人教版七年级历史上材料分析题大全

1．（1）六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。

──四川灌县二王庙楹联

（2）始知李太守，伯禹亦不如。请回答：（1）材料中的“公”“太守”是指哪个历史人物？

（2）上述人物的主要历史功绩是主持修筑了什么水利工程？在我国的哪一条江上？你认为该水利工程在当时的功能有哪些？

（3）该水利工程对当地产生了怎样的影响？（8分）

（4）说说2003年6月1日正式下闸蓄水的三峡水利枢纽工程建成后将在哪些方面发挥效益？

1．（1）人物：李冰。（2）水利工程：都江堰。岷江。功能：防洪灌溉。（3）影响：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。（4）三峡水利枢纽工程建成后将在防洪、灌溉、发电、航运、养殖、供水等方面发挥巨大的综合效益。

2、观看两幅图片后，回答下列问题：

（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。那时的西域是指现在的什么地方？（2分）张骞第一次出使西域的时间、目的及其意义是什么？（4分）

（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点。（4分）该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？（2分）

（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？有何意义？（4分）

（4）今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。请分析一下亚欧大陆桥的经济、政治意义？（4分）

2．（1）指现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。（2分）公元前138年；联络大月氏夹击匈奴；加强了汉与西域之间经济文化的交流。（4分）（2）长安－河西走廊、今新疆境内－西亚－欧洲。（4分）对外开放政策。（2分）

（3）西域都护。（2分）意义：从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（2分）（4）交通运输先行有利于东西方之间物品与信息交流；创造有利于我国经济建设的和平周边环境；推动沿线各国经济与国际贸易发展等。（3．造纸术是中国古代最伟大的发明之一，也是中华民族对世界文明的杰出贡献。请结合所学知识，回答下列问题。（1）简述东汉以前我国书写材料的演变。(4分)（2）“蔡侯纸”出现于哪一个朝代？（2分）它使用的原料有哪些？（4分）（3）结合所学知识回答：为什么说造纸术的发明与改进，对人类文明的进步产生了重大影响？（4分）

（4）今天，人们大力提倡使用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），又有什么重要意义？（4分）3．（1）演变：龟甲、兽骨－竹简、木简－帛－纸。（2）朝代：东汉。（2分）原料：树皮、破布、麻头和旧鱼网等。（3）原因：纸的发明引起了书写材料的一场革命，它使得文化极易传播，使用方便，对人类文明的发展与传播起了巨大的推进作用。（此题属于开放性题目，只要言之有理，符合题意即可）（4）重要意义：目前，我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。4、帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”──摘自《北史·咸阳王禧传》请回答：（1）材料中的“帝”指谁？他属于哪一个政权？

（2）材料中的“北语”指哪个民族的语言（2分）？

（3）上述材料反映了哪项改革内容？（4分）

（4）本次改革在民族关系方面产生了什么作用？（2分）4．（1）“帝”：孝文帝。政权：北魏。（2）民族：鲜卑族。（3）改革内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（4）作用：促进了民族融合。．5、孝文帝太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者免所居官”……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳……十二月，引见群臣……班赐冠服（按官位不同赐给服装）。──摘自《魏书》

请回答：（1）从材料中概括出孝文帝改革的主要措施并指出其作用。

（2）依据材料和所学知识，谈谈你对“统一多民族国家形成”的认识。5、（1）措施：官员及家属必须穿戴汉族服饰；在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；迁都洛阳。作用：促进了民族融合。（2）认识：民族融合促进了统一多民族国家的形成。（若答其它且符合题意也可）

6、材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，光宅中原”。─----《魏书》材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。──《资治通鉴》

请回答：（1）两材料各自提出的中心问题是什么？

（2）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？

（3）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？

（4）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？

（5）材料反映的措施起了什么作用？6、（1）迁都

禁用鲜卑语，统一使用汉语（2）今山西大同

孝文帝

洛阳。（3）为了便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制，巩固统治。（4）鲜卑语；汉语（5）促进了我国北方的民族大融合。7．“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。回答（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？他的主要贡献有哪些？

