2024山西晋中灵石九上10月月考 语文试题及答案

2024山西晋中灵石九上10月月考语文试题及答案考试时间150分钟，试卷满分120分

亲爱的同学们，诗是中华民族自汉字形成以来就有的情感表达形式，早已渗入到中国人的骨血中，绵延千年。中国人的悲欢喜乐、柴米油盐，都可以在诗词中找到最好的注解。让我们一起携诗远行，行至远方。

一、读·书（12分）

【书法笔酣墨饱浸书香】

1、请欣赏下面这幅书法作品，并按照“字体一致，和谐美观”的原则，为空缺处选择合适的“月”字，你的选择是（）（2分）

【诗文缀玉连珠论人生】

2、绵延数千中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。读语段，请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）

品读古诗文，我们一路领略绝美风光：或咏叹“（1）

，山岳潜形”（《岳阳楼记》）的洞庭水；或赞赏“（2）

，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）的琅琊景；或领略“雾凇沆砀，（3）

，（4）

”（《湖心亭看雪》）的西湖雪景。

品读古诗文，感受古人的深厚情怀。杜甫在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西椎心泣血：“有弟皆分散，（5）

。”（《月夜忆舍弟》）；刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅：“汉文有道恩犹薄，（6）

。”

（《长沙过贾谊宅》）；苏轼望月怀亲，将自然变化与世事变迁相联系，情感变得通透达观：“（7）

，（8）

，此事古难全”（《水调歌头》）；刘禹锡虽被贬谪，依旧保持积极进取的心态：“（9）

，（10）

。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

二、读·思（38分）

（一）

班级开展“青春中国，诗意少年”诗歌朗诵活动，请根据要求完成以下任务。

3、[任务一]小慧同学准备朗诵诗歌《难忘那抹“中国红”》，请结合活动主题及诗歌内容，帮她将诵前的导入语补写完整。（3分）

难忘那抹“中国红”

在浩瀚太空中

在广袤大地上

在无数个自强不息的时空定格里

夜空中最亮的星

大地上最炫的红

那是

中华大地的背景

总有一抹红色让人过目不忘那是中国精神的底色那是中华儿女心头永不褪色的鲜红（有删改）同学，

。

下面我将为大家朗诵诗歌《难忘那抹“中国红”》。

4、〔任务二〕小轩同学选择的朗诵篇目是艾青的诗歌《树》，但他在诗歌主旨的理解和重音的把握上遇到了困难，请帮他解决。5、第五组同学计划小组群诵的形式参加活动，小君提议用《孤勇者》作为本组朗诵的背景音乐，组里的同学对这个提议展开了讨论。请结合材料，以“小贝”或“小楠”的口吻，在横线处补写恰当的内容。（4分）

[材料一]《孤勇者》歌词（节选）

谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像/缺口都一样……谁说对弈平凡的不算英雄……

〔材料二〕《孤勇者》的词作者是一位曾身患癌症的女孩——唐恬，词作讲述了唐恬披荆斩棘的抗癌历程，她告诉每一个人：孤独也好，绝望也罢，就算污泥满身，衣裳破烂，即便平凡如我们，依然能够成为战胜自己内心的英雄！

[小组讨论片段]

小君：咱们组将要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》和《七律·长征》，把《孤勇者》作为咱们小组朗诵的背景音乐，大家觉得如何？

小贝：我觉得这首歌很合适。

小楠：我觉得这首歌不合适。

……

小君：大家说的都有道理，背景音乐要从活动主题、诗词意境、歌词内容等多个角度来考虑。我再征求一下老师的意见吧！

（二）

忧伤的茉莉

花园一角，一盆茉莉花静静开放。但茉莉花的内心十分纠结和悲伤，因为它对自己的身材和色彩并不满意——花朵既孱弱又娇小，而且还是没有吸引力的白色，在万紫千红的花园里，可怜兮兮地躲在角落，不被重视。

它看过牡丹的艳丽、桃花的灿烂、樱花的飘逸，看过葵花的金黄、菊花的璀璨、昙花的神秘，它觉得世界上任何一朵花都比自己漂亮，它想成为别的花儿，但这不可能。于是它唉声叹气，觉得自己是最不幸的。

它的心事被一只蜜蜂感知到了。蜜蜂说：“可爱的小茉莉，你的忧伤是没有来由的，在大家心目中，你是那么的完美。你有着让人一闻就感觉世界更美好的清香，你有着令许多天天想减肥的大脸花儿羡慕的娇小面庞。你所有与别的花儿不一样的地方，都是令它们羡慕的特点，它们羡慕你戴在姑娘们的项链上；羡慕你与茶一起游刃在唇齿之间；羡慕你在诗人的诗和歌者的歌声里，香飘万里，传播四方……但遗憾的是，

