小学期末考试总结

篇一：小学期末考试总结范文在院党委的高度重视下，在党政办、学工部、等职能部门的大力支持下，教务处认真组织安排，各系部主动配合，20xx-20xx年第一学期期末考试在树立良好的考风考纪、增进教风和学风建设、加强诚信教育等方面获得了较好的成绩。一、基本状况根据我院20xx-20xx年第一学期的教学安排，本次期末考试于1月2日至5日进行。其中考试科目490门次，共设立579个考场，参考学生11934人。二、组织实施状况1.成立考试巡视领导机构组长：李久昌副组长：马旭东雷建卢成员：苑玉洁万平曲扬雷旭峰黄世谋刘学文王静宇张栓刚马建明邢爱英张志民郭卫东胡三宁牛翠萍为确保考试顺利进行，一是学院四个巡考小组每天对全部考场进行不间断巡视；二是各系部巡视小组在系部范畴内进行巡视。对巡视中发现的问题在第一时间予以通报，并及时解决。2.认真组织，抓好贯彻为了加强考试管理，严肃考风考纪，20xx年12月16日，学院召开了考风考纪会议，党政办、教务处、学工部等有关职能部门；各系部党政领导、教学秘书、学生秘书、教研室主任参加了会议。教务处就期末考试考场布置及监考、阅卷工作程序和职责；命题、制卷过程中出现问题及注意事项；成绩录入；阅卷工作的重要性和试卷分析的填写办法等环节进行了布署安排，强化了全体监考和考务人员工作责任意识，为圆满完毕期末考试各项工作奠定了基础。党委委员、学工部部长马旭东同志宣读了《三门峡职业技术学院有关进一步加强考风考纪的规定》；常务副院长李久昌同志作了重要讲话，李久昌强调了考风考纪的重要性，规定各系部一定要把动员宣传工作做到位，切实加强考风考纪建设，创立一种严谨治学，诚信为人，端正考风，严守考纪的良好的考试氛围，确保期末考试顺利有序进行。在考试期间，党委书记郑建英、院长吴勇军、副院长李久昌等多次到考场进行巡视，表明了学院领导对考试工作的高度重视。各巡视小组严格按照学院的规定，对我院各个考场进行认真、细致的巡逻，对端正教风和学风，树立良好的考风考纪起到了主动的作用。3.各职能部门通力合作本次考试得到了党政办、学工部、纪检监察室等有关职能部门的大力支持和协助，各系部亲密配合，在考试工作中各部门团结协作，发现问题及时沟通解决，有效的保障了考试工作的顺利进行。4.试卷评阅与保管考试结束后，各系部均能按照《三门峡职业技术学院考试规则》、《三门峡职业技术学院考试管理方法》规定，认真阅卷登分，进行试卷分析，并妥善保存试卷。教务处对全院的试卷评阅和保管工作进行了检查，针对试卷评阅和保管工作中出现的问题，教务处及时向各系部进行了反馈，并限期改正。三、监考及考试状况为认真抓好考场监考质量，教务处制订了考场质量评价表，对全部579考场的考试状况进行了全方面检查，对存在问题的59个考场提出了限时整治的规定，并在全院范畴内进行了通报批评。在整个期末考试过程中，参考学生能够做到严格恪守考风考纪，诚信考试；监考教师认真负责，以考促建。各系部严密组织，科学安排合理，使考试各个环节衔接顺利，较好地推行了考试各项规定和规定，全校师生对本次考风考纪予以了高度评价。四、存在的重要问题1．本次考试有15位同窗考试作弊；2．个别考场卫生清扫的不干净；3.个别考场学生交卷较早，试题的命题质量尚有待进一步提高。4．部分考场已交卷的学生没有尽早离开考场，在楼道内大声喧哗，影响了其它考生考试。五、方法及建议1.继续规范考试管理，严肃考风考纪。认真做好考试的组织、宣传工作。树立考试无小事观念，常抓不懈，警钟常鸣。2.继续加强宣传工作，切实抓好考试监考和考务人员的组织和培训工作。认真组织学习学院有关规定，严格推行考试工作职责。加强教师监考规范管理，加强学生的考风考纪教育和诚信教育。3.针对考试中存在的问题，教务处修改完善了《三门峡职业技术学院考试管理方法》、《三门峡职业技术学院考试规则》等有关考试制度，并于上六个月开始执行。4.针对存在的问题进行认真总结，克服工作中的局限性，进一步严格管理，规范规定。篇二：首先，要严重反省自己在考试过程中做的不对的地方：英语写作时看资料，教育学和语言学简史考试时看小抄。分析一下这3门考试作弊的心理：英语写作，由于是随堂考，没怎么重视，并且考试之前就猜到老师会出那本资料上的题，虽说考试之前看了，但由于篇幅太多，没记住，或者说，我当时是打定作弊的想法的；教育学，考试之前没打算带小抄，老师让我们把课本资料交上去时，我鬼使神差地把写着重点的那个本子放在座位下面，出于一种太想考高分的心理而对自己不自信；语言学简史，由于课程难度和准备不充足，再加上受到身边同窗的影响，动了歪心思。考试时作弊的心理真的不好受，首先，你得防着老师看到你，因而时时昂首看老师，另首先，在高分的驱使下，控制不住自己想看小抄。我还清晰地记得教育学考试时看小抄的心理，一会儿忐忑不安地寻找我需要的答案，一会儿昂首看看老师，假装自己没做小动作，当时心跳加速，内心好似波浪翻滚，还在想着如果教育学老师懂得我作弊会怎么看我，同窗们看到我作弊又会怎么看我，由于，在老师眼里，我是做第一排的好学生，在同窗眼里，我是学委，连我都作弊了，那她们更有理由作弊了。