（2）和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁？他的主要思想主张是什么？7、（1）春秋时期。（2分）提出“仁”的学说；创办私学，提出许多新的教育主张。（4分）

（2）老子。（2分）一切事物都有对立面。（2分）

8、材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

──司马迁《史记·商鞅列传》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来

──李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（3分）

（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？（6分）

（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？（6分）

（4）商鞅变法使国家强大了，那为什么还遭到贵族的强烈反对？

（5）秦孝公死后，商鞅最终被处死，可商鞅制定的新法并未废止，而是继续在秦国推行。你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？

（6）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？8、（1）商鞅、秦国、法家（3分）

（2）内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。（3分）

作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（3分）

（3）商鞅变法为秦朝统一奠定了经济基础。嬴政。灭六国，完成统一。公元前230年到公元前221年。（4分）结束了长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是历史上的巨大进步。（2分）（4）商鞅变法触犯了贵族的利益，所以遭到贵族的强烈反对。（5）顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决。（6）改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。

启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强.；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。

8、材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”──《汉书》材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

──翦伯赞《题昭君墓》

请回答：（1）材料一是怎样评价昭君出塞的作用的？（3分）

（2）

材料二的前两句反映的是什么事情？后两句指的是什么事情？（4分）

（3）从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度？为什么？（5分）

（4）这两段材料共同表达了一种什么愿望？（3分）8、（1）材料一认为昭君出塞使北方边镇安定，社会生产发展，匈奴与汉朝友好相处。（3分）（2）前两句反映的是西汉武帝时与匈奴的战争，后两句指的是昭君出塞。（4分）（3）持赞同态度。（1分）因为昭君出塞平息了汉匈之间的战争，昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了贡献。（4分）

（4）两段材料都表达了希望边镇安宁，社会秩序安定，民族友好交往和相处的愿望。（3分）9、自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

请回答：（1）这是什么朝代谁对当时形势的分析？

（2）“跨州连郡者”指的是什么？

（3）“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？

（4）作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？9、（1）东汉，诸葛亮。（2）割据一方的军阀集团。（3）200年，官渡大战。（4）联孙抗曹。赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。

10、材料一：

材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”──董仲舒

请回答：（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（

）；图二为秦统一文字图，秦始皇把（）作为规范文字。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（

）

A.都是开国皇帝B.都大力加强中央集权

C.都把儒家学说作为正统思想D.都采用科举制度选拔人才10．（1）圆形方孔铜钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒”（2）“罢黜百家，独尊儒术”;接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国（3）B11、．观察下列三幅图片，回答下列问题

图1：秦灭六国示意图

图2：气势磅礴的秦兵马俑

图3：秦末农民战争示意图（1）图1展现了怎样的历史史实？出现这一历史史实的原因有哪些？（2）图2被称为世界第八大奇迹，已经发掘的兵马俑排列整齐，而且都面向东方，这是什么原因呢？（3）考古发现图2的一个中军俑坑没有建成，里面什么也没有，这是为什么呢？（4）图3所呈现的史实是什么？出现这种现象的原因有哪些？先后起来反抗的起义军有哪几支？他们各自作出了怎样的贡献？11．（1）秦国灭六国统一天下。秦国经过商鞅变法日益强大起来；秦王嬴政采取了远交近攻、各个击破的策略，发动大规模的兼并战争。（2）秦国当时灭六国大致是按照由西向东的方向进行的，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐等国家。（3）秦兵马俑工程巨大，但由于秦朝是一个短命王朝，很可能中军俑坑没有建成，就被农民起义军推翻了。（4）波澜壮阔的秦末农民战争；秦始皇好大喜功，穷奢极欲，导致了人民的赋税徭役很重；秦朝的法律很残酷；秦二世更加残暴。陈胜吴广起义──揭开了秦末农民战争的序幕；项羽起义──207年在巨鹿消灭了秦军主力；刘邦起义──公元前206年，占领咸阳，推翻了秦朝的残暴统治。12．2008年北京奥运会从图标、火炬的设计到圣火的采集与传递，无不与人类文明有着深厚的渊源。请根据下图结合所学知识，回答下列问题：