。你不应该让别人来提醒，你所拥有的原来是那么多。”

6、蜜蜂在夸赞了茉莉后又说了什么？请结合语境，补写在文中画横线处。（3分）

7、优秀的作品能给人有益的启示。请写一段议论性文字，谈谈这段材料带给你的启发与思考。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。（8分）

（三）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

8、请给下列句中的加点字标注读音。（2分）

（1）水声潺潺（）

饮少辄醉（）

9、完成下列句子翻译。（4分）

（1）有亭翼然临于泉上者。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

10．请用“/”为下面句子断句（标两处）（2分）

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。

11、下列各组句子加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A．山行六七里

山之僧智仙也

B．望之蔚然而深秀者

修之来此

C．名之者谁？

遂书以名其亭焉

D．山水之乐

乐其地僻而事简

12、【乙】段中

和

（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。甲段所在文章和乙段都表现出作者

（提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。（3分）

13、请结合甲、乙两文，浅谈欧阳修经历三次遭贬，对生活的态度。（3分）

三、读·写（70分）

14、2023年1月14日，中国探月航天IP形象公布了中英文名称。中文名称“兔星”寓意“玉兔巡月，扬帆星河”，英文名字“Tostar”寓意我们的征途是星辰大海，它表达着新时代中国航天向宇宙深空进发的豪情愿景。学校团委开展“大展宏图梦星辰”中国航天主题活动，需要从下面两张图片中选择一张作为宣传海报。选择哪一张合适？请说明这张图片适合用作海报的原因。（6分）写作提示：①介绍画面内容和主题：②80字左右。

读诗，以品文化精粹；读诗，以感天地草木之灵；读诗，以见流彩华章之美。请阅读下文，完成第15题。

读诗

琦君

爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”

爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。

一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”

白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。

一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。”

我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”

爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”

哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！”

爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。’”

他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？”

哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”

爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”

我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。

在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！

光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！

我是多么想念他们啊！（选自《琦君散文》）

15、（1）文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。（5分）

示例：

语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。

批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸眼前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。

（2）下面三句话从不同角度对这篇回忆性散文进行了点评。请你任选一句作为开头，写一段赏析性的文字。（写作提示：观点明确；100字左右）（10分）

①语言细腻，最是动人。②动人的细节描写让文章平添了几分神韵。

③亲情的涌动总会成为最长情的牵挂。

16、阅读下面材料，完成各题。

【材料一】

中国素有“衣冠王国”之美誉。几千年来，中国各族人民在长期的生产活动和社会实践中，制造出了许多精美绝伦的服饰，服饰中蕴含着丰富的思想文化。

中国古人讲究同自然的和谐，即“天人合一”。因此，在中国古代社会，凡是一个新的王朝建立，都要确定本朝崇尚的颜色，以证明自己统治天下是顺承天意、合乎天德的。商代将取于自然的青、赤、黄、白、黑五种颜色视作尊贵色彩，例如，青色就是蓝草（草名）染在素色布上的颜色，而黄色是土地之色，源于古人对土地的崇拜。秦尚黑色，到了汉代，黑、黄、红三色都曾受到尊崇；而唐宋以来，黄色成了最尊贵的色彩，“黄袍”成为天子专着的服装。金、黄、红、紫等艳丽之色多属于达官贵人，蓝、绿、灰、白则属于平民。不过，明朝因皇帝姓朱，遂以“朱”为正色，又因《论语》有“恶紫之夺朱也”的语句，紫色于是自官服中废除不用。可见，色彩的应用已逐渐脱离自然属性及其本来意义而被赋予了浓厚的政治伦理色彩。

除了色彩之外，服装款式也蕴含着古人的思想追求。以深衣为例，它袖口宽大，象征天道圆融；领口左右相交，代表做人要不偏不倚；深衣背后有一条直缝贯通上下，象征顶天立地，为人正直；腰系大带，象征行动进退符合权衡规矩。总之，深衣象征着天人合一，恢宏大度，公平正直，包容万物的中华传统美德。

【材料二】

早在《诗经》中，就有借服饰表现人物身份，寄托人物情感的诗句。“硕人其颀，衣锦褧（jiǒng）衣”，这里的锦绣华服不仅是描绘一个女子的衣着，也显示了她贵妇人的身份；“青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”是古代读书人常穿的衣服，在这里既表明了恋人读书人的身份，也借写对衣服的念念不忘传递出女子相思萦怀之情。

