心理咨询师职业资格课程（二级技能）第二章 心理咨询技能：第七单元 求助者中心疗法_第1页
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第二章 心理咨询技能主讲教师 葛喜平心理咨询师职业资格课程（二级技能）第一节 个体心理咨询方案的实施第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元系统脱敏法冲击疗法厌恶疗法模仿法生物反馈法

认知行为疗法求助者中心疗法远期疗效评估第七单元求助者中心疗法学习目标掌握求助者中心疗法的基本理论，中心目标和咨询技术第七单元

求助者中心疗法求助者中心疗法建立在人本主义的哲学基础上。罗杰斯人性本善，人们是完全可以信赖的，且人都具有自我实现和成长的能力，有很大的潜能理解自己并解决自己的问题，无需咨询师直接干预。如果处在一种特别的咨询关系中，人能够通过自我引导而成长。罗杰斯的基本假设一、学习目标掌握求助者中心疗法基本理论咨询目标咨询技术2.求助者的自我变得较为协调4.求助者变得更适应了变得较为开放3.求助者更加信任自己二、

工作程序（一）确定求助者中心疗法的咨询目标1.求助者的自我（2）言语交流设身处地的理解1.促进设身处地地理解的技

•

（1）关注术（3）无防御反应2.坦诚交流的•

（1）不固定角色技术 •

（2）自发性艾根（1975）将无条件的积极关注称为尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最高价值观3.表达无条件的积极关注的技术（3）非言语交流设身处地的理解（4）沉默作为交流过程中设身处地的理解的一种方式一致性自我的交流（二）掌握求助者中心疗法的主要咨询技术第三阶段求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我第二阶段求助者开始“有所动”阶段第一阶段求助者对个人经验持僵化和疏远态度阶段（三）把握咨询过程七阶段的特点和规律第四阶段：求助者能更自由第表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑第五阶段：求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍然带有一些迟疑第六阶段：求助者能够完全接受过去那些被阻碍、被否认的情感，他的自我与情感变得协调一致第七阶段：由于上一阶段的变化是不可逆转的，因此在此阶段，求助者对治疗条件的作用已不再看重1.求助者中心疗法对人性的看法：人有自我实现的倾向；人拥有有机体的评价过程；人是可以信任的2.自我理论：经验自我概念价值的条件化3.心理失调的实质及治疗心理失调心理治疗三、相关知识（一）基本理论经验：求助者在某一时刻所具有的主观精神世界自我概念：指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体价值的条件化：一旦将价值观念内化，求助者的行为不再受有机体评价过程的指导，而是受内化了的别人的价值规范的指导自我理论求助者中心疗法体现了人本主义的哲学思想，是一种不断发展和变化的理论体系求助者中心疗法认为中心治疗导向的首要责任在于求助者，

求助者面临着决定他们自己的机会求助者中心疗法的一个潜在的局限是一些正在接受培训的初学者倾向于接受没有挑战性的求助者求助者中心疗法的一些治疗理论，已经整合到现代心理治疗中，

它关于心理咨询关系的理论，关

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