图一

图二

图三（1）图一中“舞动的北京”图标设计构思取材于中国书法艺术中的小篆。把小篆作为全国规范文字从哪个朝代开始?（2）图二的北京奥运火炬造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。东汉时期哪位人物为纸的普遍使用作出了重大贡献?（3）2008年北京奥运会圣火的国外传递活动是以丝绸之路为主线进行传递的。中国古代陆上丝绸之路的路线是什么？为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢？12．（1）秦朝（2）蔡伦（3）长安──河西走廊──新疆地区──中亚──西亚──欧洲；这条路线是古代中西方的经济文化交流之路，也是一条友谊之路。13、《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答“

1）这里“江南”主要是指哪一地区？2）江南的自然条件有哪些优势？3）这一时期江南经济得以开发的政治基础有哪些？4）

你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些地方吗？（至少举出两条说明）（4分）5）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？（2分）13、（1）“江南”指长江中下游以南地区（包括福建、广东等地）（1分）2）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃等（2分）3）东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等（3分）4）如修建了许多水利工程；大片的荒地被开垦为良田；农业技术发展；小麦种植推广到江南等（列出两条即可）（4分）5）为经济重心逐渐南移奠定了基础（2分）14、材料一：合力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。--《史记商君列传》材料二：……奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给老百姓做榜样。

──人教版《中国历史》七年级上册

材料三：农民日报北京3月7日电

温家宝在政府工作报告说，在全国全部免征农业税，彻底改变两千多年来农民缴纳“皇粮国税”的历史……增加对种粮农民的直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴和农业生产资料综合补贴。

温家宝强调，解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。

──《农民日报》2007年3月7日

回答（1）材料一是什么时期哪次改革的内容？材料二中的“他们”是汉朝的哪两位皇帝？（2）材料三与材料一、二相比，反应出当今我国政府与古代统治者对“农”的态度有什么共同点和不同点？（6分）（3）“解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。”你认为我市应如何解决“三农”问题？（3分）

14、.（1）战国时期商鞅变法（3分）。汉文帝、汉景帝（2分）

（2）共同点：都重视农业生产，减轻农民负担。（3分）

不同点：古代统治者只是为了巩固自己的统治地位而发展农业生产，大部分农民仍有沉重的赋税、徭役负担。当今我国政府则充分考虑到农村、农民的问题，一心一意为农民着想，使所有农民不再缴纳农业税。（3分）（言之成理即可）（3）本题为开放性问题，答案不固定。如：积极推进城镇化，鼓励农村剩余劳动力向非农产业转移，逐步减少农民；走科技兴农之路，改善农业结构，增加农民收入；加大政府对农业的投资，支援农村各项建设；继续深化农村各项体制改革，加强法制和精神文明建设等。15、读图（1）此人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？

（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。15、、（1）孔子。（1分）春秋时期。（1分）儒家。（1分）（2）“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”（3分）16、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──西汉《史记》材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。──南朝《宋书》①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1分）②为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4分）

③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2分）

16、①由荒凉、落后变为富庶。（1分）②江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。（2分）③为经济重心的南移奠定了基础。（2分）④保持安定的环境；引进人才；引进技术等等17、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”根据相关知识回答下列问题：（1）毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人？（2分）

