都是制造美的天使，那支一般的记号笔如同神仙下凡有了灵气，像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在力量，通过颠倒世界迸发出来。

中班语言教案：颠倒词2

活动目标：

1、感知和理解颠倒词语的含义。

2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清晰一般话。

3、幼儿在颠倒词嬉戏中感受到嬉戏的欢乐，并积极大胆的参加到嬉戏中。

活动预备：

1、幼儿对小精灵这个卡通人物有肯定的熟悉和了解。（阅历预备）

2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（阅历预备）

3、魔杖1个（物质预备）

4、小精灵装饰（物质预备）

5、颠倒词挂图10(物质预备)

6、颠倒词ppt等（物质预备）

7、小动物胸饰人手一个

活动内容：

1、嬉戏导入：

小朋友们佩戴好胸饰依次根据自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告知你们一个小隐秘，今日呀，小精灵要找伙伴啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的”小动物来做他的伙伴，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

2、根本局部：

小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找伙伴，但是我的伙伴呀，必需会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。

师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那教师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清晰，教师是怎么变得吧。

师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）

师：那现在呀教师要给小动物们布置一项任务了，教师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们预备好了吗，预备好了就和教师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，教师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？教师带读词语（挂图）

师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友相互变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，教师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那教师要给他们一点小嘉奖（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（争论）

师：小动物们今日学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的伙伴了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！

小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要选择几个小朋友上来竞赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（嬉戏竞赛）

小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的伙伴吧（每人戒指）

3、完毕局部

师：今日在魔法课上，小动物们都表现的特别棒，现在呀我要给每个小动物们一点小嘉奖，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）

师：今日学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！

中班语言教案：颠倒词3

【活动目标】

1、感知和理解颠倒词语的含义。

2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清晰一般话。

3、幼儿在颠倒词嬉戏中感受到嬉戏的欢乐，并积极大胆的参加到嬉戏中。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、萌发对文学作品的兴趣。

【活动预备】

1、幼儿对小精灵这个卡通人物有肯定的熟悉和了解。(阅历预备)

2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。(阅历预备)

3、魔杖1个(物质预备)

4、小精灵装饰(物质预备)

5、颠倒词挂图10(物质预备)

6、颠倒词ppt等(物质预备)

7、小动物胸饰人手一个。

【活动内容】

1、嬉戏导入：

小朋友们佩戴好胸饰依次根据自己的小组做动作

师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告知你们一个小隐秘，今日呀，小精灵要找伙伴啦，你们想做吗?她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的伙伴，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

2、根本局部：

小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找伙伴，但是我的伙伴呀，必需会一些小魔法，小动物们，你们会吗?你们不会呀，那学会了再来找我吧。

师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧，那教师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清晰，教师是怎么变得吧。

师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)

师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们，(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛!(ppt)师：那现在呀教师要给小动物们布置一项任务了，教师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们预备好了吗，预备好了就和教师一起念咒语吧。(ppt)师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，教师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?

教师带读词语(挂图)师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友相互变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，教师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

(请几组小朋友上台演示)师：小动物们说说看他们变得好不好呀?那教师要给他们一点小嘉奖(贴纸)。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(争论)师：小动物们今日学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的伙伴了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵!!!

小精灵：哎哎哎，