2023年七年级一班上学期工作总结范文（通用6篇）

2023年七年级一班上学期工作总结范文（通用6篇）七年级一班上学期工作总结1

本学期担当七(14)班班主任，我们班有学生57人。由于学生在生理、心理、身体上的不同，加之又是刚刚从不同的学校升入初中，在习惯养成和思想上有着千差万别，对他们的增长率基本上是从零起先，顿感肩上责任重大，起先真的有些顾此失彼之感，但随着时间的推移，学生的习惯渐渐养成，班级工作越来越顺手了。本学期经过师生的共同努力，我们班级取得很好的成果，在秋季运动会上分别荣获：女子4×200米接力第三名，男女16人对面接力第三名，秋季运动会精神文明班级；在队列队形竞赛中荣获第三名；在校“语文阅读学问”竞赛中荣获“优胜班级”；在班级量化管理评比中荣获“管理明星班级”；特殊是在期中考试中获得级部平均成果其次名。本人也荣获了“校级优秀班主任’的称号。

下面我对这一学期以来的工作进行简洁的总结如下：

一、制定具体的班级安排，让工作有的放矢

班主任工作涉及到学校的各方面，是一个困难的系统工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步骤地把学校的教化安排落实到班级，使学校培育目标详细化、阶段化，以保证学生的健康成长。同时安排制定有利于对班主任工作进行检查和督促，对工作进行常常性的督促和检查，以便提高自己的工作质量和工作效率。开学初根据德育处的工作支配，制定出具体的工作安排，每一步的工作都可以依据安排执行，当然班级工作也有一些临时性的事情要处理，不过安排制定了，大方向就确定了。

二、制定班级常规，抓好班级常规管理

每每新接一个班级，我便和班级同学一起制定了《班级公约》、制定《班级量化管理细则》，以及班级管理的一切规定，使班级中每个活动都能找到依据，用制度说话，使任何事都是照章办事，责任明确，奖罚分明，这就保证了班级的问题处理的公允公正，使每个同学在班规面前都同等的。制定班级常规制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

三、狠抓细微环节，落实习惯养成教化

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以这学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。狠抓学生的每个细微环节，强化基础习惯的养成，从抓学生的到校离校时间、两操、卫生扫除、自习课、学校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做每一件事都必需仔细、一丝不苟的对待。规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性，让班级的每个学生从最初的“他律”行为逐步形成“自律”行为。可以说一学期的常抓不懈，现在取得了良好的效果，两操步伐整齐，口号洪亮，自习课有没有老师基本上一个样了。

四、实行职能管理，充分发挥每个班干部的作用

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分，我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

五、营造良好的学习环境，形成优良学风

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是再学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，让他们明确学习的目的。学期初让每个学生制定学期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。逐步形成一种班风正，学风浓，和谐、团结、凝合力强班级集体。

六、发挥主题班会的教化作用

主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。除了完成学校组规定的主题班会外，在班级里还开展“我为班微笑增光彩”、“做一个诚信的人”、“平安学问讲座”、“良好习惯的养成”“远离陋俗、崇尚文明”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

七、充分利用家校联系作业，做好齐抓共管

孩子的'教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期充分利用家校联系作业的作用，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

七年级一班上学期工作总结2

本学期被聘任为七《1》、七《3》两个班英语教学。七《1》呈贡区试验学校梁凤鑫班共有学生44人；七《3》班共有学生43人。几乎全部的学生小学时都没有学过英语，必需从头起先，加上今年有一部分学生流失到外校，学生素养不太志向。七《1》班有十二人不能跟上课堂教学步伐，上课很吃力。七《3》有十六人无法学习英语，一学期下来，两班共有十人还不能默写和背诵26个字母。属于典型的学困生。七《1》班作业状况良好，每天都能达到三十五人。七《3》班作业状况较差，只有二十七人能按时完成，且课堂纪律较乱，部分学生没有养成良好的学习习惯。课堂上想说什么就说什么；想吃什么就吃什么，一点纪律性也没有，课堂效果较差。鉴于此，本学期的教学重点是培育学生良好的学习习惯，学问的讲解只能次之执行。