（2）秦皇最伟大功绩是什么？（1分）

（3）秦皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家？（1分）

（4）秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展？（2分）

（5）如何看待秦皇的焚书坑儒？（1分）

（6）汉武为什么能够对匈奴族用兵，彻底解决了匈奴对西汉的威胁？（2分）（7）汉武为了彻底治理哪条河流，带朝廷官员亲赴现场治理？（1分）

17、（1）秦始皇；汉武帝；（2）统一全国（或：灭六国，完成统一）（3）封建专制主义中央集权制度（或：君主专制中央集权制度）（4）统一文字、货币、度量衡。（5）摧残了文化，禁锢了人们的思想。（6）卫青、霍去病；漠北战役（7）黄河18、“史家之绝唱，无韵之《离骚》”──鲁迅（1）鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指的是什么著作？其作者是谁？（2）这部著作由哪几部分组成？各部分主要内容是什么？记述了哪一历史时期的史实？（3）简单说说这部作品的特点。（4）从创作体例上看，该书有什么贡献？（5）我们应该学习作者的哪些优秀品质？（1）《史记》。司马迁。（2）该书由纪和传两部分组成。纪是帝王的传记，传是将相和名人的传记。《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的3000多年的历史。（3）《史记》是我国第一部结构严谨、内容完整的历史著作。“不虚美，不隐恶，故谓之实录”。（4）《史记》是我国第一部纪传体通史，司马迁开创的纪传体史书编写体例，成为后世编写史书的典范。（5）敢于直言、忍辱负重、坚韧不拔的精神和坚持不懈、严谨治学的态度等。19.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？

（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内）

（3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。

（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？19.答案要点：

（1）商鞅变法。时间：战国时期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位时”）。目的：富国强兵。

（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制；编定户口。

（3）奖罚分明（奖勤罚懒，奖功罚罪）。

（4）说明变法成功：“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。”

变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎。（答出三点即可）20.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。

图一

图二

（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？（3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？（4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答）

20.答案要点：

（1）图一：秦统一文字（示意图）。图二：秦统一货币（示意图）。

（2）标准文字：小篆。通用字体：隶书。

（3）秦始皇。具体内容：废除六国的刀币、布币、铜贝等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币。历史影响：圆形方孔钱在我国通用了整整两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行）。

（4）相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来秦国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。（答出其中两点即可）21.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答：

（1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？

（2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图。

21.答案要点：

（1）韩非子。

（2）提示：①呈现形式要科学、简明。如设计一：参考华师大课本第44页的方框式；设计二：可以采用大括号和直线连接并用的形式；设计三：可以采用金字塔的形式。采用阅卷组集体认为合理的其它形式，也可。

②基本内容要正确、书写无误。应包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、县（县令或县长）。

③文字符号位置要适当、合乎史实。

22.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。

材料二

秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。

材料三

他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

（1）材料一、二反映了什么社会现象？

（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？（3）材料三中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行起义？

（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？

22.答案要点：

（1）反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重；刑法残酷。

（2）“族诛”、“连坐”。

（3）陈胜、吴广。为了推翻实行残暴统治的秦朝。

（4）有联系。正是由于秦朝统治残暴，激化了社会矛盾，陈胜才号召大家举行起义推翻秦朝。23.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？他出使西域的目的是什么？

（2）材料中“这条道路”指的是什么？其大致路线是怎样的？

（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？

23.答案要点：

（1）皇帝：汉武帝。目的：联络大月氏攻打匈奴，打破匈奴在葱岭以东的控制局面。

（2）道路：丝绸之路。

大致路线：从长安往西，经河西走廊，越过今新疆境内，运到安息（古代波斯），再由安息转运到西亚和欧洲大秦（古罗马）。

（3）结论和认识：张骞对开辟丝绸之路做出了重大贡献；今新疆地区早在西汉（汉朝）时期就归属中央政权；丝绸之路是中国与亚欧（东西方）经济文化交流的纽带（桥梁）；丝绸之路是佛教和佛教艺术等传入中国的通道；佛教在两汉之际（汉朝时）传入中国；丝织品（丝绸）是中国古代手工艺品的代表。（答出其中四点即可）24.史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。回答下列问题：

（1）指出张骞的主要活动及其历史作用。

（2）公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。据下图，指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的？这条横贯欧亚的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称？

