浙教版九年级科学下册 （种群）教学课件

第2章生物与环境种群

14:18:38蘑菇蝴蝶企鹅蕨类苔藓不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。

物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代

.认识生物种群这些生物是同一种生物吗？为什么？

14:18:38看下面几张图片，有什么共同点？14:18:38讨论：3、一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？1、所有的桃花是一个种群吗？为什么？注意：种群的特点

14:18:38①一定空间：小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。②同种生物（同一物种）：有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。③个体的总和14:18:381、判断下列属于种群的是哪一项[

]A．一片森林里全部的蛇B．一座山上所有的树C．一片农田中所有的虫D．一块稻田中所有的水稻练习D14:18:38二．生物种群的特征种群密度很高种群密度一般种群密度较高14:18:381、种群密度（1）概念：单位空间内个体的数量种群密度＝生物个体数种群生存的面积（或体积）＝5条/0.5米3＝10条/米3生物个体数种群生存的面积或体积种群密度＝例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为：14:18:38例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少?答：人口种群密度为:129533万人960万平方公里=135(人／公里2)14:18:38同一物种，不同的地区种群密度往往是不同的。例：亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。亚洲的人口种群的种群密度是南美洲的几倍?思考[提示]：这里可设世界的总人口为N．总面积为S．14:18:382、出生率：单位时间(年)内，平均每千个个体中活产的新个体数。新个体数种群个体总数出生率＝×1000‰二、种群的特征

1、种群密度例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是：

。

300‰14:18:38

3、死亡率：是指在单位时间(年)内，平均每千个个体中死亡的个体数。死亡个体数种群个体总数死亡率＝×1000‰二、种群的特征

1、种群密度

2、出生率例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是

。800‰14:18:38年龄组成变化趋势出生率死亡率种群密度种群大小出生率＞死亡率出生率＝死亡率出生率＜死亡率增长型稳定型衰退型幼体数成体数老年个体数4

、年龄结构

一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型增加增加相对稳定相对稳定减小减小增长型稳定型衰退型14:18:38一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。中国2010年全国人口金字塔14:18:38男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构．最常用指标：人口性别比。

性别比＝男性人数女性人数算算我班同学的性别比。二、种群的特征

1、种群密度2、出生率3、死亡率

4、年龄组成5、性别比例×100％①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，其意义是什么？14:18