第5章 植物生命活动的调节（填空版） 【清单挖空】 高考生物 核心知识必背

第五章植物激素的调节第一节植物生长素1.生长素的发现过程（1）达尔文的实验①发现问题：植物具有向光性，即在______的照射下，植物朝向______方向生长的现象。②实验设计（材料：金丝雀虉草的胚芽鞘）第一组第二组图示条件相同的______照射处理a组：不作处理，保留胚芽鞘尖端c组：用锡箔帽子把______罩上b组：去掉____________d组：用锡箔罩住____________自变量0____________0__________________现象a组：____________c组：____________b组：____________d组：____________结论向光性产生的有关部位是胚芽鞘的______感受光刺激的部位在胚芽鞘的______胚芽鞘生长与否取决于______的有无；胚芽鞘弯曲生长部位在____________③实验结论：胚芽鞘______受______刺激后，就向下面的______传递某种“______”，造成伸长区____________比______生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。（2）鲍森·詹森的实验（3）拜尔的实验第一组第二组第一组第二组图示图示条件相同的______照射条件0______中0处理切去胚芽鞘尖端在胚芽鞘尖端和伸长区之间插入琼脂片处理切取胚芽鞘尖端移至左侧切取胚芽鞘尖端移至______现象________________________现象________________________结论胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过______传递给下部的伸长区结论胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布______造成的（4）温特的实验实验组对照组图示处理把接触过____________的琼脂块切成小块，放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧把____________的琼脂块切成小块，放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧现象胚芽鞘会朝____________生长0胚芽鞘____________结论胚芽鞘的弯曲生长确实是一种____________引起的，温特把这种物种命名为____________注：琼脂块的作用是________________________；对照组的目的是_________________________________。（5）生长素的化学本质：1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—______(IAA)。1946年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是IAA。进一步研究发现，植物体内具有____________的物质，除IAA外，还有苯乙酸（PAA)、吲哚丁酸（IBA)等，它们都属于______。区别：生长素：属于______(动物/植物)激素，化学本质是____________。生长激素：属于______(动物/植物)激素，化学本质是______，由______产生。2.胚芽鞘向光性实验归纳①生长素合成部位：____________。②生长素作用部位：____________________________________。③胚芽鞘感光部位：____________。④胚芽鞘弯曲生长部位：____________________________________。⑤胚芽鞘向光性外因：__________________；内因：________________________。⑥胚芽鞘生长与否：取决于________________________；⑦胚芽鞘生长弯曲与否：取决于__________________________________。3.植物激素概念：继发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素。人们把这类________________________________________________________________________________________，称作植物激素。4.对植物向光性的解释：（1）植物__________________________________________的现象叫做向光性。（2）植物向光性的原因：生长素的发现使人们认识到，植物的向光性是由于________________________的，即：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。注意：生长素的产生______光照，即____________均可产生。关于植物向光性生长的原因，目前还有争议。有学者用向日葵、萝卜等作实验材料进行实验，结果发现，实验材料因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧的生长素含量____________，而向光面的生长____________却多于背光一侧。于是他们提出，植物的向光性生长，是由于______________________________________________________造成的。5.各种处理方式对生长素运输与分布的影响（1）暗盒开孔类（2）云母片(玻璃片)插入类(注：生长素不能透过)现象：①____________现象：①____________②____________②____________③____________④____________（3）切割移植类现象：______________________________________________________________________________________（4）锡箔纸遮盖类（5）旋转类现象：①____________②____________现象：①____________②____________③____________（6）幼苗横置类（7）失重类现象：①____________现象：____________②____________特别提醒：①尖端是否产生生长素和产生生长素的多少，与光照无关，所以在黑暗的情况下胚芽鞘也能______生长。②幼苗移到太空后，其向光性仍______，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。6.生长素的合成、运输与分布（1）主要合成部位:________________________________________________。合成过程:______经过一系列反应可转变成生长素。（2）分布:____________________________________________________________。