为了让学生有一个良好的学习习惯，我从学期初就定出一些学习规则，要求学生按规则行事。小到练习本的按排，大到作业完成的方式方法，一点一滴培育学生按规则学习，这其中，几乎每天都有部分学生违反规则，说教成了我每天的必修课，每天每班最少有2名学生被单独进行辅导，思想工作成了习以为常。一分耕耘，一分收获。通过努力，七《1》班已初见成效。七《3》班有了较大的进步，但还是不令人满足，下学期将接着努力。

由于一起先我就估计到我们的学生可能会很差，所以，我们采Page用的教学方法是面对差生的。我将教材中的单词重新进行组合。按读音归类，由简洁到困难的重新进行编排，共分为四课。第一、三两课按开音节分类；其次、四两课按闭音节分类。这样，学生简单读，简单记。大大减轻他们的学习负担。

开学第一周，我们进行了音标提前教学，我将48个国际音标提前教给学生，共计用了三课时，在之后的单词教学中再进行分散巩固，让学生知道字母的发音规则，练习学生的拼读实力。由于这一届学生课外没有复习习惯，每天晚上几乎都在看电视。因此，英语单词今日学了明天忘，根本无法前进。英语教学遇到了很大的困难。家长的协作效果不佳，整个九月份、十月份教学都不能按时完成任务，总在原地踏步，怎么办呢？我只有要求学生中午以小组的形式进行单词默写，组长批改。其次天交我检查过关。晚上再对当天所学过的单词进行家庭式听写，家长签字认可，作为家庭作业，一个学生一个学生督促完成，其次天我再进行第三次课堂听写，只有这样，大部分学生才记住了一些单词，教学效果才有了一点进步。

由于学生记得慢，忘得快。循环复习，巩固效果又是一个重点课题。本学期我与同年级的另外两名英语老师共同探讨教学问题时，针对我校学生的特点，我们共同编写了《英语每天练》。以量小、快速的形式让学生进行循环识记单词。练习分为四个部分：一、激励性语言。每天一换；二、做题方法简介。有针对性训练；三、单词英汉互译；四、句子练习。一起先，学生普遍感到难，不情愿协作，经过Page正确的引导，学生渐渐地适应了，最终效果显著。

本学期的又一亮点是两两对话的练习。因七年级教材中的对话练习较多，我将教材中的对话进行归纳整理，以两两对话的形式编排共计92条，每天10条，每节课练习2条，以口头练习为主，训练学生的快速应答实力，一段时间后加入笔头练习，使学生娴熟地进行口笔头的训练。我又利用早读时进行整块多量的口笔头背诵、默写练习，一个早自习要求学生完成20到30条。渐渐地学生的学问有了肯定量的积累，课堂也能轻松活跃起来。因为两两对话的材料来源于教材中的语法要点、单元标题。所以在集中识记的基础上，再利用每单元的分散巩固，教学效果就出来了。两两对话为我处理教材供应了较大的帮助，使我能在本学期时间紧、任务重的状况下，能按时完成任务。

本学期教材内容较多，总共15个单元，根据教学安排，每周一个单元，开学第一周学校组织学生军训用去一周时间，国庆、元旦放假共计一周时间。所以，本学期教学任务紧，完成难度大，我在原安排一周一单元的基础上，不断地复习前面所学的内容，刚好巩固，使学生边学新学问边把旧学问记住。而且每周抽出一课时测验，已将19单元所学内容进行了单元测验。配套练习册已基本按时完成。其中，句型转换中的变一般疑问句；否定句；对画线部分提问都得到了强化训练。名词单数变复数，be动词填空；代词填空等已做了许多专项练习，学生驾驭得较好。

Page在讲解课文时，由于我们做了集中识词，学生单词驾驭较快，基本不会产生障碍。每单元的重点内容、语法要点，我们已在两两对话中提前集中识记过，学生驾驭较快，效果好。课堂主要以学生活动为主，引导学生学会敏捷运用英语学问，变书本学问为生活常识。以提高学生运用英语解决问题为突破口进行训练，课堂基本活跃，学生感觉良好。单元测试越来越好。逐步达到了本学期的教学要求。特殊是单词的听写实力，语法要点的默写状况都有所突破。

本学期学校共组织了2次月考，一次期中考，我们在此基础上进行了一次期末复习统测，加上我们每周一单元的单元测验，基本做到了教学内容的刚好检测，学生困难的刚好反反馈，在一起先测验时，学生连如何做题，如何进行思索，正确答题都不会。我们采纳开卷，专题训练的方式，一步一步教会学生如何做题，如何进行思索，正确答题。经过三到四次的测验，学生才进入角色，基本驾驭考试规则。直到本学期末，学生才对如何进行英语测试有了初步了解，能够独立完成。效果不能说好，下学期还得接着努力。

