2023学年完整公开课版散步用

家是爱的港湾，一个温暖的眼神，一句温馨的话语，甚至是一次平常的散步都洋溢着浓浓的亲情。今天让我们一起进入莫怀戚先生的散文《散步》，去品味这份满溢着亲情的浓浆……散步莫怀戚莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。

现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。其中短篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有长篇小说《经典关系》《透支时代》等。作者简介学习目标知识与能力目标：

整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。

过程与方法目标：

学会自主学习的方法，培养正确、有感情的朗读课文的能力。情感、态度与价值观目标：

培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。学习重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解文章内容和作者的情意。课文中几个人物的形象分析，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín读准字音，看清字形。词语解释信服：熬：各得其所：分歧：相信并佩服。忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。每个人或事物都得到合适的安顿。（意见、思想）不一致，有差别。读课文，思考：本文记叙了一件什么事？（提示：什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情）一家人在南方初春的田野散步的事情。人物：地点：时间：事件：

田野我，我的母亲，我的妻子，儿子初春一家人在田野散步发生走大路和小路的分歧自学提示（小组讨论）：1、通过研读语句，想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么分歧？2、阅读6、7自然段，思考我是如何对待这个分歧的？我为什么会有这样的决定？3、从（句子）中，我感受到了（谁）的（性格/品质）。4、通过对课文的了解，说一说你想用什么词语来形容这个家庭。汇报自学效果：1、通过研读语句，想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么分歧？分歧：母亲：走大路（平顺）儿子：走小路（有意思）2、阅读6、7自然段，思考我是如何对待这个矛盾的？我为什么会有这样的决定？说一说：

2、我想用

（词语）来形容这个家庭。分歧散步母亲：温和慈祥儿子：聪明伶俐我：孝顺温和妻子：温柔贤惠和睦幸福主题：

本文通过写一家人在田野散步的事，展现了一家人相亲相爱，温馨和睦的幸福场景，也展现了人间的真善美。颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。品味语言

1、到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,

背起了儿子。（换成“抱”，可以吗？）

初春的田野潮湿，容易滑倒；儿子很胖，抱容易挡住视线。不经意的动作，却倾注了母亲对儿子的深情。

2、我的母亲又熬过了一个严冬。（好在哪里？）

“熬”含有“忍耐压力、折磨，承受艰苦”之意。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。答案：从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，祖孙三代血脉相连，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，所以作者说背起的是整个世界。

品读语句：能力拓展找出文中写景的句子，体会其作用。

“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西——生命。”

作用：该段描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出南方早春万象更新、生机盎然的景象。在春的气息中，使人感觉到生命的可贵。正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步。这是对全文的铺垫，另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来。

“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”

作用：这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是儿子选择小路的原因，也是母亲改变主意的部分原因：听从孙儿的选择，因为“小路有意思”。讨论

1、假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？

2、读了这篇文章，联系你身边的生活，你想到了什么？

3、

假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个？为什么？课堂小结

《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，作者以敏锐的观察力，抓住了家庭生活中平凡而又蕴涵丰富的一个镜头——一家人散步，加以渲染，展现了一个家庭的幸福温馨，展现了人间的真善美。颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现了一个重大的主题。所以同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心感受，才能写出有真情实感的好文章。拓展阅读

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——（孟子）挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。

——（庄子）谁言寸草心，报得三春晖。

——（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。

——（孟郊）你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。

——（印度谚语）二、（提示：本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他。）

答案：从字面上看，这是形容他们