（3）运输：①纵向运输a.____________:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能______________________________运输，而不能反过来运输。是____________，需要______能量b.____________:在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输②横向运输a.影响生长素横向运输的主要因素:____________、______等单向刺激。b.运输部位:______（如胚芽鞘尖端、根尖、茎尖等）。c.运输方向:______→______；______→______。7.生长素的生理作用生长素不像酶那样______细胞代谢，也不为细胞____________，而是__________________，起着____________________________________。作用：生长素在细胞水平上起着促进________________________等作用；在器官水平则影响___________________________，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。(2)作用方式：与细胞内某种蛋白质——____________特异性结合;给细胞传达一种调节代谢的______;(3)影响生长素生理作用的因素a.浓度:一般情况下，______时促进生长，____________时抑制生长，甚至会____________。b.器官种类:根、芽、茎对生长素的敏感程度为____________。c.植物种类:双子叶植物一般比单子叶植物______。故可用适当浓度的生长素类调节剂来杀死______庄稼地里的______杂草，同时促进______植物的生长。d.细胞成熟程度:幼嫩细胞比老细胞______。①不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。即在一定浓度范围内______生长，超过这一范围则______生长。以根为例：A′点浓度：表现为对根的生长____________(为低浓度和高浓度的分界点)；A′点前浓度(低浓度)：表现为____________；A′点后浓度(高浓度)：表现为____________。A点浓度：为促进根生长的____________；A点前：随浓度升高，__________________；AA′段：随浓度升高，__________________；A′点后：随浓度升高，__________________。注：由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度，最适浓度在这两种浓度之间。②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为______________________________________________，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。例如：B′点浓度，对根表现为______作用，对芽表现为__________________，对茎表现为______作用。注意：①在太空中(重力为0)，植物根、茎的生长不同于地球上，但生长素对其影响的曲线仍适用。②抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组)8.顶端优势（1）顶端优势①概念：______优先生长，侧芽受到______的现象。②原因分析：顶芽产生的生长素向下极性运输，大量积累在靠近顶芽的______附近。由于侧芽对生长素浓度比较______，因此侧芽的生长受到______；而顶芽处的生长素浓度适宜，生长______。顶芽：生长素浓度顶芽：生长素浓度______，______(促进/抑制)生长______运输侧芽：生长素浓度______，生长发育受到(促进/抑制)______注：生长素的运输有“就近运输”的特点，侧芽浓度高低为____________。③解除顶端优势的方法：______。如棉花摘心可使侧芽处生长素浓度______(升高/降低)，______(促进/抑制)其生长。（思考：上图去掉顶芽后侧芽______生长较快）应用：需要长高的植物(如木材)：____________；不要长高、需要侧枝较多的植物（如棉花摘心、烟草打顶、果树修剪整枝）：__________________。1.拜尔实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的生长素在其下部分布不均造成的。()植物体内没有分泌激素的腺体，说明植物激素与动物激索完全不同。()3.不同器官对生长素的敏感程度不同，根＞芽＞茎。()4.植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。()6.生长素在细胞内可由色氨酸转变而成。()7.成熟组织中的生长素可通过输导组织进行非极性运输。()8.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。()9.植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的伸长生长实现的。()10.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长。()11.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向、重力方向无关。()12.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端进人琼脂块的方式也是主动运输。()第二节其他植物激素1.植物激素的种类和作用（1）赤霉素：合成：主要是________________________等分布：主要分布在____________的部位生理功能：a促进________________________;b促进__________________；c促进_______________________。（2）细胞分裂素合成：主要是______分布：主要分布于__________________的部位生理功能：a促进____________；b促进____________________________________；延缓__________________。（3）脱落酸合成：__________________等分布：______________________________生理功能：a__________________；b____________；c____________;d______________________________（4）乙烯合成：__________________分布：________________________________________________生理功能：a__________________；b____________；c______________________________2.