某学校教师绩效考核操作方案

某学校教师绩效考核操作方案实施教师绩效工资以来，各校普遍反映绩效工资并没有发挥调动教师积极性的作用，反而积累了许多矛盾，给学校管理工作带来了许多棘手的问题。究其原因，其关键还是如何建立一个科学、规范、公平、公正操作性很强的教师评价体系，充分发挥教育评价的导向、激励作用，将教师所做点点滴滴的教育教学工作通过考核评价量化出来，从而真正达到优绩优酬、奖优罚懒的目的。为此，我们结合当前学校实际，在充分调查研究的基础上，制定了一个可供参考的《学校教师绩效考核操作方案》。本方案立足解决教师绩效考核考核什么，怎样考核，谁来考核，结果运用等方面的问题。分为月考核和年度考核，考核内容包括品行考核、工作量考核、业务能力考核和教育教学业绩考核四部分，分别占权重的20%、30％、30%和20％；品行考核包括职业道德修养、业务素质、考勤；业务能力考核包括教学常规、教学研究；业绩考核包括学生评教、同组测评、教学成绩核定。总分100分。一、品行考核（100分）权重20%（一）职业道德修养（30分）1．依法执教,爱岗敬业（10分）①坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚教育事业。凡在师生中散布有悖于党的路线、方针、政策和上级主管部门关于教育教学管理有关规定言论的本条不得分。②贯彻党和国家教育方针，自觉树立全面的质量观，实施素质教育。不经学校批准私自调课每例扣1分；占用学生课外活动时间，挤占音、体、美课时或违规拖延学生在校时间的每例扣1分。③自觉遵守教育法规和校规校纪，带头执行计划生育政策。违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣2分；违反计划生育政策的扣10分，受党纪政纪处分或触犯刑律的，本项师德考核不得分。④爱校如家，自觉维护教育形象。因言行在师生中或社会上给学校造成不良影响的每例扣1分。⑤专心从教，不搞以盈利为目的的第二职业，不举办有偿补习班，不做有偿家教。违反本条规定，本项师德考核不得分。⑥工作日不玩扑克、不打麻将；上课时间不开手机，不抽烟。违反本条规定每次扣2分。⑦积极参与学校管理，每学期至少向学校提出两条建议，无建议者扣1分。2．热爱学生，教书育人（10分）①教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格。如出现讽刺、挖苦、歧视学生的每例扣2分；体罚、变相体罚学生，本条不得分；造成较坏影响的，师德考核不得分。②热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生。凡在学生评议中满意率达不到80%的，每减少1%扣0.5分，本条扣完为止。③自觉参加政治学习，注重师德修养，不断提高自己的育人水平。不重视师德修养，无故不参加学习和活动的每例扣1分。④重视德育工作，将德育渗透到各学科教学中。所任班级学生思想评定合格率达不到100%，每降低1%扣0.5分。⑤做好学额巩固工作，所任班级学生出现辍学的，每辍学1人所在班级班主任扣5分、任课教师扣1分，本项师德考核分扣完为止。3．为人师表（10分）①谦虚谨慎，尊重同志，互相帮助，互相促进，共同提高。若相互拆台、指责、辱骂、斗殴，每例扣2分。②模范遵守社会公德，自觉维护教师自身良好形象。不赌博，不进营业性舞厅，不接受异生按摩，举止文明，严于律已。违背本条规定，受到司法部门或教育行政部门处理的，此项师德考核不得分。③衣着整洁得体，保持朴素端庄的仪表，语言规范，不说粗言野语，做到语言美。凡在学生评议中满意率达不到80%的，每减少1%扣0.5分，本条扣完为止。④作风正派，为人光明磊落，不搞不正之风，不参与有损学校和自己形象的任何活动。若向学生推销商品和摊销教辅用书的，本条不得分；出现向学生或学生家长索要、变相索要财物，师德考核不得分。【考核办法：由分管领导带领考核组成员，教工代表参与，根据学生评议、教师互评、领导评议、学生家长评价、社会评价、司法及教育部门文件、学校值日记录、校志记录、查课记录、平时检查记录等有效依据汇总得分，本项考核采取扣分制】（二）业务素质（10分）①掌握教育学、心理学的基本原理，熟悉当前教育改革与发展的基本理论，深刻理解人本主义、多元智能和建构主义等教育理论的基本内涵。②准确解读课程标准，熟悉所任课程的性质、目标、内容框架，透彻理解教学原则和评价策略，正确把握“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”在不同阶段的基本要求。③准确把握教材编写思路、切入视角与呈现方式，掌握学科知识结构及内在联系，科学处理教学重点与难点。④加强专业知识的进修，重视个人专业知识的更新，具有深厚的专业理论功底和扎实系统的专业知识。⑤善于学习，有良好的学习习惯和获取知识的意愿，能够主动地从生活实践中不断总结，学习新知。⑥能够根据教学内容，创设教学情境，为学生提供自主探究、创新学习的空间；重视学生创新精神和实践能力的培养。⑦能够通过形成性评价和总结性评价持续而有效地掌握学生的进步情况；并且采用有效和革新的措施来巩固评价的成果，促进学生的全面发展。⑧熟悉教育科研的基本理论，了解教育科研基本过程，掌握教育科研的基本方法。【考核办法：由教科室带领考核人员组织实施，主要根据上级教育部门或学校组织的教学能力测试