人教版三年级英语上册知识点总结

人教版三年级英语上册知识点总结人教版三班级英语上册学问点总结

一.考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗?

Unit1学习文具

pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)school(学校)

Unit2身体部位

head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)leg(腿)foot(脚)

body(身体)

Unit3颜色

red(红色的)yellow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)brown(棕色)

Unit4动物

cat(猫)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊猫)rabbit(兔子)duck(鸭子)pig(猪)bird(鸟)bear(熊)elephant(大象)tiger(老虎)

Unit5食物

cake(蛋糕)bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)fish(鱼)

Unit6数字

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)

二.牢登记面的对话，会让你的英语说得更好!更棒!

1、向别人问好应当说——A:Hello!(你好!)

B:Hi!(你好!)

2、问别人的名字应当说——A：What’syourname?你的名字是什么?

B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应当说——A:Bye.Goodbye!(再见)

B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)

4、A:Ihaveapencilaguler我有一只铅笔书包尺子。

B:Metoo.我也有。

5、早上相见应当说——A:Goodmorning.早上好!

B:Goodmorning!早上好!

6、下午相见应当说——A:Goodafternoon!下午好!

B:Goodafternoon!下午好!

7、跟新伴侣第一次见面——A:Nicetomeetyou!见到你很兴奋。

B:Nicetomeetyou，too!见到你也很兴奋!

8、A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学!

B:OK!好的。

9、观察久未见面的伴侣或者别人身体不舒适，你该这么打招呼-A:Howareyou?你好吗?

B:Fine，thankyou我很好，感谢你。B：Verywell,thanks.我特别好，多谢。

10、A:Let’spaint.让我们画画。

B:Great!棒极了!

11、请别人吃东西，你该这么说――A:Havesomebread.吃一些面包。

B:Thankyou.No,thanks.感谢你。不，感谢你。

15、你想吃点东西，你该说――A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁吗?

B:Sure，hereyouare.当然可以，给你。

16、表达谢意时可说—A：Thankyou.感谢你。

B:Yourewelcome.别客气。

17、伴侣生日时，你应说——A：B:Happybirthday.生日欢乐!

B:Thankyou.感谢。

18、问别人年龄时，可说---A:Howoldareyou?你几岁啦?

B:I’mnineyearsold.我九岁了。(要用I’m加数字回答哦!)

19、A:Letseatthebirthdaycake.让我们吃生日蛋糕

B:Great!棒极了!

20、问某样东西的数量时，可说---A:Howmanyplatesgifts?多少个盘子礼物?

B:Fourten.四/十。(要用数字回答哦!)

21、介绍伴侣给其他人熟悉，应当说---A:ThisisMrJones.这是琼斯先生。

B：Nicetomeetyou.很兴奋见到你。

22、要别人给某样东西上颜色可以说---A：Colouritbrown/red/...给它上棕色/红色….

B：OK.好的

23、请别人一起制作木偶，可以说---A：Let’smakeapuppet!让我们一起制作木偶吧。

B：Great/OK/Goodidea.好极了/好的/好办法。

24、问别人这是什么东西时，可说---A：What’sthis?这是什么?

B：It’saduck/dog/….它是一只鸭子/狗/….

25、问别人那是什么东西时，可说---A：What’sthat?那是什么?

B：It’saduck/dog/….它是一只鸭子/狗/….

26、喜爱某样东西时，可说---A：Ilikeit!我喜爱它。

B:Thankyou.感谢。

27、表达自己想吃什么东西时，可说--A:I’dlikesomejuice,please!请给我一些果汁。

B:Sure.Hreyouare.当然可以，给你。

三、读读，记登记面的句子。你会更棒的!!!!

Unit1

1.Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

2.Openyourpencil—box.打开你的铅笔盒。Closeyourbook.合上你的书。

Showmeyourpen.让我看看你的钢笔。Carryyourbag.背起你的书包。

Gotoschool.去上学。

Unit2.