注意：（1）____________已被认定为第六类植物激素。其能促进____________________________________，促进______________________________等。（2）一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控________________________________________等方式实现的。（3）能引起水稻植株出现疯长现象(恶苗病)的激素是______。3.植物激素间的相互作用（1）植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；各种植物激素并不是____________________________，而是多种激素相互协调控制。①生长素主要促进____________的分裂，细胞分裂素主要促进____________的分裂，二者在促进细胞分裂方面表现为协同作用。②在调控种子萌发的过程中，赤霉素______萌发，脱落酸______萌发，二者作用效果______。③当生长素浓度升高到一定值时，会______乙烯的合成；乙烯含量的升高会反过来______生长素的作用。（2）决定植物器官生长发育的是激素的相对含量:①黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成______，比值较低则有利于分化形成______。②生长素与细胞分裂素的相对含量对植物组织培养中根、芽分化的影响：生长素＞细胞分裂素：有利于______的分化生长素＜细胞分裂素：利于______的分化生长素=细胞分裂素：有利于______的形成（3）在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出____________。4.几种植物激素作用辨析（1）在生长方面：生长素和赤霉素促进生长的原理在于促进____________；细胞分裂素则是通过促进____________，增加细胞数量来促进______。（2）在果实方面：生长素和赤霉素都能促进果实______，乙烯促进果实______，而脱落酸促进果实______。第三节植物生长调节剂的应用1.植物生长调节剂（1）植物生长调节剂的概念和优点①概念：____________________________________。②优点:__________________________________________等优点。（2）植物生长调节剂的种类和作用①种类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如____________。另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如a-萘乙酸（NAA）、矮壮素等。②作用：植物生长调节剂应用领域广，对于提高____________、改善____________等，都起到很好的作用。施用植物生长调节剂还能____________，如减少园林植物的修剪次数。③负面影响：植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物____________；过量使用植物生长调节剂，还可能对____________带来不利影响。因此，我国对于植物生长调节剂的__________________都有明确的规定。（3）植物生长调节剂的应用植物激素对应的生长调节剂应用生长素①促进扦插枝条生根。②促进果实发育，防止落花落果③用作农业除草赤霉素①促进植物茎秆伸长。。②解除种子和其他部位休眠，提早用来播种。细胞分裂素蔬菜贮藏中，抑制发芽、保鲜、延长贮存时间乙烯①增加雌花形成率。②果实的催熟。脱落酸防止作物徒长，促进结果。2.注意：（1）植物激素和植物生长调节剂的区别:植物激素________________________；植物生长调节剂是________________________。利用生长素类调节剂处理植物比用天然的生长素作用时间长，且效果更稳定，其原因是____________________________________________________________。3.植物生长调节剂的施用（1）在生产上首先需要根据实际情况，选择________________________。（2）需要综合考虑施用__________________，调节剂________________________等因素。（3）对某种植物生长调节剂来说，施用________________________________________________等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。4.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度（1）实验原理适宜浓度的生长素（生长素类调节剂）能______扦插的枝条生根，在不同浓度的生长素（生长素类调节剂）溶液中，扦插枝条的____________。（2）实验过程（1）预实验的作用：___________________________________________________________________________________________________________________________。预实验时，设置______组，用__________________。（2）插条的选择:选取生长旺盛的一年生的小灌木（如月季、腊梅等）的枝条，其形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活。每组不能____________个枝条。（3）扦插枝条的处理：①枝条的____________为平面，______要削成斜面，可增加吸收水分的面积，促进成活。②每一枝条留3-4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。（4）实验注意事项①插条选择：选择__________________枝条。②用生长素类调节剂处理插条的方法：用生长素类调节剂处理插条的两种比较简便的方法是________________________，若生长素类调节剂溶液的浓度较小则用______。③确定应浓度梯度：实验中生长素类调节剂浓度梯度的确定可查找有关资料或参考_________________________________,如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先____________________________________，再在此的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验。