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文档简介

在注意强调“三基”教育，即“基本知识、基本理论、基本技能”的同时，注意增加与妇产科相关的国内外新进展以及由于疾病谱变化引起的临产教学内容的变化。例如：由于全世界人口的老龄化问题，绝经后激素替代治疗成为现代妇产科学中一个重要的课题，国内外研究进展很快，同时绝经后激素替代治疗能够科内容融合的一个典范。尽管教学大纲中没有具体要求，我们将其在生产实习的门诊教学查房中给学生讲解,妇科B超在诊断中起着越来越大的作用，一些介入性治疗也逐渐应用于临床，如何我校在生产实习中增加了“妇产科疾病辅检查和治疗方法及其新式为启发式，使学生变被动为主动，增加学生的学习兴趣。首先减少理论课教学将“产前出血”“产后出血”“妊娠合并症”等减轻学生学习负担，在课堂上，多讲疾病的发展规律、诊断方法的教具是一流的，利用现在的多媒体教学软件和生动形象的模型代替已经破损，字迹模糊的一些挂图，利用动画和电动模型讲解妇产科教学中的重点难点，如“分娩机转”在理论课讲解中十分学生反映不能掌握所学内容，现在我们利用美国进口的电动分娩机转模型边操作边讲解，有助于学生的理解，学生可以很快掌握接触患者的过程中把所学过的医学理论知识与临床疾病相结合，备在教学实习中将传统的带教教师讲课为主的生产实习方法改为以管理患者为主，以疾病为中心，以学生参与讨论为主，了解病的参与分占总分数一定的比例，目的是锻炼学生的自学能力和独外，还加大教学查房的力度，对典型病历重点讨论，并注意启发立专职教师进行指导，进行某些常见病、多发病的病例总结或专题综述，培养他们的综合分析能力，同时重点培养妇产科后备人我校有组织、有计划地经常派出一批批年轻骨干教师去进修学习，利用送出去请进来的方法，开阔教师的视野，经常组织一些讲座，教师集体备课进行沟通交流，充分发挥年轻教师的主观能动性，大胆起用有一定临床经验的青年教师讲理论课，多次试校还加强教师的政治、教育理论和微机等知识的学习和培训，通过各种形式的培训提高教师的业务素质和思想素质。在改革开放的市场经济大潮冲击下，医疗行业中出现了一些不正之风，对学生形成良好的职业道德观念造成不良的影响，金钱的诱惑，甚至“一切向钱看”，使一些学生放弃了自己的崇高象，我们在妇产科教学中，除了重视创新精神和综合能力的培养一心理一社会医学模式中,医生的言行举止对患者心理的作用有多重要，它将直接影响疾病的治疗效果，精湛的医术和高尚的医德是成为一名好医生的必备条件。同时，用老一辈科学家献身科学勇于实践从而取得巨大成功的事例激励教育学生树立远大的理

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