（3）今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于汉宣帝时期。其标志是什么？24.答案要点：

（1）主要活动：出使西域。历史作用：开辟了“丝绸之路”，促进了中西经济文化交流（开通了中西交往的通道，加强了西汉与西域各国的经济文化交流）。

（2）从长安往西，经河西走廊，越过今新疆境内，运到安息，再转运到西亚和欧洲大秦。原因：中国精美的丝绸是这条交通线上运输最多的商品。

（3）西域都护的设置。25.历史上，大多有所作为的统治者都比较注意实行休养生息政策，减轻农民负担。请回答：

（1）西汉前期的统治者采取了哪些措施来减轻农民负担？

（2）光武帝为减轻农民负担，减少了庞大的行政开支，严惩贪官污吏。此外，他还采取了怎样的措施？

（3）你认为上述统治者实行休养生息政策，减轻农民负担，有何历史意义？25.答案要点：

（1）汉高祖：宣布凡退役归农的军吏卒，按军功大小分配田宅或免除若干年徭役；减轻田租，定税率为十五税一。文帝、景帝：减轻田租，把原来的十五税一改成三十税一；慎用民力，把服役一年一次减为三年一次。

（2）废除王莽时期的苛捐杂税，恢复西汉时期的三十税一。

（3）有利于社会经济恢复发展，有利于缓和阶级矛盾，使国家长治久安。

26.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植蓄（积蓄）军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。

材料二

曹操采纳谋士许攸的计策，……大败袁军。战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀，基本上统一了北方。207年，曹操北征乌桓，胜利班师途中，写下了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句。

材料三

观察所给的“三国鼎立形势图”

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（1）材料一中，曹操是如何采纳并实践毛玠建议的？他接受毛玠的建议对统一北方有何作用？

（2）材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么？这次战役发生在哪一年？

（3）仔细观察材料三所给的“三国鼎立形势图”，指出图中有哪些知识性错误？

（3）综合三则材料，指出曹操的“壮心”是什么？这一壮心有无实现，为什么？26.答案要点：

（1）曹操把汉献帝迁到许，以天子名义发号施令；实行屯田。作用：使曹操在政治上取得主动权，基本解决了军粮问题，为统一北方奠定了基础。

（2）官渡之战；200年。

（3）“曹操称帝”应为“曹丕称帝”；“长安”应为“洛阳”；“221年”应为“220年”；“诸葛亮称王”应为“刘备称帝”；“220年”应为“221年”；“孙权称帝”应为“孙权称王”（或“222年”应为“229年”）；“赤壁”应为“建业”。

（4）他的“壮心”是统一全国。没能实现，因为曹操在赤壁之战中惨败，退回北方，不敢再轻易南下。他死后，形成了三国鼎立的局面。

27.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。”

材料二“功盖三分国，名成八阵图。”

材料三“今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”

（1）材料一、二所赞颂的人是谁？最能高度概括其功劳的是哪一句？

（2）材料一中“取西蜀”、“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什么？

（3）材料三是他给谁提的什么建议？此建议是否正确？请用史实说明。27.答案要点：

(1)诸葛亮。“功盖三分国”。

（2）“取西蜀”是指赤壁之战后，协助刘备进占四川；“东和北拒”是指确定联孙抗曹的战略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之战，火烧曹军。

（3）刘备。建议刘备与孙权联合抵抗曹操。

正确，因为赤壁之战中孙刘联军大败曹军，奠定了三国鼎立的局面。28.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”──《史记》

材料二

“江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业”──《汉书》

材料三

“江南之为国盛矣。……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”──《宋书》

（1）材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？

（2）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？

（3）江南地区经济的发展有何历史影响？28.答案要点：

（1）生产水平较低，经济远远落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但没有很富裕的人。

原因：三国以前，中国的政治、经济中心大都在北方；当时江南地区人少地广，长期劳动力短缺；生产技术和经验也落后于北方。（答出两点即可）

（2）江南地区得到开发，农业、手工业经济都得到了很大发展，成为全国繁荣昌盛的地方。

变化原因：江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；南北方劳动人民的辛勤努力；统治者实行了一些有利于生产的政策；江南地区发展农业的自然条件优越。（答出三点即可）

