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文档简介

浅论小学英语词汇拓展教学的策略在学习英语的过程中，词汇是基础，也是关键。拓展词汇的能力对于学生掌握英语语言技能和提高英语水平至关重要。然而，小学生的词汇拓展教学往往被忽视，常常只停留在基础词汇的教学上，无法满足学生的实际需求。本文将从选材、教学方法和评估等方面探讨小学英语词汇拓展教学的策略，旨在提高学生的词汇水平和培养学习兴趣。

一、选材

1.与学生的年龄和兴趣相关

拓展课程应根据学生的年龄和兴趣进行选材。对于小学生而言，他们的思维和认知能力还在发展中，因此词汇拓展教学需要选择符合他们认知规律的内容，引入富有趣味性的话题和故事，使学生能够主动参与并保持对词汇的兴趣。

2.结合实际生活和学习

拓展课程应与学生的实际生活和学习内容紧密结合，增强学生对所学词汇的实际运用能力。例如，教授食物词汇时可以结合食谱，让学生亲自制作并品尝食物，深化他们对词汇的理解与记忆。

二、教学方法

1.多媒体辅助教学

多媒体教学是词汇拓展教学中一种有效的教学手段。通过图片、视频等多媒体材料，将抽象的词汇变得生动形象，帮助学生理解词汇的含义和使用场景。同时，多媒体教学还能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.启发性教学

拓展词汇的教学需要培养学生独立思考和探索的能力。启发性教学是一种以问题为导向的教学方法，通过提出问题引发学生的思考和讨论，让学生主动去发现和掌握新的词汇。教师可以提供一些有趣的问题和情境，引导学生通过联想、猜测等方式去推断词汇的含义，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

3.词根词缀教学

词根词缀是拓展词汇的重要手段，它们能够帮助学生掌握更多的词汇。通过教授常用的词根和词缀，学生可以通过类推和拼凑的方法推测词汇的意思。教师可以设计一系列的词根词缀游戏、活动，让学生通过创造和合成词汇，提高他们的自主学习和应用能力。同时，教师还可以帮助学生建立词汇网络，将相关的词汇进行联系和归类，进一步巩固词汇掌握。

三、评估方式

1.个性化评估

针对小学英语词汇拓展教学，传统的考试评估方式是不够有效的。教师可以采用个性化评估方式，例如口语演讲、课堂表演等活动，让学生运用新词汇进行实际的沟通和表达，能够全面评估学生词汇掌握的程度。

2.游戏化评估

学习词汇可以通过游戏化评估的方式进行。教师可以组织各种形式的课堂游戏，例如词汇接龙、拼图比赛等，让学生在游戏中运用和巩固词汇，提高学习的趣味性和效果。

小学英语词汇拓展教学是提高学生英语水平的重要环节。通过合理选择选材、灵活运用教学方法以及科学合理的评估方式，可以有效提高学生的词汇水平和学习兴趣。同时，教师在教学过程中应多关注学生个体差异，根据学生的学习能力和特点制

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