2023年新教师的工作总结模板锦集7篇

2023年新教师的工作总结模板锦集7篇新老师的工作总结篇1

上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就起先信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出高校校门的我除了在高校时期进行过一个半月的实习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上老师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新谛视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。

这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜，在课前都会做好教学工作安排。听课的主要对象是梁晶老师，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、梁晶老师、曾艳老师、刘艳老师等人的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

但是，不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的班成果不是很志向：21到25班中只有21班略微好一点，其余班与其他平行班相比，差距还是有，特殊是22班期末和上次期中很不志向。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我相识到，在金海中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果的。

我看到许多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好，而且我也感觉到这边的学生的学习依靠性很强，所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行特地的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。

通过一个一个学期的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间，分析大多数学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

其实，我们这些新老师在这一学年的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，做好09年下半年工作安排，争取把工作搞得更好。

新老师的工作总结篇2

从20xx年的夏天到现在，转瞬间我步入老师行列已经将近半年，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这半年，对自己的工作表现有满足也有缺憾，在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1．多学习，多请教

作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，感谢这个时候得到了师傅的指导和各位老师的帮助，能够在工作上和教学中向我传授阅历和指导方法。同时在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2．仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课

备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。由于缺乏教学阅历，许多时候对学生的反馈和教学效果没有把握，我总是设想课堂上可能出现的种种状况，把课前的打算工作做到最好，因此，每天晚上不断的熟识和演练其次天的课程，变成了我这半年来必做的功课。课前要仔细备课，课后刚好的反思也是特别重要的，每节课后，我都会刚好留心和反思课上的精彩和不足之处，依据学生的反馈和教学效果刚好调整教学思路，不断改进自己的不足。

3．多看书，不断充溢自己

工作中我主动学习各种教化理论，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常在网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这半年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，都使我收获不少。

当然，这半年，有收获，也有缺憾：对教材驾驭不够到位；老师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵；缺乏将教化落实到微小之处的实力；控班实力仍待加强。

针对以上问题，我也想到了解决对策：

仔细对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教化教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，时常的精练自身的教学语言。课下刚好反思，刚好调整。

不论是在生活中，还是在工作中，都有许多东西须要我去学习。我会接着努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作实力，尽职尽责的完成学校支配的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的老师。

新老师的工作总结篇3

为更好落实xx理职院〔20xx〕56号（《xx理工职业技术学院新老师导师制实施方法》）文件精神，提高新老师整体素养，语数教研室在组织人事处、基础课部的统一支配和指导下，组织开展了20xx—20xx年度新老师的指导工作，到20xx年8月，已圆满完成20xx—20xx年度新老师的指导工作，现总结如下：

一、首先充分相识实行实行新老师导师制度的目的和意义

实行新老师导师制度是充分发挥骨干老师和老老师“传、帮、带”作用的有效措施。通过导师的言传身教，提高新老师的思想政治素养、业务素养、实践实力和教学水平，使新老师树立良好的师德风范，爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成严谨治学的看法和扎实的工作作风，尽快适应教化教学工作岗位，成长为合格乃至优秀的高校老师。

二、依据导师任职条件选聘了新老师的导师。根据专业相同或相近的原则，为每位新老师指定导师。详细状况为：

三、结合实际制定了20xx—20xx年度新老师指导工作安排和详细实施措施并按安排得到了有力执行。

（一）导师及被培育对象共同制定了培育安排书，明确培育内容、方法和预期目标等。

（二）培育安排书经所在基础课部审核，部门同意后实施。

（三）导师对新老师进行了全面指导、培育，概括如下。

1．为指导对象制定了培育规划，并依据实际状况确立了传、帮、带的详细培育目标。

2．帮助新老师树立忠诚于人民教化事业的思想，通过言传身教，培育了新老师严谨治学、教书育人的良好风尚，使之增加了事业心、责任感和集体观念，做到与他人团结协作，友好共事；培育了新老师严谨踏实，实事求是的科学看法和敬业精神。

3．在教学业务上，指导新老师逐步熟识了人才培育方案和相关课程标准、教学内容与教学方法，熟识了高等职业教化教学过程的各个环节，提高了高等职业教化教学设计实力。

4、根据要求导师每周至少批阅了新老师一次课的教案，并提出修改看法。

5、导师按要求深化新老师任教的课堂（含实践教学场所）听课，每学期均不少于4次（在新老师上课的头两周都做到了每周听1次课），对其授课过程中所存在的问题刚好赐予了指导，并仔细填写了《新进老师导师听课记载表》。

6、指导新老师仔细开展辅导、答疑、批改作业、指导试验、实习等教学环节，检查新老师拟订的考试题、评分标准和阅卷状况。通过严格训练新老师的教学基本功和仔细检查各个教学环节，促进了新老师教学水平的全面提升。

