二年级文明礼仪教育教案

——二年级文明礼仪教案第一课注目礼教学目标升旗时要求学生做到队伍整齐、安静、不说笑、不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。二、教学重点、难点：教育学生能正确的行注目礼。三、教学过程：（一）、导入。课件出示国旗图片。师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，面对国旗，我们应该行什么礼？板书课题：注目礼（二）、学习新知1、出示课件，学生观察。2、小组讨论:（1）为什么说这些是令人激动的时刻？（2）为什么要行注目礼？（3）你知道在什么场合行注目礼？（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？小组讨论，并在班内说一说。4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。（三）、拓展运用老师：除了要向国旗行注目礼，还有什么时候要行注目礼？想一想，画在课本上的方框中。小组交流，班内反馈。四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获？以后打算怎样做？第二课肃立礼仪一、教学目标1、让学生通过教学的参与过程，更多了解肃立礼仪的重要性。2、学生应熟练应用肃立礼仪。二、教学重点、难点：懂得肃立礼仪的重要性，会行肃立礼。三、教学过程：（一）、创设情境出示课件：天安门广场的升旗仪式谈话：在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。但升旗仪式时也要讲究一些礼仪。板书课题：肃立礼仪（二）、合作探究1、明辨是非点击课件：播放升旗仪式时群众的一些行为。思考交流：你认为哪些行为是对的？哪些行为不对？汇报交流：随意走动，嬉笑打闹是不对的。行注目礼、少先队员行队礼是正确的.2、应该怎么做很多庄严的场合都有较为严格的礼仪要求，懂得肃立礼仪非常重要，你们应该怎么做？小组合作交流，教师巡视参与讨论。师生共同总结：按照从开始到结束的顺序来汇报3、画一画你知道哪些场合需要肃立吗？赶紧和同学们议一议，然后用文字加图画的形式表现出来。评一评看课本插图，下面这位同学的肃立姿势正确吗？请你和同学一起讨论并评一评，把你们的评价写在书本中的方框里。三、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？让学生说一说。根据本节课的学习，模拟升旗仪式的整个过程（在操场进行）之后下课。练一练：练习走路姿势，比比谁的姿势最好。第三课听父母的话一、教学目标1、使学生懂得小孩子年龄小、经验少、知识少，需要父母的教导，从小爱父母，愿意听父母的话，不惹父母生气。2、通过学习，懂得关心父母。3、会做自己力所能及的家务活。二、教学重点、难点：从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学生愿意听父母的话。三、教学过程：一、礼仪广角镜看到这几组图片，你有什么感受？二、礼仪训练营1、说一说你帮父母做过哪些事情？你是怎么做的？和同学交流一下吧。A:我帮妈妈择菜B：我帮爸爸擦车子C:我帮妈妈拿拖鞋2、辩一辩谁做得对？为什么？3、评一评如果是你，你会怎么做？快来演一演吧！4、行动小建议A：出门前和父母打招呼。B：自己的事情自己做。C：每天做一件力所能及的家务。D：父母交代的事情，及时认真地完成。三、礼仪伴我行通过这节课的学习，你想怎样表达自己对家人的关爱呢？和同学交流一下吧！四、课后延伸关爱父母从现在做起，每做一样就在相应的空格里画个笑脸吧！第四课我是家庭小成员一、教学目标1、通过活动，培养学生热爱劳动的习惯，增强学生的自理意识和主人翁意识。2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐渐养成良好的生活习惯。二、教学重点、难点：使学生懂得不依赖父母，逐渐养成良好的生活习惯。三、教学过程：一、激趣导入课题。师：小朋友们，今天，老师给你们带来一个谜语，看谁猜得又对又快请跟我读。(设计意图：谜语导入引出“手”)生：手。老有一双小小手，我们一起来做个小手游戏。(略)师：扫地、洗碗、擦桌子这些都属于家务活，但是，有的小朋友不会做哟，今天我们就来教教他们干点家务活。(板书：我是家庭小成员)二、新授1、师：自己读课文，说一说：小军都做了哪些事情？（擦桌子、整理书架、收拾玩具、清理垃圾）师：小朋友们，这几件家务活，你们会做哪些?师：小朋友们，这些家务活，要想做好，是要讲究方法的，接下来，我们就动手做一做这些家务活，做家务的小能手。2、劳动体验(1)扫地：师：边示范边讲解扫地方法。方法略师：我把扫地的方法教给你们了，现在，我请几个小朋友上台体验一下扫地，看哪一位小朋友扫地扫得最好啦!生：指名生上台扫地。师：现在，老师送你们一首《扫地歌》，请跟我读。(设计意图：通过教师示范学生学扫地，体验扫地的快乐!)师：播放动画片(2)洗碗：要求：两人一组，共分三组，每个小组一个洗碗巾，合作把碗洗好。3、评价师：现在，我们来看看，碗洗干净了没有，干净啦!小朋友们今天表现的都很出色，掌声鼓励自己!唱一唱《爱劳动本领大》三、课堂小结小朋友们，劳动最光荣，今天你们个个都是好样的，都能出色地做好家务活，老师真为你们高兴，希望你们能用今天学到的本领，回家之后，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，做一个热爱劳动、孝敬父母的好孩子!第五课神圣的升旗仪式一、教学目标1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识。