七年级一班上学期工作总结3

教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教化教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。

一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教化的改革，素养教化的进一步推动，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有效？结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素养》和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和争论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“如何抒情争论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个确定性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的一样观赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正驾驭了，那么全班人才是真正驾驭了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写实力，对一般的叙事实力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一10班，每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不仔细的给于指责教化。让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。

而对一（6）班就采纳仿照的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力，学生的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的实力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。我始终坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评。学生很欢迎。

二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。一方面利用计算机的协助作文教学，创建生动直观的写作氛围。另一方面探究阅读教学上现代教化技术的运用。上《月亮上的踪迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具备的。在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应当做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入运用。

三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶然的灵感，是一次听课时的奇想。

七年级一班上学期工作总结4

这学期我担当七年级6班-8班以及八年级13班的生物教学工作，在这一学期的教学工作中有许多收获也存在许多不足，现将这一学期的工作做一总结。

这一学期参与的活动主要有市生物优质课评比活动和青年老师论坛。在是优质课活动中每一位老师的授课都让人受益匪浅，耳目一新，当得起优质二字。有的老师通过视频向学生们展示无壳鸡卵的发育过程，同学们在啧啧称奇的同时学会了鸟类胚胎发育的过程;有的老师带来了生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋和鸭蛋，让学生通过试验总结不同鸟卵结构的共同点;还有的老师带来了发育到一半的鸡蛋，让同学们亲眼见证发育的奇迹。这次优质课使我相识到生物是理科，具有科学性、逻辑性和实践性，我们不能因为怕麻烦而把该做的试验删掉，把这么好玩的一门课变成了死记硬背的学问点。

在三期青年论坛活动中，青年老师们主动发表自己的见解，也依据自己的工作提出自己的疑问，老老师们针对疑问做出解答，期间还就高效课堂、课堂管理等问题做出探讨。短短三期活动，使我受益匪浅，也引起我的思索，在自己的工作中也应主动实践教学改革，多尝试新的教学方式和教学模式，提高教学效率。

下面是本人的教化教学过程中工作小结：

1、仔细备课。在备课时收集课堂相关资料，教参、网络、高校课本都是参考。

2、在实际教学中不断尝试不同风格，常常总结阅历教训，找到适合自己的教学风格并不断完善。

3、在常规工作中，根据学校要求，仔细完成各项常规任务，刚好做好课前、课中和课后的各项工作。建立小组作业检查记录本并保留下来，备课、作业批改、单元检测等各项工作做好记录;多做教学反思和教学总结;仔细研读教材、课标，并记录感想。充分利用才宝平台建立了与中楼学校的协作组，双方沟通互惠，资源共享。

3、要提高教学质量，还要做好课后个别学生的辅导工作，对于缺乏自觉性，思想看法不端正的学生，我刚好进行思想教化，帮助学生形成正确的学习看法;对于学习困难，上课跟不上的同学，我利用课余时间针对性的补课，尽量缩小差距。对于班级中的特别学生，上课时重点内容尽量放慢语速，重复几遍，使他们能听清记住。

4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生。利用家长微信群反馈学生作业状况、上课状况，使家长了解学生的学习，形成家校合力。

不知不觉一年又过去了，曾经看过一个说法，有的人的一年是活了一天，然后重复364次，很消极的过法。一旦自己松懈了，放弃了，自己的一生很简单就变成这样无意义的重复，所以新的一年里要努力，让每一天都有意义。

七年级一班上学期工作总结5

一学期就这样匆忙过完了。这一学期中，在劳碌充溢中体会到了工作带来的华蜜，在挫折困难中体会到了自己的努力，在反思总结中体会到了自己的进步。下面我就20xx20xx学年第一学期七年级工作进行以下总结：

一、学生教化工作

1.新学期开学后，在范校长的指导下七年级新生开展了入学教化活动。以《弟子规》为主线，对学生进行行为，习惯，礼貌，纪律等方面的教化。

2.依据学校的学生自主管理要求，我们制定实施了“值日班长”制度。从效果上来看，各班在没有班主任的状况下仍能纪律严明，管理有序。

3.为了更好的管理七年级，组建了学生会。选举了学生会主席，设定了宣扬组，纪检组，卫检组三个小组。对卫生，跑操，早晚自习纪律进行监督检查。达到了学生管理学生的目的。

