广东省肇庆鼎湖高级中学2023-2024学年高三上学期9月月考历史试题（无答案）

肇庆鼎湖中学2024届高三9月月考本试卷共5页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周封建着眼于天、地、人，尊"地之义""民之行""修其教，不易其俗；齐其政，不易其宜",以求"藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知，西周封建A.以神权政治为核心B.秉持天下一家的治国理念C.源于自然风土民情D.强化了宗法制度的重要性2.公元前113年，汉武帝取消郡国铸钱的权力，专令水衡都尉所属的钟官、辨铜、均输三官负责铸造新的五铢钱，名为三官钱。他还责成各郡国把以前所铸的钱币一律销毁，所得铜料输给三官。汉武帝此举A.打击了地方诸侯B.稳定了市场秩序C.根除了割据势力D.健全了货币体系3.下表为我国古代县级政区的分等标准。据此得出的正确结论是朝代分等标准汉万户以上为令""减万户为长"唐"户口多少""资地美恶"明缴纳钱粮的数额清冲(交通要冲)、繁(政务繁杂)、疲(赋税拖欠)、难(命盗案多)“四项兼者为最要”,派能力强的官员管理A.历代都城及边疆地区的县等级最高B.县的等级高低由缴纳赋税多少决定C.县级官员选拔和考核标准日益严格D.中央政府对县的行政管理逐渐细化4.北燕后裔冯宝任南梁商凉郡(岭南南越地区)太守，娶当地俚人洗氏女为妻。他在当地办理词讼，教民耕织，开设士林学馆，吸纳俚人子弟入学读书。这些举措A.实现了经济重心的南移B.维护了岭南地区的安定C.推动当地农耕文明发展D.促进了各民族共同繁荣5.贞观四年，有官员认为南蛮林邑国的奏章中有对朝廷不恭顺的言辞，建议兵讨。唐太宗回应："言语之间，何足介意",竟不讨之。据此可推知，唐太宗时期A.中央集权稳固B.民族政策开明C.羁縻州县失控D.君主专制强化6.《旧唐书·杨炎传》记载："天下兵起，始以兵役……徵(征)求运输，百役并作，人户凋耗，版图空虚。"这反映了当时A.赋役制度亟须调整B.户籍制度管理严格C.经济重心开始南移历史试题AD.募兵制度难以为继第1页(共6页)兰会、水陆道场、翻经会，乡人以为此类活动"利于蚕花",趋之若鹜。据此可知当地A.农耕技术呈现衰退趋势B.传统经济结构发生变化C.小农经济已经开始瓦解D.风俗民情迷信色彩浓厚8.表2为乾隆二十九年(1764)全国赋税征银的情况。据此可知，清朝前期类别数量(两)占赋税总数比例(%)全年额征银3924万地丁银2938万盐课银384万关税银459万A.人口数量大幅增加B.商业与手工业发展C.土地开垦成效显著D.传统经济结构稳固9.康有为在公车上书中提到："尝考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学……其各国读书识字者，百人中率有七十人……夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱……今宜改武科为艺学，令各省、州、县遍开艺学书院。"康有为此说旨在A.传播西方艺学知识B.提高民众识字水平C.扩大变法阶级基础D.探索启民富国道路10.章太炎曾是鼓吹"排满"最激烈的代表性人物之一，但他于武昌起义当日即致书满族留日学生，对自己昔日过激的言论深表歉意，同时表示清廷被推翻之后，"君等满族，亦是中国人民，农商之业，任所欲为，选举之权，一切平等，犹游共和政体之中，其乐何似?"章太炎民族观的转变A.消除了满汉民族的隔阂B.适应了革命斗争的需要C.引发了武装起义的浪潮D.反映了民族意识的萌发11.据统计，列强在中国经营贸易的机构1882年为440家，1892年为579家，1913年达到3805家；在华贸易投资额，到1914年已达1.42亿美元。导致这一现象的主要因素是A.中国通商口岸开放数量B.近代中国经济结构变动C.世界工业发展水平D.列强放松对华侵略A.开辟了思想宣传的崭新路径B.致力于传播民主科学思想C.丰富了人民大众的社会生活D.有利于推动中国革命发展13.1937年9月，中共北方局在太原召开会议，研究部署配合八路军发动抗日游击战争，并号召"每个优秀的共产党员都脱下长衫到游击队中去"。该会议A.实践了"工农武装割据"理论B.打破了日军的"囚笼"封锁C.促进了抗日救亡运动的高涨D.推动了敌后抗战的开展第2页(共6页)14.下图是20世纪50年代创作的《农村远景图》,该作品A.再现了农村发展的真实面貌B.体现了绿色环保的发展理念C.反映了人民对美好生活的向往D.继承了传统文人画的基本风格15.20世纪70年代，中国在外交战略上曾构想将从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲，再到美国一线，及这条线周围一大片的所有国家团结起来。这表明当时中国A.