韩语基础发音完整版

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韩国语基础发音韩国语的特点跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同，韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。韩文字母韩文有40个字母，其中元音21个，辅音19个，辅音也作韵尾，有27个。

⑴元音()单元音()：，，，，，，，，，双元音():(2)辅音()松音()：，，，，紧音()：，，，，送气音()：，，，，鼻音()：，，，⑶韵尾()单韵尾()：，，，，，，，，，，，，，，，单韵尾()：，，，，，，，，，，，，，，，双韵尾()：，，，，，，，，，，韩字写法从上到下书写，从左到右书写。韩文是一音节为单位拼写的，韩文又一下四种拼写方式。⑴兀音：、、一个元音可以构成一个音节，这是位于首音的“”只是一个形式上的辅音，是一种是字型看起来整齐、美观的装饰符号，没有实际音值，不发音。(2)辅音+元音：、、、……辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母作为首音可以位于元音字母的左侧或上方。⑶元音+收音：、、、……辅音“”位于首音时不发音，位于尾音作收音时发音，有实际音值。(4)辅音+元音+收音：、、、……辅音既可以位于元音之前做首音，也可以位于元音之后做尾音，此时的辅音叫收音。辅音中“、、”只能做首音，不能做尾音(收音)。1-(1)第1课元音-单元音⑴本课学习6个单元音“、、、、、”1、发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。“”跟汉语的韵母“a”的发音方法很相似。不过“”，不像汉语拼音里的“a”那样有各种语音变体。如：汉语中＜yan＞的音素“a”，就读3］应用“”的单词为：［名］小孩［名］婴儿［名］弟弟［叹］哎呀2.发音的时候，嘴要自然张开，舌面要稍微抬起来。发音的时候比发““的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁。要注意与汉语拼音的“e”的区别，发“”音时舌面后部比汉语“e”要低一些，嘴要张大一些。应用〃”的单词为：［代］哪里，哪儿［名］妈妈［副］怎能；［叹］喂［叹］哎呀3.发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。要注意双唇拢成圆形后应该保持不动，要不然的话容易发成汉语的“ou”音，这样的话变为二合元音，记住只有一个发音。双唇也不能太松，否则容易发成汉语的“o”音。应用””的单词为:［名］黄瓜［名］鸭子［自］来，下（雨、雪）［名］下午4.发音的时候，开口度比发“”时张的更小一些，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“”更向前突出，音从后舌面发出。韩语的“”跟汉语的“u”比较相似，但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。应用””的单词为:［代］我们［名］友爱［名］宇宙［名］萝卜5.发音时，口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出。汉语中没有跟这个相对应的音，注意和◊区别。应用“”的单词为：［形］金碧辉煌［形］凉飕飕［自］流［自］疼痛6.发音的时候，嘴稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平，双唇向左右自然放开。“”跟汉语的“i”有些近似，但发音时，舌面前部要比汉语“i”低一些。应用“，，的单词为：［副］接着［名］额头［名］异议［名］年龄5——弟2课辅曰私曰本课学习6个松音“,，，，，”这组辅音的发音方法的特点是器官松弛，不紧张，不送气［］“”的形状像舌面后部抵软腭的样子。在发音时舌面后部抵住软腭，阻止气流，舌尖往下压，使气流通过舌根舌面冲出而成音。“”是舌根塞音，其发音部位与汉语声母“g”相同。应用“”的单词为：［名］家具，住户［代］那里［名］肉［冠，名］那，那个；［代］他，它，那个［名］气球，机构，器具［］“”的形状像舌尖。发音时，先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻止气流，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音。“”是舌尖塞音，其发音部位与汉语的声母“d”相同。应用“”的单词为:［自］走近，靠近［名］工具［他］收［名］皮鞋［代］哪里［］“”的形状像口，其发音要领在双唇。发音时，双唇紧闭，阻止气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。