周代时，冠服制度确立，规定：天子、诸侯穿衮服，戴冕：大夫穿裨衣，戴冕；平民则只能穿布衣。这一制度在不少成语和古诗文中都有体现，比如成语“冠冕堂皇”就与这一制度有关。古时的王公贵族和武将还要戴“貂蝉冠”，这种冠冕“附蝉为文，貂尾为饰”，是地位的象征，陆游诗句“长安貂蝉多，死去谁复还”中的“貂蝉”指的就是达官显贵。到了明代，冠服制度有了进一步的发展。在服装方面，开始用官服上补子图案的不同来区分官职：文官都用禽类，武官皆用兽类。成语“衣冠禽兽”即源自于此，本指身居高位，但后来渐渐演变成了贬义词。在冠冕方面，因为当官封王的太多，“貂蝉冠”供不应求，貂尾严重不足，只能用狗尾来代替，从而产生了成语“狗尾续貂”。

【材料三】

胡服骑射是中国历史上汉族服饰与少数民族服饰的第一次融合。赵武灵王发现汉人的上衣下裳和深衣的着装方式不便于作战，于是果断推行短衣长裤的胡服。唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，使胡服掀起又一个高潮。到宋代胡服得到了进一步发展，朱熹感慨“今世之服，大抵皆胡服”，可见其流行之广。另一方面，少数民族服饰也受汉朝典章礼仪影响，穿起了汉族服装，如清代后期的史书中就有“大半旗装改汉装，宫袍截作短衣裳”的记载。中国各民族服饰文化在彼此融合中不断丰富与发展。

20世纪初，在东西方文化冲突交融中，中山装与旗袍逐渐发展成为了中国男女的主要服装样式。它们的变革融入了时代的特征，糅合了中国传统服装的民族特色与外来服装的特点，既保留了中国古典服装的含蓄、端庄、严谨的风格，又吸取了洋装的实用、简洁、舒适的优点，体现了“洋为中用”的时代精神；既传承了民族文化，又适应了国际化的潮流。1984年，旗袍被国务院指定为女性外交人员礼服，成为外事场合礼仪服装和国际盛会礼服。2014年在北京召开的亚太经合组织第22次APEC会议中，与会女领导人的服装就由立领旗袍礼服裙和直领开襟披风构成，彰显出鲜明的中国特色。

（1）根据【材料一】和【材料二】，下面成语中与服饰文化无关的一项是（）（1分）

A．青出于蓝

B．布衣之交

C．黄袍加身

D．飞禽走兽

（2）2022年，我国将承办第24届冬奥会。服装学院的同学们想为出席冬奥会开幕式的国家女领导人设计一套礼服，要突出中国元素和时代特征。请你根据【材料一】【材料三】和【链接材料】，替服装学院的同学设计一套礼服方案，并从服装款式、色彩和图纹三个方面说明理由。（3分）

【链接材料】

朱雀寓意：矫健有力的蓬勃之气祥云寓意：祥瑞喜庆和谐共融梅花寓意：高洁坚贞的风骨

（3）阅读上面三则材料，结合实例说明你对中国服饰有了哪些认识。（不少于120字）（10分）

17、做攀登者勇攀高峰，当追梦人追求卓越。向阳而生，咸咸的汗水和苦涩的泪水终将灌溉我成长。青春无悔，灿烂的朝阳和满天的繁星见证我们不朽的芳华。青春在上，不辜负每一点花香。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分）

题目一：不辜负每一点花香

题目二：

使我成长

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

参考答案

1C

从作品看，字形呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”，一波三折，是隶书。A项，楷书；B项是，行书；C项，隶书；D项，篆书。

2、（1）日星隐曜

（2）野芳发而幽香

（3）天与云与山与水

（4）上下一白

（5）无家问死生

（6）湘水无情吊岂知

（7）人有悲欢离合（8）月有阴晴圆缺

（9）沉舟侧畔千帆过

（10）病树前头万木春

3、示例：“少年强则国强”，如果青春有颜色，那一定是“中国红”！它充斥祖国大地，也在每一位中华儿女的心中。一抹“中国红”，浓浓家国情。

4、示例：（1）团结奋进（2）上层是“孤离”和“距离”，下层是“生长”和“纠缠”。“孤离”和“距离”突出一棵棵树在地上彼此分离的特点，“生长”和“纠缠”突出树根在地下相互缠绕的特点。这两组词语突出了中华民族在严峻的斗争形势下，顽强不屈、团结奋进的精神，所以需要重读。（“孤离”“纠缠”呈现出来就算对）

5、示例一：小贝的角度——这首歌描述了词作者披荆斩棘的抗癌过程，他的苦难过程充满诗意，强调了青年不屈服于现实，勇于挑战自我、奋力拼搏的精神，与活动主题“青春中国，诗意少年”相契合，咱们组朗诵的诗词充满了昂扬的斗志，也与歌词内容相符。