外交突破意识形态的局限B.完成工作重心转移C.面临的形势发生重大变化D.布局全方位的外交16.图1是《南国细节》摄影图册的一张图片，这张照片反映出当时A.城市企业活力不断增强B.经济体制改革卓有成效C.市场经济体制正式建立D.对外开放层次日益深化二、非选择题：本题共4题，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一"蕃客"是宋代对外商的称呼，他们从事中外贸易主要有3个方向：一是沿陆路上丝绸之路前往西亚、中亚；二是从泉州、广州等港口前往越南等东南亚各国，之后前往中东、非洲、欧洲；三是与朝鲜、日本的贸易。宋朝的铜钱随着贸易大量来到这些国家和地区：日本商人把货物运到中国来卖，却不采购返程货物，而是把铜钱运回日本，最多的一次日商在台州城收集了10万贯铜钱运回日本，结果台州城陷入了"钱荒"。此外，今阿拉伯地区、非洲东海岸发现过大量宋代铜钱。除了上述这些国家，两宋还分别与辽、西夏、金等中国少数民族政权并立。宋哲宗时供备库使郑价出使辽朝，回来报告"北界支到抬箱人例物见钱七十余贯，并是 材料二英镑的国际化历程可追溯至18世纪。17世纪中后期，英国经历"金融革命",信贷工具、银行网络产生，英国近代金融体系初步形成。第一次工业革命极大地促进了英国工业发展，英国逐渐成为当时世界上最大的工业输出国。18世纪后半期，伦敦成为全球最大的金融中心。19世纪70年代，通过国际金本位制的确立，英国主导了世界金融体系。19世纪后半期，英镑成为当时世界最重要的国际货币。 摘编自于永臻《美元、日元、欧元和英镑国际化历程及对人民币国际化的启示》(1)结合材料一和所学知识，指出宋朝铜钱流入域外国家和地区的特点并分析对宋朝的影响。(2)结合材料一、二和所学知识，概括宋朝铜钱和英镑国际化的共同因素。(6分)18.在中外文化交流史上，语言文字发挥了不可忽视的桥梁作用。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料一汉字的传入和广泛使用，对朝鲜半岛和日本文化的建构发展做出了重大贡献。著名历史学家费正清曾说："倘若没有汉字的影响，东亚必然不会成为世界文明中如此独特的一个整 摘编李铭娜《东亚文化圈的形成、衰退与重建以汉字的地位变迁为视角》材料二明清之际，有别于拉丁字母的方块字引起了西欧人的广泛兴趣。他们创造了汉字记忆术等独特方法，还编写了很多汉语教材，如《西国记法》《通用汉言之法》等，由此逐步了解中国，学习和研究悠久的中华文明。 摘编严靓雯《明清时期来华西方所编汉语教材中的汉字教学研究》材料三以下为近代汉语中引入的部分外来词：德律风(电话，英语)、咖啡(英语)、马达(英语)、逻辑(英语)、芭蕾(法语)、苏维埃(俄语)、主义(日本改动汉字原意，音译英文后缀—ism)、社会(日本改动汉字原意，翻译英文society)、吨(日本用自创汉字音译英语)(1)据材料一、材料二并结合所学知识，说明汉字的传播对东亚文化的建构发展的影响，分析汉语引起西方人广泛兴趣的原因。(8分)(2)据材料三，提取一项有关近代汉语外来词引入的信息，并结合所学知识予以说明。(4历史试题A第5页(共6页)19.中英在近代历史上都出现过"阅读革命"。阅读材料，完成下列要求。(14分)英国从19世纪开始兴起"阅读革命",越来越多的女性、儿童及工人阶级进行阅读，阅读日益成为普通民众生活的一部分；报纸、期刊及廉价书丰富了大众的阅读；咖啡馆、私人图书馆以及公共图书馆都为民众提供了阅读的机会。而人们的阅读方式从对少量书籍的深入朗读向普遍浏览大量世俗文学转变。 摘编自《19世纪英国大众阅读的兴起》材料二中国近代"阅读革命"的发展历程时间主体1897年梁启超批判旧学囿于科举、偏于"记诵”等弊端，继而引出先“悟性"后"记性"的大段议论。梁启超提出"悟性"先于"记性”之说，以传教士的中文教育论说为其直接源头。他还可能还受到了斯宾塞教育论的启悟，斯氏主张以功利主义的价值观来划分知识等级，提倡“有用”的科学教育，反对"无用"的古典语文学教育。1901年张之洞刘坤一规定"十二岁以上入小学校，习普通学，兼习五经",亦强调"先讲解，后记诵"之法。1904年上海商务印书馆首创为教科书配套分科"教授法"的模式，此类配套教科书的分科教授法，同样是以"讲授"为中心。 (1)根据材料一、二，分别概括19世纪中英两国"阅读革命"的特点。(8分)(2)根据材料及所学知识，从中外交流的角度，说明中英两国"阅读革命"的联系。(6分)20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)全球城市是世界经济组织结构的重要节点，是经济管控、生产与贸易、信息交流与文化传播以及政治权力的枢纽。表4是公元前400年—元1800年全球城市发展的时间轴线。表4公元前400年—公元180