初中音乐教案-人音版七年级音乐下册欣赏《一二三四歌》教案

Word初中音乐教案-人音版七年级音乐下册欣赏《一二三四歌》教案

教学目标：1、喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。2、聆听《一二三四歌》、《中国人民解放军进行曲》、《拉德茨基进行曲》，通过体验比较、了解不同风格进行曲的主要特征，能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。3、愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。教学难点：分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情境导入1复习演唱《一二三四歌》2、师（1）：上节课我们学习演唱了歌曲《一二三四歌》。这首歌曲给我们总的印象是？（气势豪迈有力，展现出军人高大威武的英雄形象）这首属于什么音乐体裁？（2）：今天就让我们随着雄壮的军歌，迈着整齐的步伐，再次走进“进行曲”，来感受和体验它在其它方面带给我们的独特魅力，二、欣赏感受1、欣赏《中国人民解放军进行曲》(1)师：同学们先来听一听这首进行曲，在听的过程中带着这样几个问题来思考：这首乐曲的音乐情绪是怎样的？音乐分几部分？由什么乐器来演奏？（欣赏一遍）师：同学们听得非常投入，在听的过程中，同学们头脑中会出现哪些画面？生：士兵在操练，大阅兵师：乐曲的音乐情绪时怎样的？生：威武的、向上的、铿锵有力的、豪迈雄壮的师：谁来说一说音乐分几部分？由什么乐器来演奏？生回答，师总结：由三部分组成；铜管乐演奏。（2）师：这么好听的一首曲子有谁来创作的呢？我们来了解词曲（出示课件）A.《中国人民解放军进行曲》公木作词，郑律成作曲B.简介郑律成（3）《中国人民解放军进行曲》的历史沿革原为《八路军进行曲》，解放战争时期改名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年将其定为中国人民解放军军歌。（4）总结军队进行曲的特点：a、结构方整，节奏清晰，激越昂扬，威武雄壮师：是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪？当你在行走时，有没有高兴和快乐的时候？有没有伤心和忧愁的时候？进行曲也可以表达这些情绪。2、音乐知识：速度行板或稍慢、小行板火稍慢、中板或中速、小快板或稍快、快板或快速。3、欣赏《拉德茨基进行曲》（1）师：老师哼唱一段旋律，看大家熟悉不熟悉?（师用“啦”哼唱乐曲的引子和第一部分A段主题）生：似曾相识，在大型音乐会上听过，一些庆典活动时演奏过……（2）师讲述《拉德茨基进行曲》的背景资料（3）师：下面我们来聆听《拉德斯基进行曲》，展开你丰富的想象，乐曲描述的什么呢？音乐风格是什么？（播放音乐）音乐结束同学们交流所想。生：威武的，欢腾的，检阅士兵时的场面；轻松的、欢乐的音乐风格。三、（拓展）归纳总结西洋管弦乐队的主要乐器木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管铜管乐器：圆号、小号、长号、大号打击乐器：小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲、木琴、排钟弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴四、课堂小结：生活中处处有进行曲，进行曲就在我们生活中，希望同学们以积极进取的精神投入到火热的