3.Showmered/blue/green/yellow.出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。

4.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来(起立)!

Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色，坐下!

White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地板。

Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。

Unit3.

5Touchyourhead./nose/face/ear.摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。

Closeyoureye.闭上眼睛。Openyourmouth.张大嘴巴。

6.Clapyourhands.拍拍你的手。Waveyourarms.挥挥动你的胳膊。

Shakeyourlegs.抖抖你的双腿。Shakeyourbody.扭扭你的身体。

Stampyourfoot.跺跺你的脚。

Unit4.

7.Actlikeanelephant.仿照大象表演。Actlikeabird.仿照小鸟表演

Actlikeatiger.仿照老虎表演。Actlikeamonkey.仿照猴子表演

Actlikeapanda.仿照熊猫表演

Unit5.

8.Havesomeeggs.吃些鸡蛋。Havesomejuice.喝些果汁。

Eatsomebread.吃些面包。Drinksomemilk.喝些牛奶。

9.Drinksomewater.喝些水。Eatsomefish.吃些鱼。

Eatsomerice.吃些米饭。Cutthecake.切蛋糕。

Unit6

10.Showmesix.出示6给我看。Showmeseven.出示7给我看。

Showmeeight.出示8给我看。Showmenine.出示9给我看。

Showmeten.出示10给我看。

一.培育孩子学习的爱好

1.鼓舞孩子多接触英语。

在生活中家长可以有意或无意地让孩子多接触英语，比如当您带孩子到麦当劳或肯德基用餐时，让孩子留意其食品的英文拼写法，不懂时鼓舞孩子问服务员或回家查字典;当孩子看动画片、图书、电脑时，还有在厕所、交通站点、广告牌等的英语名称，也可以鼓舞孩子设法弄懂。另外，您还可以在家里贴上一些日常用品的英语卡片和小单词，让孩子了解到英语在日常生活中是无处不在的。假如在街上遇见外国伴侣，则鼓舞孩子大胆与他们沟通，也可以利用假日上网了解国外的一些风土人情、风俗习惯等。

2.创设良好的家庭学习氛围。

在家庭中创设一个欢松、愉悦的学习氛围，是促进孩子学习进步的最好条件。在家庭生活中，家长要与孩子公平相处，言论自由，让孩子敢于发表自己的见解，使孩子欢乐地学习。作为现代父母，应多使用Iloveyou、Thankyou、Goodmorning、Sorry等英语常用语加以沟通，让孩子在学与用之间培育学习英语的爱好，从而也增加家人之间的亲热情感。

3.留意倾听和欣赏。

家长要准时了解孩子在校学习英语的状况，如多与英语老师取得联系，了解教学进度、教学方法和孩子的表现。假如您的孩子刚开头学习英语，会感到新颖，回到家里往往把新学的英语说上几句，或谈谈班上同学在课堂上的好玩事情，作为父母应理解孩子这份兴奋，多与孩子沟通，对孩子的点滴进步和胜利，不要吝啬您的鼓舞和欣赏。父母的关注能使孩子得到信念和满意，对日后的学习更有劲儿。

二.关心孩子养成良好的学习习惯

1.培育孩子听说习惯。

每天固定15—20分钟反复听说已学的英语内容，仿照录音的语音、语调。除此之外，还可以要求孩子会唱简洁的英文歌曲，会讲英文小故事。假如持之以恒地训练，不仅可以提高孩子的听说力量，而且可以培育孩子自主学习的习惯。

2.培育孩子的观看习惯。

家长应告知孩子在上课时要仔细观看老师的口型、动作和表情;书写时要留意字母之间、单词之间、句子之间的异同。在学习上留意归纳语音和语法的特点，擅长发觉规律，敏捷运用。

3.培育孩子的预习习惯。

培育孩子在课前预习，课后复习的习惯。预习—听课—复习是孩子学习过程的三部曲。预习是发觉问题，听课是解决问题，复习是消化问题。假如这三个环节都仔细完成，将对学习