控制无关变量：实验中应注意控制无关变量，例如，如果要研究的是不同浓度药物的影响，处理的____________应该一致；同一组实验中所用到的植物材料，也应该尽可能保持____________。5.尝试利用乙烯利催熟水果（以香蕉为例）（1）实验目的：探索乙烯利对香蕉的催熟作用。（2）材料用具：若干尚未完全成熟的香蕉、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水，塑料袋。（3）实验原理：乙烯利是一种__________________，工业品为液体。当溶液pH<3.5时，它比较稳定;但随着溶液pH升高，它会__________________。乙烯对水果有______作用，还可以进一步诱导_______________________，加速水果成熟。（4）实验步骤：①将若干尚未完全成熟的香蕉平均分成甲、乙两组，甲组浸在适宜浓度的乙烯利溶液中，乙组浸在______________________________中一段时间（1min）；②取出香蕉，分别放入两只塑料袋中，扎紧袋口，置于25℃左右的阴暗处；③每日观察香蕉的__________________的变化。（5）预测最可能的试验结果：________________________。（6）对应实验结论：________________________。（7）实验相关分析：上述实验的单一变量为______________________________。浸过乙烯利溶液的香蕉和浸过蒸馏水的香蕉进行对照是为了____________________________________。本实验的对照形式为______对照。把香蕉放入塑料袋中的目的是____________________________________。把香蕉置于25℃左右阴暗处的目的是____________________________________。（8）实验安全提示：乙烯利对皮肤、黏膜有一定的刺激性，操作时需要做好防护措施，并在____________的环境进行。乙烯利遇到明火可燃烧，需要注意______。1.喷施生长素类调节剂可以保花保果，但不能疏花疏果。()2.一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。()3.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子。()4.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生生长素。()5.植物激索的产生部位和作用部位可以不同。()6.激素调节只是植物生命活动调节的一部分，

植物的生长发育过程在根本上是基因组表达的结果,光照、照、温度等条件对基因组的表达无影响。()7.施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。()8.1935

年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素，这时能确定赤霉素是植物激素。()9.从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制生长素的作用。()10.用赤霉

素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。()11.细胞分

裂素是-

-种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物。()第四节环境因素参与调节植物的生命活动1.光对植物生长发育的调节（1）光作为一种______，能够____________植物生长、发育的全过程。①有些植物(如烟草和莴苣)的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物(如洋葱、番茄)的种子萌发，则受光的抑制:很多植物的开花与昼夜长短(即光照时间)有关。②没有光就没有器官的______和____________，如黄化现象(幼苗在黑喑条件下表现出茎细长、顶端成钩状弯曲、叶片小而呈黄白色的现象)。（2）光敏色素:__________________。光敏色素是一类____________(____________复合体)，分布在____________，其中在分生组织的细胞内比较丰富。主要____________，植物体内除了光敏色素，还有____________。（3）光调控植物生长发育的反应机制在受到光照射时，光敏色素的______会发生变化，这一变化的______会经过信息传递系统传导到_________，影响__________________，从而表现出__________________。因为______，所以说光影响、调控植物生长、发育的全过程。__________________________________________（4）下图为光调控植物生长发育的反应机制示意图，参照P106“教材图5-12”，图中甲、乙表示的物质依次是____________，①过程表示____________________________________；②表示____________________________________；③表示____________________________________；④表示______。2.参与调节植物生命活动的其他环境因素.（1）温度①春化作用春化作用是指____________________________________，春化作用对于植物适应所生存的环境的意义是______________________________________________________。②植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，温度可以通过影响____________、____________、__________________、______等生命活动，从而参与调节植物的____________。③植物分布的地域性很大程度上就是由______决定的。④_____形成的原因：春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。（2）重力①植物的根、茎中具有感受重力的__________，可以将重力信号转换成__________的信号，造成生长素分布的__________，从而调节植物的生长方向。②“淀粉一平衡石假说”:植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。③将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长(如下图所示)。一般认为，这是因为_______________________________________________________________________________________________有关。请你对此现象进行解