总之，不管是外在的动作体现，还是内心的心理活动，都相称地不好受，实在是一种很残忍的折磨。在这种极端矛盾冲突的心理状态下，怎么还能认真做题呢？另首先，考试安排过程中出现的问题：计划性不强。面对这场持续两周的考试，尽管我从12月初就拟定了初步的备考安排，但是，计划赶不上变化，我的计划也没有及时地跟着变化，我几乎是脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪：要考当代文学史了，于是那两天就只看这一门，完了再看写作学。就这样，考完一门看下一门，而两门考试之间的间隔最多是一天，最少是20分钟（逻辑学和文概），试问：一天的时间能复习到哪些东西？就算是突击记忆，那你能确保到考试时全都记得吗？最少我不能，（这个问题下面说）尽管我在每一种时间段都有专门的复习科目，我心里清晰先看什么再看什么，但是这种安排也只是一种大概的理解，全凭我脑子里的感觉，我没有把具体的计划写下来。再次，就是本身的能力问题了。这一点也跟第二点息息有关，由于备考没有计划，背书的时间太紧，而造成考试时部分知识点遗忘。写作学、马原、教育学、语言学简史就是最佳的例子，例如说，马原一道简答题，应当是3个要点，我只写了两个，那一种死活记不起来了。可能自己在考试之前背书背的比较熟，但是没有及时（有限的时间也不允许）地巩固，加深记忆，而造成考试时出现记忆空白。由于一种知识点想不出来而紧张，想到因此而丢分，因此愈发紧张，愈想不出来，如此恶性循环，丢了诸多分。这一点充足暴露出自己的应考心理能力之差。【经验与教训】一、要有详尽的计划安排，决不能含含糊糊，似是而非，模棱两可，脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪。最少要在考试前一种月就做好安排，根据上课的时间再来做出调节，不管怎么样，一定要有计划，要做到心中有数，胸有成竹。二、要不折不扣地执行计划。其实也不是完全没有计划，只是在执行上偷了懒，写完计划之后就把它扔在一边了，也没有再去翻开来看，造成指导思想与实际行动脱节。三、不能脱离教材。复习的时候觉得只要把老师的重点挑出来背就能够应对考试了完全是一种大错特错的想法，名词解释、简答、叙述这种需要些诸多文字的题目或许还能够这样做，但是对于填空、选择就完全不合用了，由于它是客观题，答案是死的，你根本不懂得老师会出到哪一种细小的知识点，主观题好歹能够写出一两句话来吧。千万不能无视这种分值小的题，正是这种分值小的死题做不出来才会严重影响考试心情：一来，填空选择放在试卷前面，拿到试卷之后做不出来会影响背面的主观题，应当极少有人会拿到试卷之后从背面往前面做吧；二来，当你做完背面的题，看着前面尚有大版的空白，你会不着急吗？）四、要合作学习。子曰：独学而无友，则孤陋寡闻。一种人准备考试，难免会有考虑不周或者不能理解的地方，这个时候有一种学习伙伴是最佳的了，首先，两个人考虑问题会全方面某些，另首先，在背书的时候能够互相考对方，这样就记得牢某些，不会出现我那种记忆空白的状况。篇三：时间总是很匆匆，弹指一挥之间，一种学期已经结束，2月2日、2月3日两天，按照区教研室的统一安排，我镇组织了第一学期的期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行。一、成绩分析1、各学校之间发展不平衡，存在一定差距在语文学科的考试中，未达成全镇平均分的有20个班级，其中汤溪小学4个班，中戴小学6个班，厚大小学1个班，黄堂小学3个班，东祝小学6个班，在这20个班中，东祝小学有4个班处在镇末尾，中戴小学有2个班出在镇末尾;在数学学科的考试中，未达成全镇平均分的有29个班级，其中汤溪小学11个班，中戴小学7个班，厚大小学4个班，黄堂小学2个班，东祝小学5个班，在这29个班中，汤溪小学有1个班处在镇末尾，厚大小学1个班处在镇末尾，中戴小学2个班处在镇末尾，黄堂小学有1个班处在镇末尾，东祝小学有1个班处在镇末尾;在英语学科的考试中，未达成全镇平均分的有15个班级，其中汤溪小学10个班，中戴小学2个班，厚大小学3个班，而在这四个年级的英语考试中位于全镇末尾的都是汤溪小学;在科学学科的考试中，未达成全镇平均分的有11个班级，其中汤溪小学7个班，中戴小学2个班，黄堂小学1个班，东祝小学1个班，汤溪、中戴、黄堂、东祝各有1个班处在全镇末尾。从以上的分析能够看出，镇小的成绩明显高于完小的成绩，特别是东祝小学的成绩不够抱负，而在英语、科学学科的考试中，特别是英语，镇小的成绩是不够抱负的，2、同一学科之间存在着一定的差距在同一学科之间，各学校的发展也存在着较大的差别。如：一年级语文最高分为98.29分，镇平均成绩为96.96分，最低分为92.66分，和最高分相差5.63分;四年级语文最高分为91.45分，镇平均成绩为86.91分，最低分为72.21分，和最高分相差19.24分;四年级数学最高分为93.76分，镇平均成绩为89.96分，最低分为83.45分，和最高分相差10.31分;三年级英语最高分为95.54分，镇平均成绩为85.84分，最低分为78.68分，和最高分相差16.86分;四年级英语最高分为94.57分，镇平均成绩为85.21分，最低分为78.01分，和最高分相差16.56分;五年级英语最高分为97.32分，镇平均成绩为86.29分，最低分为79.67分，和最高分相差17.65分;其它学科不再一一列举，各学校要针对自己的成绩进行认真分析总结。