示例二：小楠的角度——这首歌过于强调独自面对困境，虽然能体现青年不畏艰险、坚强勇敢的精神，但咱们组朗诵的毛泽东的诗词，歌颂的是红军、无产阶级、中国人民等群体的精神风貌，诗文的内涵和意蕴与这首歌不太相符。

6、示例：你缺少一份自我认知的能力，将别人视为标准，并且一心想丢弃自己的特色。（或“无法发现自己的优点，总认为别人比自己强”，大意对即可）

7、示例：欣赏他人，更要懂得欣赏自己。欣赏自己才能够看到自己的优点，才能懂得发挥自己的长处，才能拥有一片属于自己的心灵花园。卓别林在一次演出中发现了自己的幽默天赋，他不断努力，最终成为了喜剧大师；杨振宁做实验的能力差，但他发现自己长于思考，于是进行理论研究，铸就了人生辉煌。欣赏自己，你会成为独一无二的自己。

8、（1）chán（2）zhé

9、（1）有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。

（2）欣赏山水的乐趣，领会于山间，寄托在酒上。

10、夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也

11C

12、乐其岁物之丰成

安此丰年之乐者

与民共乐

13、“随遇而安”、“与民同乐”、“乐观豁达”，三个关键词，意思对即可。

14、示例：我推荐图一。画面主体是中国探月航天IP形象“兔星”正从地球飞向月球的形象，“兔星”左侧有“中国”的英文名称。体现了中国“玉兔巡月，扬帆星河”的决心，表达着新时代中国航天向宇宙深空进发的豪情愿景，体现了“大展宏图梦星辰”的活动主题。

我推荐图二。理由：画面主体是中国探月航天IP形象“兔星”右手握着一枚五星红旗，左上方还有两行汉字“中国梦”“航天梦”。整幅图表现了着新时代中国航天向宇宙深空进发的豪情愿景，体现了“大展宏图梦星辰”的活动主题。

15、（1）示例：语句：我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”批注：运用神态和语言描写，生动形象地写出了一个小女孩好奇、疑惑的情态。

（2）示例：亲情的涌动总会成为最长情的牵挂。亲情是对爸爸穿长袍坐轿回家的期待；亲情是和哥哥一起听爸爸讲故事、读诗；亲情是在论诗时对哥哥才情的崇拜和英年早逝的遗憾；亲情更是世间独留我的孤独和我对失去亲人的无限怀念。

16、（1）D

（2）方案：红色改良旗袍，配祥云纹样。理由：改良旗袍既是外事场合礼仪服装和国际盛会礼服，又具有鲜明的中国特色红色是尊贵的颜色，祥云纹样象征祥瑞喜庆、和谐共融。方案的设计突出了中国元素和时代特征。

（3）①中国传统服饰蕴含着丰富的思想与文化；②中国服饰文化对文学、语言起着一定的影响作用（中国服饰文化在成语和古诗词中均有体现）；③中国服饰文化兼容并包，与时俱进（中国服饰在民族融合、中外交流、时代变迁的过程中不断发展、丰富）实例符合题意即可。

17、参考例文

不辜负每一点花香

韶华不为少年留，且怀抱理想，舒展青春年华。

——题记

夕阳西下，浅紫与暗黄交织的天空愈显得深沉。街边一片寂静，连路灯也不愿亮起。家中的争吵声让人喘不上气，我像一个贼一般逃出了那个牢笼。我从未想过我该去哪，就那么漫无目的的走在街上。目光看到路边的花店开门了，我向它走去。

“同学，买花吗？”说话的是一个小姑娘。我看着窗边的一株小花，点了点头，“对，那株。”她向那走去，我看着街边，依旧一片死寂。结账时，她突然问我，“你知道忘忧草有什么作用吗？”我摇摇头。“安神的！”我一愣。“你眼光很好，挑中了我最想送你的。心情不好就来花店逛逛吧，这里朝阳。”她微笑起来，将花递给我，“欢迎下次光临。”

回到家，将那盆花放在了书桌上，我看着窗外，街边的路灯亮了。初中即将结束，家中的争吵却好像一场拉锯战，无休无止。我将杯中的水倒进花盆中，关上房门，走向花店。她抬头发现是我，微笑着说：“欢迎光临。”我坐在椅子上，看着花店里欣欣向荣的景象，突然觉得那些争吵正离我越来越远。“你是不是要中考了？”她提着喷壶走来。我把头埋在肩膀中间，闷声回答。她拍了拍我的肩头，说道：“没事，放轻松。想考哪所学校啊？”我想了想，说出一个比较有名的中学。