2022年小学音乐教师工作总结【5篇】

2022小学音乐教师工作总结【精选5篇】

1.2022小学音乐教师工作总结

转瞬间，作为音乐教师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有必需的成绩，也有必需的缺乏。这一学期我担当的是一------六年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个完善的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过艺术形象，培育学生的完善情操，使他们身心得到安康的进展。

在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和训练。在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。《新课程标准》竭力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体进展”作为根本的训练目标，“把学习还给学生”。音乐课的资料是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自我的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不一样程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和专心性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。教师务必擅长走进学生的情感世界，把自我当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当6个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。期望在今后的教学中自我能有所改善。

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。专心参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

2.2022小学音乐教师工作总结

时间如梭，一转瞬又到了期末了，劳碌又充实的训练教学工作也接近尾声了，我细细的回忆一下自己在这半学期的训练教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:

在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和训练，音乐教师的工作总结。在教学工作中，本学年期，我担当二年级和六年级一班的音乐课教学任务。我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在训练教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

一、课堂治理:

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，工作总结《音乐教师的工作总结》。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。

二、考试:

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了:让学生选择自选一首歌曲表现。

1、歌曲要求是课本中或课外安康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。

3、在讲台上对拿话筒唱歌。

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如:阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;乐观参加学校组织的各项教研活动。

由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所无视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量和思想的进步，争取多开公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始终是一个空白，有待提高和加强。

2、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改良。

3、个人参与竞赛不够乐观，失去了许多进步的时机。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。今后有待提高的局部，我将好好努力争取做到。

3.2022小学音乐教师工作总结

三年的时间一晃而过，回忆工作室为我们组织的活动，一次次听课评课，专家讲座，为的不仅仅是提高教学水平，更让我们糊涂的熟悉到训练这份工作的意义。

一、教学方面

1、能对二年级的学生进展常规的教学与常规的音乐学习，学生们在思想上、熟悉上、音乐的审美力量上能够到达肯定进步，本学期对低年段的教学能从最为根底的音乐乐理学起，把旋律当作歌曲的其次段歌词唱。学生学习了包括视唱、练耳、音准、观赏以及二声部节奏合奏等等。

2、培育良好的倾听习惯。音乐是听觉的艺术，在学习音乐的过程中首先要学会用耳朵倾听，每次让学生听音乐都是带着问题听，如歌曲的心情，内容，听到音乐你想到了什么等等。

3、运用评价机制。不仅自己有一套评价机制，而且跟班主任的评价机制相结合，长此以往效果会更加明显，学生很在乎自己的小组是否优秀。在生生互评的环节中，学生能从速度，力度和音准三方面来进展评价。

4、今年的教研课我选择用五年级，而不是我从一年级始终带上来的三年级，对我来说是个不小的挑战。五年级学生不是不想唱歌，而是不敢唱歌，缘由有两点：一是大方，二是变声不敢唱。这个年龄阶段的孩子心智相比一、二、三年级来说相对成熟，有剧烈的自尊心，承受力量快。

针对这几点我实行了以下措施：首先评价制度尽可能具体，包括上课带书，完成作业状况，回答下列问题等，并与班主任评价机制挂钩，激起学生的学习动力；其次让学生自主学习。分小组时尽量做到把唱歌好、跳舞好、会器乐、会电脑的学生平均安排，这样每组才能公正竞争。查找资料完全可以由学生完成，变声的男生可以通过器乐来表演歌曲，唱歌难点可由合唱团的学生进展教唱。最终利用下课前五分钟放他们宠爱的音乐，哪组分数最多就由哪组来选择曲目。

三年级的孩子比照赛是最感兴趣了，利用这个心理特点，课堂上经常采纳竞赛加分的机制来进展评价，这一招是百试百灵，也可以延长至课外的排路队。实行了上课加分的评价机制后，三（二）班连最淘气的学生也在课堂上表现的很乖，回答下列问题特别乐观。

二、获奖状况

1、20xx年9月论文《音乐剧进中小学音乐艺术课堂的构思与设想》在“福田区教与学方式转变论文竞赛”中荣获二等奖。

2、20xx年5月在福田区第中小学生合唱节中荣获辅导二等奖。

4.2022小学音乐教师工作总结

转瞬间，作为音乐教师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有必需的成绩，也有必需的缺乏。这一学期我担当的是一、五年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