3、不同窗科之间也存在着不平衡这次考试不同窗科之间也存在着一定的差距。镇平成绩在92分以上的有6个学科，分别是：一年级语文96.96分，二年级语文95.42分，一年级数学94.88分，而年级数学93.17分，六年级数学92.89分，六年级英语92.67分，镇平均成绩在90分下列的有13个学科，分别是：三年级语文89.40分，四年级语文86.91分，五年级语文87.36分，三年级数学88.99分，四年级数学89.96分，五年级数学88.28分，三年级英语85.84分，四年级英语85.21分，五年级英语86.29分，三年级科学82.83分，四年级科学76.67分，五年级科学81.66分，六年级科学学科84.54分，其中成绩最高的是一年级语文96.96分，最低的是四年级科学76.67分。4、学校内部学生成绩也存在一定差距在这一点体现在两个方面上：同一班级不同窗科的成绩存在一定差距，同一教师任教的不同班级的成绩存在一定差距。例如说，汤溪小学某班，除了语文学科成绩位列全镇第二外，这个般的英语、数学成绩处在全镇末尾，科学成绩处在倒数第二;再例如汤溪小学的某年级为同一老师任教英语，但成绩最高的一种班级为91.87分，而成绩最差的一种班级成绩为78.01分，整整相差了13.86分。二、某些做法这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整治。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：1、抓严抓实各项常规工作。(1)严抓各科教学计划的贯彻。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，规定各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要确保教学工作含有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目的、有方案、有规划、有管理。同时制订各类教学计划时，要注意和加强可操作性，确保目的明确，计划合理，管理到位。(2)进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以讲实用、讲效益为原则，规定教师做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，负担要轻，质量要高，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展了教学质量调研抽测活动，由教导处组织骨干教师进行命题，对全镇小学的语、数、英、科的部分班级进行一次抽测，并组织全体教师进行质量分析，协助教师寻找问题的本源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。(3)抓实各个环节，确保教学质量逐步提高。①抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的核心。规定做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适宜、反思跟上。每一堂课，都力求做到掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识精确。②抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，说长道短，评头论足，协助寻找局限性，协助改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不停提高。③抓反溃重要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，规定：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每七天要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，倡导分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一种学生都能过基础关。2、加强学习，引领成长⑴业务学习做到有计划、有目的、有安排、有考勤、有记载。⑵运用我校的校园网组织教师观看教学录像。充足发挥农远设施的作用，将某些优质课刻录成光盘发放到各村孝教学点，让村孝教学点教师观摩学习。⑶继续抓实五个一，即规定教师每学期看一本好书、教师每七天写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩报告课，写一篇有价值的教学论文。