《教学匹配案》-幼儿园大班数学教案《7的加法》及教学反思

活动目标：1、学习应用交换规律进行7的加法运算，并尝试讲述自己的操作活动。2、感受与同伴共同交流、解决问题的快乐。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1、已学7的组成分解2、PPT课件，记录卡、铅笔和橡皮擦人手一份，看图找算式图片6份、7以内的加法算式题若干，写有7以内算式的骰子2个，自制棋盘等小组操作材料若干。活动过程：1、通过碰球的游戏，复习7的组成分解。(引入部分我以与时光飞车玩碰球游戏，就能带着小朋友们到神秘的地方游玩。引发幼儿参与活动的兴趣，复习了7的组成。)2、以智救懒羊羊情境激发幼儿兴趣，引导幼儿学习应用交换的办法进行7的加法运算。(1)引导幼儿发现气球中的密秘以找到去狼堡的路，学习看图列出第一组算式，并发现加法算式中的交换规律。①提问：图中有什么?气球有什么不同?黄的几个?红的几个?一共有几个气球呢?②验证：你列的是什么?这些数字代表什么?(1+6=7)③小结：1个黄气球和6个红气球合起来一共是7个气球。④提问：气球怎么了?(教师展示课件中1个气球和6个气球位置的交换。)谁在前面?(红)有几个?谁在后面(黄)有几个?一共有几个气球呢?⑤验证：你列的是什么?(6+1=7)两道算式有什么相同和不同的地方吗?⑥小结：在加法中，交换加号前后两个加数的位置后，总数不变。(这个环节是活动的重难点部分，通过课件展示，引导幼儿观察理解列出7的加法的第一组算式，并发现两个算式中交换加号前后两个加数的位置而总数不变的规律。)(2)以同样的形式引导幼儿穿过花丛，根据所掌握的知识经验列出第二组算式。①提问：图中有什么?小花有什么不同?紫花有几朵?红花有几朵?一共有几朵花呢?②验证：你列的是什么?还可以怎么列式?(2+5=7、5+2=7)●看着图片上颜色不同的花朵列出算式，算对了花丛就能移开。(这一环节引导幼儿尝试使用交换的办法列出算式，并理解算式中各个数字的含义。)(3)引导幼儿穿过树林，迁移所掌握的知识经验列出第三组算式。●看着图片上高矮不同的小树列出算式，算对了就能到达狼堡。(这一环节教师并未通过任何的问题直接让幼儿自己观察图片内容列出两道加法算式。)整个学习环节，通过创设闯过三个关卡便可到达狼堡救羊的情境，从列出算式发现交换规律尝试使用交换的办法列出第二组算式迁移所掌握的知识经验列出第三组算式这样层层递进的方式引导幼儿积极参与学习掌握7的加法。3、获取密码卡进入狼堡，与老师、同伴交流验证操作结果，尝试大胆表述自己的操作过程。(当幼儿能主动地与老师或同伴表述自己的操作过程后，对方便可在该幼儿的操作卡上作一个标记，这样这张操作卡就是进入狼堡的密码卡了。)(这个环节通过创设与老师、同伴交流以获取密码卡才能进入狼堡救羊的情境要求，以帮助幼儿梳理7的三组加法算式及鼓励幼儿尝试大胆讲述自己的操作活动。)4、狼堡内救羊分组操作，内化迁移数学经验。(1)找懒羊羊(看图口头自编应用题，并列式计算)：幼儿根据图画上的人物、蜜蜂、鱼的不同特征从一些算式中找出正确的算式并写上得数。正确的算式翻一面可拼出懒羊羊图案获得验证。(2)涂色找出灰太狼：幼儿6人一组，每人拿一张图片，算出得数，把得数是7的部分涂上颜色;将六张图片拼合起来将出现完整灰太狼形象。(3)狼堡大逃亡：两个幼儿玩棋子，骰子上算式的得数是几就在棋盘上走几步，看谁先走到终点逃出狼堡。小组操作(1)小组操作(2)小组操作(3)(在狼堡内救羊的小组操作中将本次活动的重点知识进行巩固加深、内化迁移。)5、懒羊羊获救庆祝会，活动结束。活动反思：本次活动通过创设孩子们熟知的动画片喜羊羊和灰太狼中的智救懒羊羊故事情境引起幼儿参与活动的兴趣。同时设计层层递进的问题，配以形象生动的课件，让幼儿在游戏中快乐学习7的加法，并发现使用交换规律。幼儿园大班数学教案《7的加法》及教学反思PPT课件A货包包/简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的演示变得更生动，更容易接受。比如当你对孩子说不要动电源插座，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，宝宝能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那宝宝也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。7、远血缘通婚者的孩子有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃，但他又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢到后面的小河里去。科学的做法应该是这样的：有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。今年的寒假马上就要来了，家长们一定要利用好假期时间，帮助孩子养成以上7条好习惯。《地暖辐射6大危害》【点击标题阅读辟谣】宝害怕陌生人其实是陌生人焦虑[美]罗杰杜佛辛文图很多时候不是宝宝缺乏耐心，而是大人提前丧失了观察的耐心。就像蒙蒙爸一样，总会从现实的角度去考量，如买了门票就要一次都看完或者天快黑了要尽快看，但是宝宝的专注力却集中于自己感兴趣的事上。所以，当宝宝专注于看，专注于观察的时候，你不要为了赶时间而打断他的蓬勃发现力。与其走马观花快速看完所有，不如一次看不完再来一次，让宝宝尽情享受专注的乐趣、发现的乐趣。发掘创造力，给孩子善于发现的眼睛1但是，争吵的话，就会引发家庭氛围的紧张，破坏孩子的安全感和家庭稳定。家庭中的紧张情绪，一定会投射到孩子身上。这就是我提到过的：躯体化反应。滚排球。在前面1～2米远处放两把椅子，椅子之间间隔为40厘米。然后让宝宝在地板上滚排球，让排球从椅子中间滚过去。我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢？她可能是你吗？她正是你对吧？求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至啪啪啪！你引用我老师的话说我要成为优