同时，还有幸参与了国培打算置换脱产研修培训，学到了许多原先不明白的学问，我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。仔细细致地学习，我对训练教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的争论，教学业务本领和水平有不一样层次的提高。

在培训中无论是每一次的听课学习，还是试验课堂教学展现，还是倾听专家讲座，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我特别珍惜这样的学习时机，由于国培为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，国培——骨干教师培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和提高的有效良机。在沟通过程中，我也进取参加沟通争论，倾听感言，书写自我的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学布满了信念和期望。

这次的国培学习给了我新的感受，新的体验，使我在思想和熟悉上重新飞跃到一个新的台阶，经过一段时间的学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了音乐专业理论。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个完善的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的本领，经过艺术形象，培育学生的完善情操，使他们身心得到安康的进展。

在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和学生实际情景备教案。《新课程标准》竭力提倡学校的训练教学活动应当以生为本，把关注学生的个体进展作为根本的训练目标，把学习还给学生。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不一样程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和进取性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自我当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。可是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当7个班的音乐教学，每个班的情景都不一样，没有备好学生。期望在今后的教学中自我能有所改善。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。进取参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志。

作为一名小学音乐教师，学习虽然辛苦紧急，可是让我享受了收获的欢快。经过这个学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让我感受到国培打算培训带来的阳光、空气、雨露，拓展了我的训练视野，提升了我的教研本领，让我的训练思想和训练行为有了真真实切的转变。虽然培训已经完毕，但思索还在进展，行动更在进展。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习训练教学理论学问，不断反思自我的教学行为，让自我在教学实践中获得成长，使自我的教学水平和教学本领更上一个台阶。

5.2022小学音乐教师工作总结

转瞬间，作为小学教师的我在白音诺尔已经工作了五年。过去的一年当上劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，进步着。回忆本学年的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的缺乏。下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。

在本学年的教学上，我任教的音乐课。注意以音乐审美为核心培育学生的兴趣爱好为目标，依据学生的身心特点，以倾听体验音乐入手，从音乐的根本要素节奏为切入点，通过听、拍、唱、演等系列音乐活动，帮忙学生直观、形象地初步感受与了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维力量的培育和综合音乐素养的培育。

一、以启发想象为目的，激活思维力量。

音乐作品往往蕴含着博大的文化背景和深厚的人文思想，特别贴近人的情感世界。引导学生走进音乐作品的意境，体会的创作意图，与其进展超越时空的情感沟通，再现音愿意境，使学生如身临其境而奇思遐想。

二、在音乐教学上，要留意培育、引导爱护学生的奇怪心，形成剧烈的创新精神。

奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原动力。因而培育学生的奇怪心，爱护学生的奇怪心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学上必需仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气上传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮忙学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的奇怪心；接着，对学生的奇怪心进展乐观引导，让学生依据“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小器，使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的奇怪心，还为学生的下一次创新实践供应了参加的动力，初步形成了创新精神。

三、教学要从生活入手，转变一下自己的角色。

每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手，从自身音乐阅历动身，严密联系社会生活及音乐现象主动去探究、思索，音乐与人生的关系，使音乐成为一次生动、详细、艺术化的生活体验。

课堂教学还应注意自己角色的转变，要表达良好的师生关系。转变以往教师自始至终以琴带唱的现象，多数时间在无伴奏的状况下进展，依靠师生间的沟通，使学生学歌快速。()而在练习期间，担当伴奏的是平常音准不太好的”、有自己特长的学生（电子琴、葫芦丝等伴奏），增加每位学生的信念，使他们能够英勇的担当这样的事，使每位学生都获得胜利的喜悦。在新理念指导下，音乐课堂教学还有许多急需加强和改良的地方，仍需要我们不断的探究和发觉。信任，通过我们努力，音乐课堂肯定会百花齐放的。

四、训练教学教研方面。

在详细的教学工作上，能够仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备课。做到了有质量地备课，努力做到“把学习还给学生”。在课堂上我运用了“大家一起来”、“我当小教师”、“我参加，我欢乐”等小版块，让学生有表现自己的才华的时机，赐予了他们充分表现自己的时机，增加他们的表现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培育和乐观性的调动，坚持每天音阶练习，注意培育学生的音乐根本技能，通过各种方法如各小组竞赛看看谁的音最准、发笑脸、小星星等方法提高对音乐的兴趣；注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动上，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友，让他们在有音乐根本技能的根底上根据自己的方式去爱好音乐，喜爱音乐，详细事情如下：

1、课堂教学