3、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，进一步教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学构想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整治，使教师不停提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。4、认真组织开展好每次的教研活动。规定教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。学无止境，教亦无止境，我们将继续探索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更加好的成绩。篇四：期末考试终于结束了，孩子们的体现总体来说还是令人满意的，今年带的五个班，分别跨三个年级，四年级这次的试卷总体来说难易适中，孩子们的发挥也算正常，但是在听力方面失分还是较多，在日常的教学中还是得多加强听力训练。五年六班这次真的出乎意料，新带的班级在期中考试的时候是全年级倒数第一，或许由于这些孩子都是从不同的乡镇转来，大部分的孩子英语没任何基础，刚接手的时候着实有点着急，但是还是得慢慢来，从26个字母教起，这个班的孩子还算是很乖的，才开始学的时候对英语很有爱好，但是慢慢的觉得英语有点难，毕竟他们没基础，爱好仿佛没有才开学的时候浓厚了，我想尽多个方法让他们觉得学英语是有用的，正当孩子们慢慢进入状态的时候，我的身体又亮了红灯，耳朵闭气，上课听不清孩子们的说话，声音太大也不行，太小也不行，都不懂得第五单元是怎么上的，好在后期复习的时候带他们重点复习了第五单元，这次期末考试他们出乎意料的考了全年级第一，不及格的只有一种人，很是欣慰啊，总算没有辜负我的盼望。再来说说我的六零五班吧，这些孩子都是我从四年级始终带上来的，成绩始终都是稳中有升，但是他们五年级下学期的时候我休产假，他们的成绩或许由于不适应新老师下降了，等我今年回来带他们时发现知识确实没以前扎实了，我还是按部就班的教着，孩子们也很配合，但是这个班的中档偏下的学生太多了，想一下提高有点难度，并且越到高年级越难，这些孩子对英语基本都没任何爱好了，上课头都是低的，我也不懂得该怎么办，只能运用下学时间跟他们谈谈心，只但愿他们能考及格，这次快期末考试之前我对全班说了一句话拜托各位回家把我英语好好复习孩子们也很开心的答应我了，这次的成果是全班只有2个不及格，对于我来说真的较好，只有2个不及格是什么概念，孩子们真的很棒，但是平均分和优秀率还是不行，即使这样我还是知足了，毕竟尚有时间，孩子们额潜力还是有的，在后来的教学中要提高优秀率，让中段的学生慢慢爬到高段，知足常乐拉！篇五：20xx-20xx年第二学期期末考试从20xx年6月30日开始，至20xx年7月7日结束，历时6天。本次考试累计11120名学生参加考试，考试课程343门次，设考场1085个，监考人员达2780人次。在校党政领导的高度重视和适时指导下，在各职能部门和教学单位的主动支持和配合下，在全校师生的共同努力下，通过教务处的精心组织和有序安排下，本次期末考试秩序井然，考风明显改观，考试违纪和作弊现象也明显减少。现将本次期末考试工作总结以下：一、命题工作本次期末考试343门课程全部命题两套以上试卷（其中有部分课程选用了试卷库中的试题）。从试卷形式方面看，在教务处和学院的严格把关下，绝大部分教师能按照教务处规定的模板制作试卷；从试题内容方面看，绝大部分教师能够以教学大纲为根据出题，试题的难易程度和题量适中，题型分布较合理。除外语学院未在规定的时间内将试卷交教务处，其它学院均在规定时间内将试卷上交。二、考前组织工作为了更加好地确保任课教师参加监考，教务处沿用了上学期的做法，由教务处先安排好课程考试的时间、地点，再由学院在此基础上负责本单位开设课程监考人员的安排工作。从整体上看，学院基本上能按规定做好监考人员的安排，但有的学院安排的监考人员数远未达成教务处规定的人数，这一现象在法学院体现较为突出。大多数学院在安排监考人员时，贯彻任课教师参加监考的工作不如上学期好。另外，教务处还规定学院组织教师认真学习《西南政法大学考场规则》、《西南政法大学监考守则》、《西南政法大学试卷评阅规定》，使教师明确其应推行的职责；规定学院组织学生认真学习《西南政法大学考场规则》和《西南政法大学学生考试违规解决方法》，对学生加强诚信教育。这些工作的开展，为严肃考风考纪打好了基础。三、考场工作在为时6天的期末考试中，由校领导、教学督导专家、教务处、学院领导构成的校级巡考组及各学院的院级巡考人员认真推行职责，对考生、监考、考试组织等方面的工作进行检查，及时提出了意见或建议。对不听从教育、仍在考试中违规的学生，考场办公室在调查状况后及时进行了解决，并于当场考试结束后将解决成果公布，以警示其它学生恪守考场纪律。这些方法有利地净化了考场风气，学生考试违纪作弊率由20xx-20xx年