“”是清塞音，其发音部位跟汉语的声母“b”相同。应用“”的单词为：［名］大海［名］傻瓜［他］看［名］码头［名］夫妇［］“”的形状像牙齿。发音时，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来，摩擦成音。“”是舌尖擦音，与元音“”、"”、"”、"”相拼时，跟汉语拼音里的“x”相同。韩国语的“”音和汉语拼音里的“s”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。在发汉语拼音“s”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“”音时紧张。发“”音时，也不要像发汉语“c”音那样舌尖贴住上齿龈。应用“”的单词为:［他］买［自］站［名］牛肉［名］歌手［名］诗歌［］“”是舌面塞擦音，发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部贴住上齿龈和硬腭，阻住气流,使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。应用这个“，，的单词为：［自］睡［副］经常［代］那里，那边儿［名］指导者［名］裤子［］“”的发音部位在喉部。发音时，气流从喉咙挤出，摩擦而成音，声带不振动。“”音相似于汉语的声母“h”。发汉语拼音“h”时，虽然气流在舌根和软腭之间的空隙处摩擦而成音，但并不挤喉咙。注意发“”的时，舌根不接触软腭，气流从喉咙中出来的时候在声门造成摩擦。应用“”的单词为：［名］下水道［他］许可［名］湖［他］挖，掏，抠［自］嘻嘻哈哈书写与发音兀音辅音发音练习（肉）-（球类）-（气球） （买）-（睡）（海）-（看）-（码头） （书记）-（那里）3-（1）第3课元音-双元音（1）本课学习双元音5个“、、、、本课学习双元音5个“、、、、1.发“”音时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。“”音近似于汉语中的“ya”。应用“”的单词为：［名］故事，讲话［名］野兽［名］椰子［名］视野［名］棒球2.发“”音时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。发音的时候，嘴巴有个张开过程，嘴唇不能用力，牙根不能咬紧，要自然轻松地发音。要掌握好“”的正确发音，才能发好“”的音。韩语中没有与它相对应的音，所以发音可能有些困难。应用“，，的单词为：［名］狐狸［自］认为［名］芥菜，芥末［名］舌头［名］稻子3.发“”音时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。发音的时候，注意嘴唇不能放松，否则就容易发成汉语中的三合元音“iao”的音。要掌握好“”的正确发音，才能发好“”的音。应用“”的单词为：［名］要求［名］菜，料理［名］歌谣［名］教师［名］教授4.发“”音时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。发音的时候，注意嘴唇不能放松，否则就容易发成汉语中的三合元音“iou”的音，也不能发成英语中的“you”的音。要掌握好“”的正确发音，才能发好“”的音。应用“”的单词为：［名］玻璃［名］牛奶［名］自由［名］废纸［名］新闻5.发“”音时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。注意，在实际运用中有三种读法：作为词头首音时，"”是要读成它原本“”的音，例如：［名］依据［名］意图［名］医生［名］椅子位于词中或者词尾的时候，在词头时开头音是辅音的时候，都读作“”的音，例如:［名］意义［名］内衣［名］我们（谦称）［形］白作为复合助词出现，表示“…的”的时候，一律读作“”音，例如：:我的:他的:我们的:妈妈的书写与发音兀音辅音发音练习——（医生） （搬家） （凉飕飕）4-第4课辅音-送气音本课学习送气音“、、、”这组辅音的发音在对应的松音的基础上送气而发出来的。［］“”的发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气，而发“”的时候不能送气。“”是舌根送气塞音，和汉语的声母“k”比发音相似。应用“”的单词为：［名］卡片［名］侄子［名］鼻子［形］大［］“”的发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气，而发“”的时候不能送气。“”是舌尖送气塞音，和汉语的声母“t”发音相似。应用“，，的单词为：［名］鸵鸟［国名］土耳其［名］土地［］“”的发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气，而发“”的时候不能送气。“”是双唇送气塞音，和汉语的声母“p”发音相似。