（3）为经济重心逐渐南移奠定了基础。

29.民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一，北魏孝文帝改革促进了民族大融合。请回答：

（1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？

（2）魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出。请举出其中最为生动的三个事例。

（3）魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么？

（4）你从孝文帝身上学到了什么？29.答案要点：

（1）迁都洛阳；实行汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等。

（2）“胡人汉服”、“汉人胡食”、汉族改变席地而坐的习俗。

（3）政权的分立。

（4）学习孝文帝：顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的进取精神和优秀品质。（答出三点即可）

30.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

材料二

他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？

（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并至少列出三条“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。

（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。30.答案要点：

（1）分别是孔子、韩非子。各属于儒家、法家。

（2）历史地位：是儒家学派的创始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，对后世有深远影响。著名言论：“学而时习之”；“温故而知新”；“知之为知之，不知为不知”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“有教无类”；“因材施教”；“当仁不让于师”；“三人行，必有吾师焉”；“学而不厌，诲人不倦”；“敏而好学，不耻下问”等。（答出四条即可）

（3）不同：孔子主张以“德”教化百姓，以“礼”治国；韩非子强调“法”治，主张建立君主专制中央集权。认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（答出其意即可）31.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”。

材料二“民贵君轻”“天时不如地利，地利不如人和”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

（1）上述材料分别是中国古代哪两位思想家的言论？他们都属于“诸子百家”中哪一学派？

（2）结合所学知识概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要贡献。

（3）上述言论中，你最感兴趣的是哪句？针对此句，请谈一下你的见解或者感想。31.答案要点：

（1）分别是孔子、孟子的言论。儒家学派。

（2）贡献：他的思想核心是“仁”和“礼”，他的学说成为封建文化的正统思想，对后世影响极大；他收徒讲学，总结出许多好的教育思想和教学方法；他还从事文化典籍的整理和传播。（答出其意即可）

（3）略。（此问是开放的，言之有理即可）32、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内）答：（3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？32.商鞅变法。时间：战国时期目的：富国强兵。2.奖励耕织；奖励军功；建立县制；编定户口。3.奖罚分明（奖勤罚懒，奖功罚罪）4.说明变法成功：“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。”变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎。（答出三点即可）33、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？他出使西域的目的是什么？（2）材料中“这条道路”指的是什么？其大致路线是怎样的？（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？（4）今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于汉宣帝时期。其标志是什么？33.：皇帝：汉武帝。目的：联络大月氏夹攻匈奴。2.道路：丝绸之路。大致路线：长安

河西走廊

今新疆地区

西亚

欧洲大秦。3.：张骞对开辟丝绸之路做出了重大贡献；今新疆地区早在西汉（汉朝）时期就归属中央政权；丝绸之路是中国与亚欧（东西方）经济文化交流的纽带（桥梁）；丝绸之路是佛教和佛教艺术等传入中国的通道；佛教在两汉之际（汉朝时）传入中国；丝织品（丝绸）是中国古代手工艺品的代表。（答出其中四点即可）4.：公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务.34、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”──《史记》材料二“江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业”──《汉书》材料三“江南之为国盛矣。……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”──《宋书》（1）材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？（2）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？（3）江南地区经济的发展有何历史影响？③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？34.1：生产水平较低，经济远远落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但没有很富裕的人。原因：汉代江南地区还没有得到开发。2：魏晋南北朝以来，江南地区因为北方人口大量南迁，带去劳动力和技术等原因得到开发。农业、手工业经济都得到了很大发展，成为全国繁荣昌盛的地方。3.变化原因：江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；人民的辛勤劳动；统治者实行了一些有利于生产的政策；江南地区有优越的发展经济的自然条件。（答出三点即可）4：为经济重心逐渐南移奠定了基础。5：保持安定的环境；引进人才；引进技术等35、民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一，北魏孝文帝改革促进了民族大融合。请回答：（1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？（2