2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质。二、教学重点、难点：让学生正确理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要自觉爱护国旗。三、教学过程：（一）、导入。课件出示国旗图片

师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。（二）、学习新知

1、出示课件，学生观察。2、小组讨论:（1）为什么说这些是令人激动的时刻？（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？（3）你还在什么场合里见过升国旗？（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？小组讨论，并在班内说一说。4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。（三）、拓展运用师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？小组交流，班内反馈。（四）、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获？以后打算怎样做？第六课中国少年先锋队入队仪式及队礼一、教学目标通过这节课,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。二、教学重点、难点：让学生了解中国少年先锋队入队仪式的流程，学会系红领巾，热爱少先队。三、教学过程：（一）、导入你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。（二）、学习少先队知识1、介绍少先队的历史。光荣的名称:中国少年先锋队。中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。2、少先队的标志是什么?他代表什么含义?红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。3、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。4、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。5、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。6、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!7、少先队的呼号是什么?“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准着!”8、队会仪式的程序是什么?1、全体立正,报告人数;2、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼);3、唱队歌;4、队长讲话,宣布活动内容;5、进行队活动;6、辅导员讲话(活动结束作简单总结);7、呼号(少先队员右手握拳在头部右侧);8、退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。9、中国少年先锋队章程（三）、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。1、敬队礼右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。(请每个学生全体起立,敬队礼)2、红领巾的结法:⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。（四）、老师总结现在我们已经了解了少先队的相关知识,我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。第七课遵守交通规则一、教学目标1、知道遵守交通规则的重要性，了解与自己相关的交通规则，认识常见的交通标志。2、通过搜集交通标志、小组做游戏，培养合作意识、生活实践能力，增强自我保护的安全意识。3激发学生自觉遵守交通规则的情感。二、教学重点、难点：了解一些交通规则以及交通标志。让学生能自觉遵守交通规则。三、教学过程：（一）、故事导入，揭示课题。以那突然停下来的脚步的故事点出交通规则与我们的生活密切相关，是我们安全出行的保障，引出课题――遵守交通规则。（二）、温故互查教师询问学生的上学方式，引出问题：咱们学校门口不远处，就是一条公路。每天你上学、回家或者星期天去出去玩的时候都要走这条路，现在请同学们回想一下，走这条路时你遵守了哪些交通规则？路边的交通标志你知道它们的名称吗？快来展示一下吧。（三）、导学自测1．观看动画片，交流里面讲过的交通标志与交通规则。2．师生共同交流生活中常见的交通标志。3．你知道人行横道和人行道有什么不同吗？在我们农村，很少有人行横道、也没有过接天桥和地下通道，当家长不在我们身边的时候，大家应该怎样安全的过马路呢？4．教师用儿歌的形式整理交通规则，学生齐读。（四）、巩固练习1．游戏体验：过路口。2．观看图片，体会遵守交通规则的必要性。3．讨论：交通规则不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为不是任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。比如特别着急时……听故事《小红买盐》你是否同意小红的做法？如果你是小红，你会怎么做？交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则，一定要养成自觉的遵守交通规则的好习惯，做一个安全出行的小公民。（五）、课堂检测1．抢答：快速说出交通标志的名称。2．判断：看图辨析，说出理由。3．评选出获胜小组。（六）、拓展延伸交通规则关系到我们的生命安全，在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违反点交通规则也没什么事，同学们，请你以小小宣传员的身份向身边的人宣传交通安全知识。我们还可以采用哪些方式来宣传交通安全知识呢?儿歌、公益广告、漫画、故事等。教师举例，请学生来劝说。课后请同学们积极向身边的人宣传交通安全知识，把幸福平安送给每个人！七、结课播放《祝你平安》交通规则关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。愿在座的每一个人，都如歌中所唱，永远平安、幸福！第八课在公交车和地铁上教学目标1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。2、让学生学会候车礼仪、车厢礼仪、候车礼仪、下车礼仪，做到文明乘车。二、教学重点、难点：知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。乘车时应注意礼貌乘车。教学过程：一、案例导入：1、同学们，乘坐公交车对我们来说最常见不过了，我们好多同学每天都是乘公交车上学放学。坐公交车给我们带来了不少方便，但同时也存在着安全隐患。今天老师给大家带来了一个案例，请看大屏幕。（出示案例）2、谁知道造成这次事故的原因是什么呢？你认为该如何避免类似的事故？追逐公交车是一种不文明的行为。这节课我们一起学习安全乘车应该注意哪些礼仪吧!（板书：乘车礼仪）二、学习候车礼仪1、学习违禁品。师：看同学们表现得这么棒，老师想带大家乘坐公交车去郊游，想不想去？我们准备出发啦，有些物品是被禁止带上公交车的哟，例如_________（学生答）。我们赶紧到站台去候车吧，候车需要注意哪些礼仪呢?（板书：