幼儿教育小学化的应对策略

幼儿教育小学化的应对策略摘要：加强幼儿教育可以为小学的学习奠定一些基础，还可以让幼儿们提前了解一些小学的知识和内容，对他们的学习也有一定的帮助，同时还可以提高他们的智商水平。但是提高幼儿的智商发展水平并不是要不断地增加教学的任务，而是要从不同的方面入手，对学生进行引导。现在有一些幼儿园开始对幼儿增加作业任务，引导幼儿提前小学化的方向发展，本篇文章主要针对幼儿教育小学化的现象展开了讨论，并且提出了自己的一些意见和看法。

关键词：幼儿教育；小学化；解决措施

随着我国教育发展的速度不断提高，我国很多教育者更加重视教育的发展，并且在教学中一直都在强调教育公平，加强幼儿的发展教育是很重要的，所以我国开始对学前教育投入更多的时间和精力，因此从现在的教学情况来看，学前教育取得了很好的成绩。提高幼儿教育的发展水平有利于提高国民的整体素质，还有利于经济的发展。但是加强学前教育不能给幼儿过多的任务，这样会加重他们的学习负担，对整个教学效果也会产生不好的影响，所以应该适当地对幼儿进行教育。

1分析幼儿教育小学化的情况

从目前的研究来看，有很多的教育者开始研究幼儿的教育问题，从调查的结果可以发现，有很多学校开始对幼儿进行小学化的教育，这些调查研究的教育者采用一些比较适宜的方法，进一步地分析了幼儿的教学小学化的问题，并且对这些原因进行了一定的分析。从中可以发现，幼儿教学小学化发生的主要原因就是因为他们所处的教学环境发生了一些变化，幼儿和小学所处的教学环境本来就是可以联系在一起的，所以在对幼儿进行教育的时候，拥有一个良好的教育环境也是非常重要的，就是因为幼儿所处的教学环境有偏向小学化的现象，所以导致幼儿教育出现了一些问题。

有一些学校也开始对幼儿进行更好的教育活动并且在教育的过程中，将幼儿的学习和自然，两者更好地联系在一起，这样不仅可以让他们学习到一些基本的知识和内容，而且还可以进一步地了解自然和生活中的情况，培养学生适应自然和生活的能力，并且在平时的教学过程中，还要给这些幼儿更多的自由发展空间，这样才能够更好地促进幼儿发展，对于幼儿教学出现小学化的现象，不同的学校还需要制定一些规定来减少这些情况的发生。

对于小孩子来说，他们自己的意识还没有形成，所以有很多的决定都是由他们家长来完成的，对于家长们来说，他们都希望小孩子能够接触到更多的知识，并且家长们还认为幼儿园的教育应该更加地严格。学校的老师根据家长们提出的意见，对教学进行了整改，这也是导致幼儿教英语偏向小学化的很重要的原因。

同时，我国的民办幼儿园数量比较多，所以他们在招聘的门槛也比较低，有些学校聘用的是一些没有毕业的大学生，他们的整体素质不是很高，对于教学没有很好的经验，因此就会使幼儿教育偏向小学化。幼儿年龄比较小，他们本身就对社会充满了好奇，对于幼儿园的教学不能很好地适应。老师们有时候没有关注幼儿的心理情况，所以这也会影响幼儿的教育。

2减少幼儿教育小学化的策略

在对幼儿进行教育的时候，出现了一些小学化的情况，这主要是因为老师在教学的方法和理念上还存在着一些不足。所以在今后的教学发展过程里面，要减少幼儿教育小学化的情况，那么就需要对幼儿教育的工作进行一些宣传，通过这些宣传可以让家长和老师们了解幼儿教育的主要内容，减少课程偏向小学化的情况。同时，学校还需要对整个教学过程进行监督，如果出现了一些小学化的教育现象就要及时地制止。

首先，政府部门要坚守自己的责任，一旦发现幼儿教育出现了小学化的情况那么就要做出一定的规定，还要不定时地去幼儿园进行检查，这样可以对学校的教学情况进行监督。其次，学校要根据政府的号召来减少教育小学化的现象，并且还要根据现实的情况来制定一些有用的措施，为孩子们开设一些适合他们发展的课程。比如：在课堂上，老师可以多教给幼儿们一些好听的歌曲，还能够开设一些绘画课，培养孩子们画画的本领。小孩子们的思维比较活跃，想象力很丰富，所以开设绘画课可以增加他们的绘画本领，从小培养他们的一些能力。

有很多的科学家研究表明，孩子在三岁到六岁的时候，学习能力比较强，在幼儿教学中，对幼儿开展一些适宜的教学活动，根据教育部门的规定给幼儿安排一些高素质的教师，根据幼儿园的发展情况，对教师进行一定的培养。同时国家还需要制定一些规章制度，这样不仅可以对教学的内容进行一定的要求，还能加快幼儿的发展，提高幼儿的学习能力，还可以促进孩子们思维的发展。

3结束语

总的来说，随着我国教育水平的不断提高，所以有很多的学校对幼儿的教育有了更高的要求。因此，在今后的发展过程中，学校要加强对幼儿教育的监督，还要培养幼儿教师的教学水平，同时，还要加强幼儿教育的宣传，让更多的家长和老师知道幼儿教育的内容。这样不仅可以促进整个幼儿教育工作的开展，还可以提高教学的水平。

参考文献:[1]金日勋.幼儿教育小学