三相异步电动机正反转控制线路教案

....阳江市第一职业技术学校三相异步电动机正反转掌握线路教案电子教研组课题：三相异步电动机的正反转掌握线路教学内容及目的：学问目标：把握三相异步电动机正反转掌握的设计思路，理解其工作原理。技能目标：能够完成三相异步电动机正反转掌握的接线。情感目标：培育学生自主学习力量，树立互帮互助的团队合作意识。教学重点：设计三相异步电动机正反转掌握线路。教学难点：分析三相异步电动机正反转掌握线路的工作原理。授课类型：专业实操课授课方法：理论与实践一体化教具预备接线掌握面板、剥线钳、尖嘴钳、一字起、十字起、假设干导线。教 学 内 容教法与学法一、课导入〔2教 学 内 容教法与学法一、课导入〔2〕1〕你见过升降机吗？通过现实生活中我们生疏的如：工地上的起重设备，医院、高层住宅的电梯等。升降机引出今日上课的主题〔2〕升降机的上升和下降是如何实现的？——电动机的正反转掌握。时为升降机的上升，反转时为升降机的下降。〔3〕电动机又是如何实现正转和反转的呢？二、学问铺垫〔3〕电动机反转的条件：转变通入电动机定子绕组三相电源的相序。换相的方法：转变电源任意两相的接线。 简洁回忆电工根底内容，为本次课找到突破口。动画演示如何换相，让学生看的更直观、学的更简洁、记得更清楚。三、学生自主设计〔任务驱动法〔0分钟〕要求完成一台三相异步电动机的正反转掌握，当转运行。任务一：电动机正转线路设计

教学重点给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培育学生自主学习和思维创力量〔该设计任务课前发给学〕依据前面所学单向运转掌握电路得出，既能稳固所学知识，也能为本次课做铺垫。任务二：电动机反转线路设计同样依据前面所学单向运转掌握电路得出，只是这时要任务三：电动机正反转掌握线路设计1、任务分析：假设要一台电动机完成正转和反转，主电路必需用两个接触器来进展切换，完成两种运行状态。掌握电路依据要求需实现正转、反转和停顿功能，因此需要3个按钮。电动机运行过程中，为了避开电动机过载和断相，所以要有一个热继电器。电路通电时，为了避开发生短路故障，造成电路损坏，还需要装有熔断器。

留意换相。为了完成电路中电源的掌握，还需要配置一个适宜的刀开关。2、主电路的设计哪些是可以共用的器件？如：电源、电动机、保护设备等。哪些器件是不行共用的？如：接触器等。

设计重点1、观看比较前面两个电路的异同，并推断哪些元器件是可共用的，再将可共用的元器件移除，不行共用的合并。2、引导启发学生循序渐进分步设计，培育学生自主学习和分析问题的力量。3、通过多媒体课件动画，具体展现过程，进一步增加学生对正反转掌握的理解。3、掌握电路的设计哪些是可以共用的器件？如：保护设备、停顿按钮等。哪些器件是不行共用的？如：启动按钮等。正转时能同时反转吗？如不能，应如何解决该问题〔互锁。介绍互锁的作用。四、合作分析电路〔10〕与实际相联系，引导学生找出此图的缺陷加以改正，引出互锁的概念。动画演示同时按下 SB1和SB2，看有什么状况消灭。通过启发、引导、分步设计突出教学重点。正转分析： KM1关心常闭触点断开〔互锁〕按下SB1→KM1线圈得电吸合 KM1主触点闭合 →KM1关心常开触点闭合〔自锁〕→电动机正转→按下SB3→电动机停顿反转分析：KM2关心常闭触点断开〔互锁〕按下SB2→KM2线圈得电吸合 KM2主触点闭合 →KM2关心常开触点闭合〔自锁〕→电动机反转→按下SB3→电动机停顿

德育渗透：互帮互助，团队合作。五、拓展延长〔5〕KM1承受学生争论、教师讲解、动画演示的方法。排解故障的方法：断开电源，更换接触器。六、实际操作练习〔其次节课〕比照线路图完成接线

教学难点承受分组争论、学生上台讲解、教师用多媒体动画演示的形式突破难点。要求：1、能正确安装线路〔60分〕2、布线整齐〔10〕3、在规定的时间内完成〔10分〕4、操作合理、安全〔10分〕5、工作台面干净〔5分〕6、工具摆放整齐〔5分〕七、课堂小结〔3〕1、把握三相异步电动机正反转工作原理。2、把握互锁的作用。3、树立团队合作精神。八、课后作业〔2〕1、必做题：依据电动机正反转的线路图，试分析电动机正转时如不按停顿按钮而直接按反转启动按钮会有什么现象发生？2、选做题：本任务中的正转和反转之间转换必需先按下停顿按钮，即可转换。培育学生解决实际问题的力量，表达分层教学。其次节课完成两人一组协作完成实现技能目标和学生共同回忆并和学生一起小结。表达分层教学课外作业：必做题：依据电动机正反转的线路图，试分析电动机正转时如不按停顿按钮而直接按反转启动按钮会有什么现象发生？选做题：本任务中的正转和反转之间转换必需先按下停顿按钮，请设计课后反响：作业反响：经过一段时间的努力，同学们的作业发生质的飞跃。本次作业，全班平均分数在80分以上。