应用“”的单词为：［名］包裹［名］皮肤［名］咖啡［名］标记［］“”的发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气，而发“”的时候不能送气。“”是舌面送气塞擦音。应用”，，的单词为：［名］车票［名］岳母家［名］辣椒［名］裙子书写与发音兀音辅音发音练习（旗）-（个子）（爬）-（其他）（裤子）-（废纸）（更）-（地基）（保守）-（猎人）（报道）-（葡萄）（雨）-（血）（高潮）-（苦处）（关头）-（鼻血）（绳子）-（葱）（记者）-（火车）（城市）-（套袖）（空）--（开）（秘书）-（避暑）（补助）-（岗哨）（组）-（蜡烛）（基地）-（旗帜）（茄子）-（价值）（睡觉）-（踢）（白白地）-（住处）（处境）-（处置）（背）--（打）（比）-•（让开）（嘲笑）-（哨所）5-（2）第5课元音-单元音（2）本课学习4个单元音“、、、”1.发“”音时，口稍微张开，张口度要比“”小一些，舌面前部分向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，嘴唇向两边拉紧一点，送气成音。它和英语的“bat”的“a”音相似，注意不要与汉语中的二和元音“ai”相混。应用“”的单词为：［名］哀悼［名］虾［名］蔬菜2.发“”音时，嘴张得不宜过大，要比“”小一些，舌前部分比发“”音抬得高一些，汉语中没有此音，它与英语的“bet”的“e”音相似。注意“”跟“”的发音差不多，一般口语里面不分“”跟“”，但是书写法必须分。应用“”的单词为：［名］能源［名］折扣［名］背架［名］燕子3.发“”音时，口形大小及舌位与“”基本相同，但发“”的时候，舌面向软腭抬起，双唇一定要拢成圆形。嘴唇不要向两边拉紧，最容易的方法是先把嘴拢成圆形，但这时不能发出声音，然后从这个嘴型发出“”的音的话比较容易一些。但是在现在韩语中，“”的发音越来越趋向于双元音的发音方式，类似于“”和“”的复合发音，但发音时嘴巴是圆的。应用“”的单词为：［名］外来语［名］牛肉［名］公司［名］会议4.发“”音时，嘴的张开度和舌头的高度与“”相近，但是发“”时，嘴唇必须拢成圆形，比发“，，音时更圆。但是在现在韩语中，“”越来越趋向于双元音的发音方式，类似于“"和“”的复合发音。要区分韩语中的“"和汉语拼音中的“U”。应用“，，的单词为：［名］胃［名］位置［名］兴趣［他］为了书写及发音元曰辅音发音练习1、注意区别“、、、”的发音（狗）-（螃蟹）-（耳朵） （灌溉）-（成为）-（烫伤）（升）-（后）（船、梨、肚子）-（麻布）（怀胎）-（看望）-（砍）（鸟）-（铁）-（岁）-（蝇卵）（漏）-（休息）-（数数） （灰）-（罪）-（祭）-佬鼠）2、注意区别单音节词和双音节词的发音（孩子）-（孩子）（螃蟹）-（几乎）（耳朵）-（烤）佬鼠）-（注意）（胎）-（泰国）（鸟）-（间隔）6-第6课辅音-响音本课学习响音“,，，”其中“,，”是鼻音，“”是闪音1.［］“”的形状像舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流，然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。它与汉语中的声母“n”发音位置一样，发音方法相似。应用“”的单词为：［自］出去［自］好转［代］谁［名］姐姐（弟弟叫）［名］螺丝［自］反省，感悟2.［］“”的形状近似于舌尖音“”，其发音部位在舌尖。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈，然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出。注意舌尖是轻轻扫一下上齿龈，马上松开，发出声音，舌尖不能用力。发音时注意韩国语的“”音和汉语的“l”或“r”音的区别。发汉语卷舌音七”时舌尖要捐卷起来，而发韩国语“”音时，舌尖不卷起，只轻轻颤动一下；发汉语的“l”音时舌尖必须先抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈的同时气流通过口腔出来，舌尖不颤，而发韩国语“”音时，气流不是通过口腔，而是通过舌尖出来，舌尖不能贴住上齿龈，只轻轻颤动一下，舌尖不卷，也不连续颤动。应用“”的单词为:［名］收音机［名］采访记者［名］俄国［名］机器人［自］干洗［名］雷［］“”的形状像口，其发音部位在双唇上。发音时，注意先把嘴闭紧，阻住气流，同时硬腭下来，使气流从鼻腔出来，同时震动声带，并使双唇破裂成音。“”是双唇鼻音，和汉语的声母“m”的发音位置一样，发音方法相似。应用“”的单词为：［量］头，只，条［名］头，头发［名］蚊子［副］太［名］妈妈［名］舞台［］做辅音的时候不发音，做收音的时候才发音，以后的学习收音的时候再详细讲解。书写与发音兀音