4.组建了丰富多彩的延时服务爱好小组。打破班级，年级全员参与，依据自己爱好，组建了脑力开发，阅读，书法，篮球，足球，乒乓球六个爱好小组。年级选择相应精干老师带队，利用延时服务时间进行训练指导。

二、教化教学工作

1.为了更好的检验学生学问驾驭状况，年级坚持实行“两周一小考四周一大考”的考试制度。不管大考，小考都坚持年级统一支配组织，成果全年级排名。小考只出成果分析表不开分析会，让任课老师和学生有一个自我反思的空间。大考要开全年级老师会全面分析成果。对成果优秀，进步的班级和学科进行表扬。成果靠后的班级和学科要反思总结。

2.年级每月开一次全年级学生会对月考成果优秀者，进步者进行表扬。对成果优秀的班级班主任和学科任课老师进行表扬。年级还特地开拓宣扬栏张贴上述人员的照片，让其他老师，学生以此为榜样。

3.高度重视集体教研。与高校进步行了分工，每周对各学科组集体备课进行检查。

4.对任课老师的常规定期检查。每月一次组织各备课组长对全部任课老师的备课，听课记录，作业批改及作业进行检查打分。

5.对来我校不足三年的新老师进行了听评课活动。

6.组织了语文作文竞赛和数学计算竞赛。

三、班主任管理工作

1.每周一次班主任会，主要是对发觉的学生问题进行沟通，转达学校和上级有关要求。每月一次班主任沟通会，针对月考成果，班级管理的方法，下一步实行的措施进行探讨沟通。

2.对新班主任进行了结对子帮扶,以老带新。

3.期末考试，与班主任一块组织了各班家进步教室监考活动。对学生学习起到了肯定的督促作用。

以上是本学期的主要工作。当然在工作中还有许多不足和欠考虑之处。在范校长，高校长以及各位领导的帮助下，我力争提高进步，为试验中学发展贡献自己的力气。

七年级一班上学期工作总结6

本学期我担当七（2）班主任工作。全班有36人。针对七年级学生特点，我制定了相应的班级工作安排，如何建设一支强有力的班干部队伍，加强班级凝合力，形成“文明、守纪、爱学习”的优秀班集体就成为我这学期的首要任务。我就一学期来，我的班主任工作总结

一、仔细分析班级状况，了解每一个学生。

知道哪些是淘气闯祸的，哪些是性急的，哪些是内向的等等，从而对他们做出更有效的教化。七年级的孩子还比较天真、活泼，情愿与老师在一起，喜爱老师，所以可以看到下课后，我身边总是围着很多孩子，他们会和我谈天说地，什么感爱好的事都和我说，我也趁此机会和他们接近、闲聊，去了解他们。这样，在处理问题时，就会取得事半功倍的效果。

二、抓常规教化，培育学生良好行为习惯

现在的学生都是独生子女，在家比较娇惯，淘气的比较多。本班有几个男同学特殊喜爱讲话、打闹，如：马涛、丁锐、马英杰等。开学初，我就带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》，并结合学校指定的课堂常规、课间常规、放学常规制定了班规，一项项地告知学生应当怎样做，什么不该做。通过一系列反复的、不间断的多种方式的训练、教化，使他们懂得要用规则来约束自己。然后又利用自习课、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。让学生相识到必需要遵守，没有半点的侥幸。经过一段时间的强化，打闹的少了，搞班级破坏的没了，良好的班风渐渐形成。

三、班级文化建设

1、建立健全的班级制度，包括班风、班规、班纪、奖惩制度、值日生制度等等。

2、重视班级卫生工作

依据卫生委员的支配，我把保洁区的卫生承包到学生个人，并指派专人负责检查，杜绝了相互扯皮的现象发生。

3、成立互助小组，每个小组由五个人组成，层次不均，以好带差。平常在小组内开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵、默写等。

4、重视两操工作

每次升国旗、两操，我都特别重视，要求学生着装整齐、动作到位，针对学生动作不到位的状况，刚好赐予订正。

5、开展丰富多彩的主题班会活动。

开展丰富多彩的活动，能在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，赐予学生更好的思想、行为教化。如“我爱我班”教化了学生讲卫生、讲文明的