7．通过训练新老师实践技能，提高了新老师的实际动手实力。通过指导新老师开展教研科研选题、立项、探讨设计等科学探讨工作，提高了新老师的科研实力和撰写论文的水平。

8、在培育期间，导师和教研室、基础课部都对新老师的培育状况进行了组织检查，并刚好处理发觉的问题，指导培育工作。

四、考核程序

1、被培育老师要就思想相识、教学观念、看法及方法、教风、业务提高等方面仔细进行书面总结，并经导师批阅签字后交教研室和部门。

2、导师书面汇报培育状况，并对培育对象是否具备老师任职条件提出详细看法，并交教研室和部门。

3、培育期满时，通过组织集体评课，检查教案、听课笔记等形式，结合新老师的课堂教学质量评价、教学及科学探讨状况，考核新老师及其导师执行培育安排的效果。

4、对新老师的培育状况进行综合考核和评价，并得出是否合格、能否胜任教学工作的结论，填报《新老师培育安排完成状况表》，签署看法后，存档备查。

新老师的工作总结篇4

在幼儿园里成为一名浇灌祖国花朵的幼师，始终是我所向往和期望的。所以在初中毕业后我没有选择进入一般中学，而是选择了去特地的幼师学校学习，学习成为幼师要驾驭的学问继和技能，让自己成为一名专业的幼师。在我毕业后我就被举荐到了现在的幼儿园工作，现在我在我们幼儿园的试用期工作阶段也已经过了，也正式成为我们幼儿园中的一员，完成了自己多年的对这个职业的向往。但是我却不能就此放心，因为我在幼儿园的幼师工作想要接着下去，自己还要去解决更多的问题。

在我来幼儿园第一天的工作可以说是鸡飞狗跳的，就算自己提前知道了在幼师工作中会面临的工作，但我还是让自己在面对这些工作和问题时，照旧感觉到措手不及。在幼儿园这个年纪的小挚友，大多数都是比较淘气捣蛋的，可能是我这份新面孔带给了他们簇新感，所以在工作第一天他们就给我惹了许多麻烦。

在我之后对我们我们班小挚友了解的加深，我也有了自己在教学事务中的一套应对他们的方法。在我们平常的幼儿园幼师工作中，我们要时刻将我们的留意力放在孩子身上，因为这个时候的孩子，好新颖 是特别强的。但是同时他们这个时候对危急的辨别实力也很弱，对自己的爱护实力也比较小，这个时候我们就要严格留意他们的各种动向和行为，让他们不会做出损害自己的事情，也留意不要让他们处于危急之中。这是我们在做幼师工作中，最须要主要留意的，不管在任何时候，幼儿园小挚友的平安问题始终是我们幼师工作的第一准则。

在我们的幼师工作中，要侧重对孩子们习惯的养成。这个时候孩子的仿照实力比较强，所以我们作为幼师就要利用孩子们现在这个时期的特点，让孩子们培育在生活和学习中的好习惯。比如在食堂就餐时我们要井然有序的就餐、敬重老师关爱同学、在午睡时不交谈等等，在这个阶段孩子们学习的内容并不多，所以这个时候我们最须要教化孩子的，便是要从这个方面入手，让孩子们进入小学后有很好的学习实力。

在我幼师试用期期间。我们幼儿园常常组织一些对小挚友有教化意义的活动，如母亲节感恩活动、清明的春游活动、儿童节的才艺表演活动等等。在这些活动中我全部都有参加，相比如让孩子们在课堂上学习，这些活动不仅更受他们的欢迎，同时对他们起到的教化意义也是更大，但是我们在这些活动工作中更要留意幼儿园小挚友的平安问题。

新老师的工作总结篇5

转瞬间，来xxx小学工作已经快一年。这一年对于我来说，每天都是崭新的，同时也是充溢挑战和困难的。

我原本是在平原长大的姑娘，初次来到这大山深处，我的心里还是有一丝失落与缺憾。

失落的是，我本身是华中师范高校体育教化专业毕业的，去年被分到邓村中心小学，来到学校之后因为学校缺老师，没有方法，就硬着头皮带起了二年级（2）班的语文，还兼带班主任。语文对我来说虽然不生疏也不难，但是要真正的上好一节高效率的语文课，对我而言的确是很难的一件事。并且，现在全区高效课堂正全面、惊慌的进行着，每一位老师都摩拳擦掌，跃跃欲试，仔细努力的学习如何把高效贯彻到课堂当中，让学生在一节课的时间学到最多的东西。但是对于我一个连如何把语文课上好都有点问题的“新进生”，要把高效课堂的精神贯彻到位，就更是难上加难。所以心里有一丝的不悦。

缺憾的是，自己学了一身的本领，但是没有没有遇到合适的“对手”。在私立学校上班的两年，我都教的是中学和初中的学生。初来时，面对着一张张稚嫩的笑脸，我有点无所适从，不知这节课该如何起先。最终，经过仔细细致的思索、探讨，并请教其他体育老师，我渐渐适应了这种状况，现在对于学生的管理与教学也有自己的一套方法。

