【高中语文】《故都的秋》课件+统编版++必修上册

秋天，是一个多情的季节，总能引起人们的诸多感怀。在湘江，毛泽东笔下的秋“万山红遍，层林尽染”；在夔州，杜甫的秋“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；在浔阳，白居易的秋“枫叶荻花秋瑟瑟”。那么，郁达夫笔下的秋是怎样的呢？今天，让我们一起走进郁达夫《故都的秋》。郁达夫学习目标1、梳理文脉，整体把握文章内容，初步感受散文的写景之美。2、品读文本，分析秋味的“清、静、悲凉”的特点是如何通过景物表现出来的。3、品析语言意境，感知作者独特的选材视角。郁达夫(1895-1945)其人

原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。

1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。郁达夫代表作

短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》

中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。作者简介

从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。写作背景预习检查混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐树（

）

扫帚（

）

落蕊（

）

一椽破屋（

）

廿四桥（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檩（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）

颓废（

）鲈鱼（

）dùnzhèhuáisàozhouruǐchuánniànxīshuàisīlǐnzètuópìtuílú一、初读感知1.“故都”指的是哪里？北平“故都”，曾作为元、明、清三朝都城，但这时国都在南京，因此北平被称为故都2.“故都”即是“北平”，那么为何不以“北平的秋”作题目呢？（1）故都之称，凸显文化底蕴、历史沧桑感（2）“故”，包含深切的怀念与眷恋之情一、初读感知4.故都的秋在郁达夫的笔下呈现出怎样的特点。（用原句来回答）5、开头前两段除了写北国之秋，还写了什么？有何作用？清、静、悲凉慢、润、淡突出北国之秋：清、静、悲凉的特点表达了对北国之秋的喜爱及眷恋之情。北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。对比3.梳理文章结构总分总1-2:写作者对北国之秋、南国之秋的不同感受，抒发对北国之秋的向往之情。13-14:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒对北国之秋的眷恋。3-12:从记叙和议论部分描写故都的秋天景象，赞美北国之秋。南方之秋：北国之秋：庭院秋景图秋槐落蕊图秋蝉残声图秋雨话凉图秋果奇景图1.作者笔下描绘几幅故都秋景图？请分别给这几幅画面命名。

（五个字：xxxx图”，3分钟）（3—11自然段）2、选定你最喜欢的一幅图，细细品位语言，看它是如何体现出故都的秋“清、静、悲凉”的特点的？立足于文本，揣摩语句，不能做任何的架空分析和主观猜测。小组讨论，发挥集体力量。（5分钟）注意细节描写：动词（声音）、形容词（颜色）......庭院秋景图秋槐落蕊图秋蝉残声图秋雨话凉图秋果奇景图二、细读文本，合作探究

庭院秋景图

在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

本图中描写了哪些景物，有什么特点？如何体现故都的秋“清、静、悲凉”的特点的？一椽破屋破旧、古老、沧桑很高很高碧绿的天色清爽、清明青天、静谧破壁腰残破疏疏落落的尖细且长秋草萧索、衰败蓝色或白色的牵牛花清冷（冷色调）（以动衬静）角度：

表现手法：

细数着一丝一丝漏下来的日光、静对、泡浓茶清闲、心静庭院秋景图清驯鸽的飞声静悲凉感官（视、听）、色彩、动静、细节、（人物活动）、炼字

视听结合、动静结合、反衬（以动衬静）量词：一椽、一碗、一坐、一丝一丝、几根孤寂①主要从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者

。

从这幅图中感受到了作者怎样的心境界？②因所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者

。思考与探讨清闲中的孤寂、落寞对故都之秋的热爱之情

立足于文本，揣摩语句。角度：色彩、感官、动静、细节、人物活动、炼字等

接下来，请同学们按照类似的鉴赏方法，赏析其中的两幅图景。秋槐落蕊图秋蝉残声图秋雨话凉图秋果奇景图清静悲凉何处见清何处显静如何悲凉秋槐落蕊图

北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋槐落蕊图落蕊：早晨起来，会铺得满地忧伤、落寞、悲凉脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。宁静一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞细腻、清闲落寞、悲凉写景角度：

触景生情：由满地的花蕊以及扫帚的丝纹，联想到花朵凋谢，美好逝去，见此情景，

心生惆怅落寞之感，隐隐透出悲凉的感觉。

（营造出一种清闲静谧的氛围，抒发了悲秋之感）视觉、听觉、嗅觉、触觉、还有细节描写。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。秋蝉残声图冷清、悲凉安静、寂寞描写角度：（渲染）听觉（以声衬静）本身就是一种悲凉

表现手法：

息列索落：细小琐碎的雨声（拟声词）秋雨话凉图

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了---”(这了字念得很高，拖得很长。)“可不是吗?一层秋雨一层凉了!”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

都市闲人，咬着烟管、缓慢悠闲的声调品秋味灰沉沉的天底下、一阵凉风青布单衣

清冷、清淡（冷色调）

清闲息列索落地下起雨来了

拟声词（静）微叹着互答着说：唉，天可真凉了（语气词）悲凉描写角度：视觉、听觉、细节、人物活动（对话）秋果奇景图清、静的淡色苍凉、悲凉

北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。秋果奇景图“秋果奇景”代表着丰收，代表着喜悦，从中又是怎样透出“悲凉”的气息？枣子树淡绿微黄的颜色成熟至八九分清秋佳日

“淡绿微黄”的颜色是典型的秋的衰败的颜色，所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的。

文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；

而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。思考：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？

在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园，作者为何只选取这种冷色调的冷清悲凉之景呢？

王国维《人间词话》说“一切景语皆情语”“以我观物，物皆着我之色彩”

三、缘景入情，探究情因1、生活经历：郁达夫三岁时，父亲去世。1913年秋，,郁达夫赴日本留学，十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视，这种坎坷的经历，不仅激发了爱国热忱，也形成了其抑郁善感的性格。（郁达夫有缺点或错误,譬如贪恋自然和人间景色,敏感、天真(不成熟),对人对世,常常易于赤诚相待,遭受挫折时,又容易陷于感伤和悲愤。——袁庆丰《都达夫传》）2、时代背景：此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生以及民族命运的感悟。3、文艺追求：由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫由上海迁居杭州，在此期间郁达夫提倡静的文学。4、文士悲秋：受中国文人学士的悲秋情怀的影响。

三、缘景入情，探究情因

“一切景语皆情语。”

文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。

情景交融用心去感受秋天

作业(任选一题)