一年的摸索和适应，在我的记忆里，在我心里，储存的更多的是快乐、欣慰、华蜜。

来到邓村后不久，我就被这漂亮的风景、真诚亲切的老师、朴实的民风、天真烂漫的孩童吸引住了。现在我已经渐渐适应了这里的生活，每天都是在欢声笑语中度过。我很庆幸我遇到了这么好的学校、遇到这么好的领导、遇到这么好的同事。

值得欣慰的是，我带的二（2）班成果有了很大的提高，去年的期末考试还取得了全乡第一的好成果。这个班我带语文，试验小学的一名沟通的美术老师带数学，刚起先我们两个人就像是无头苍蝇，到处乱撞，两个人每天在一起沟通，哪个学生上课爱开小差的，哪个学生上课喜爱动手摸来摸去的，哪个学生上课喜爱和别人讲话的。发觉了问题我就起先抓他们上课的纪律，运用一些上课整理的秩序的话，如“请你向我这样做，我就像你这样做”，“上课应当怎样坐，上课应当怎样做”等等，发觉有学生不仔细，就刚好的提示，个别的指责或表扬，现在学生已经基本形成上课端正坐好、仔细听讲的好习惯。学习习惯慢慢好起来，那么成果也必定会提高。学生学习好了，老师就觉得欣慰了，值得了。

总之，在这一年间，我的心情真是五味俱全了，什么都尝过了，也就什么都不胆怯 了。以后我肯定会更加仔细的对待自己的事业，主动投身到山区的教化事业中，为山区的孩子们奉献自己的青春，无怨无悔！?

新老师的工作总结篇6

受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参与工作的黄丽容老师。时间过得真快，转瞬就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结：

一、工作方法指导：

黄老师力求上进，干劲足。通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点教化教学方法：

1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点;

2、抓住对学生教化的最好时机;

3、激发学生的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的老师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，黄老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教化作用为教化教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，黄老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：

作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。因我不懂多媒体，但我主动激励黄老师运用多媒体进行教学。一年多来黄老师能比较娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。

新老师的工作总结篇7

怀着对教化的幻想和对孩子们的爱，我捧着一颗火热的心踏上了幼儿园的教化岗位。时间飞逝，转瞬间已经工作了半年，这半年的教学工作让我获益匪浅，既增长了学问又收获了阅历。在这半年中，我深刻的体会到这份工作的纯真美妙。与孩子在一起的氛围是任何装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁都会消退。当你面对幼儿那双澄澈比充溢童真的眼睛时，当你倾听着孩子们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。但这“孩子王”当起来也是不简单的，尤其对于初来乍到的我，这半年伴随着酸甜苦辣，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅。

作为一名刚走上工作岗位的新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当幼儿园中班的教学工作。我深深了解自己的众多不足，什么都是簇新的，什么都是生疏的，一起先我心中不禁有些忐忑。虽然面对的只是一群5岁左右的孩子，但对他们不了解加上孩子们性格习惯迥异，阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。就在我对一切都感到茫然的时候，幼儿园各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，学校刚好的开展的“师徒结对”活动如同雪中送碳给了我信念和力气。学校为我支配的韩玉楠、李伟两位师傅扎实的教学基本功、丰富的教学阅历令我心中非常的踏实和坦然。我虚心的向师父求教教学中的问题和困惑，她们总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。师傅们手把手的教我如何备好课，上好课。如何做一名受孩子喜爱的好老师。园领导也特别重视提升我们青年老师的教学实力，让我们主动参加优质课的评比。

1、组织我们听公开课，听课是一种很大的收获，也是一种享受，在听课中做比较，反思自己的教化方法汲取优秀老师的教学阅历，刚好记录老师的的优点或某个学问点教法的感想，包括教学活动形式、活动目标的重难点的'体现，学问的巩固、课堂节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解孩子们更喜爱以什么形式去学习，刚好调整方法。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、指导并为我们评课。公开课后，园领导会组织为我们评课，评课时会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。老师们会从听的角度体会到我的方法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。园领导还常常与我们亲切交谈，沟通思想，对我们的教学过程进行评价，指出我们的缺点，以其改正、弥补不足，并主动确定我们的优点，这使我们感受到了校领导对我们的关切。

在工作了半年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们须要生理上的满意感，也须要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知实力不同，爱好也不同……如此多的不同使幼儿老师的工作变得错综困难这使我觉得老师应应能够变换这样三种不同角色：生活中的亲人，学习中的老师，嬉戏中的伙伴。孩子们是可爱的，也是淘气的。他们常常会出现这样或那样的问题。起先时我有些不知所措，说他们吧？看着一张张稚气的脸，实在有些不忍心。不管吧？又怕这棵小树苗会长歪。还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：小孩子就是小孩子，过于宁静，坐着不动的还是小孩子吗？

因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次学习与反思，一次次师傅的悉心引领，渐渐地，我起先相识到让小孩子遵守常规的重要与必要。就小孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，许多举动都是无意识的。所谓“没有规则不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会小孩子辨别对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，干脆影响课堂教学的组织和实施。一个毫无纪律可言的班级，老师如何上课？良好的习惯须要自身的磨砺，而孩子们更须要我们老师的参加和提示。在他们做错的时