辅音发音练习（国家）-（狍子）（街道）-（铜）（国家）-（狍子）（街道）-（铜）（魔女）-（母女）（穿过）-（红宝石）（树）-（结束）7-（2）第7课元音-双元音⑵本课学习6个双元音“、、1.发“”音时，先发短而弱的“”音，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。“”的使用频率不高，除“”外只与辅音“”、"”相拼，并可发“”音。应用“”的单词为：［名］故事［名］小孩2.发“”音时，先发短而弱的“”音，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。辅音和“”相拼时，除“，，、“，，以外的“，，、“，，、“，，、“”音又可以发“，，、“，，、“，，、“，，音。应用“，，的单词为：［感］是；［名］例子［名］预备［自］在，有［名］表［名］废水3.发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。注意嘴型有一个由小到大的过程。应用“”的单词为：［名］衬衫［名］饼干，点心［名］苹果［名］画家4.发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。注意嘴型有一个由小到大的过程。“”的最终的嘴型要比“”小。应用“，，的单词为：［感］唤狗声［感，代］什么［形］难为情［他］想念5.发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。注意不要和汉语中的三合元音“uai”、“uei”相混淆。应用“”的单词为:［感，副］为什么［名］挂图［名］猪［名］碎石［副］痛快地6.发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。“”音与“”音的区别是“”音比“”音短，并且嘴型是扁的。应用“”的单词为:［名］男服务员［名］柜子［名］轨道［副］呸书写与发音辅音兀音发音练习8-第8课辅音-紧音本课学习紧音“、、、、”[]发“”音时，跟松音“”部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌面后部紧张而发音。应用“，，的单词为：［名］乌鸦［他］借，做（梦）［名］肩膀［］发“”音时，跟松音“”部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭，使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌尖紧张发音。应用“”的单词为：［他］跟随［名］腰带［自］跳［］发“”音时，跟松音“”部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭，使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成双唇紧张发音。应用“，，的单词为：［名］哥哥（妹妹叫）［名］爸爸［形］漂亮［］发“”音时，跟松音“”部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭，使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌面和上腭、舌尖和牙齿之间的紧张发音。应用“”的单词为：［形］贵［自］吵架，打架［他］写，戴;［形］苦［］发“”音时，跟松音“”部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭，使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌面前部和上齿龈之间的紧张发音应用“，，的单词为：［他］制作；［形］咸［名］假［他］告诉，进言书写与发音兀音辅音发音练习（爬）-（夹）（去）-（嗑，剥）（正）-（稻子）-（骨头）（买）-（便宜）（消失）（喙）-（根）（测量）-（撕）佬）-1、注意区分松音和紧音（快）-（倒下）（）（乘（凉））（叠）-（开采）-（打碎）（茄子）-（价值）-（背）-（打）-（发胖）（关头）-（鼻血）-（道）-（土）-（又）（夯实）-（破裂）-（代）-（胎）-（时候）（怀（孕））--（劈）-（睡）-（凉）-（咸）（坚持）-（传开）-（环）-（大象）-（尾巴）（包袱皮儿）-（炮）2、注意区别松音、送气音、紧音的发音（喜鹊）（缰绳）（追问）（拔出）（布谷鸟）•（吻）第9课元音和辅音复习一、熟记字母排列顺序兀曰：辅音：二、元音与发音1、元音（21个）①单元音（10个）：舌唇前后前 中 后唇形圆唇展唇展唇圆唇展唇舌位高低开口度高闭半高半闭半低半开低开②双元音（11个）：结尾音起头音2、辅音（19个）：发音部位 上唇 上齿 硬腭 软腭声门发音方法 下唇 舌尖 舌面 舌根松音塞音紧音送气音松音擦音紧音松音塞擦音紧音送气音响音鼻音闪音三、字母组合表（灰色背景的字为不常用字）兀音辅音四、朗读下列音节，注意区分松音和紧音（价值）-（喜鹊）（不同）-（跟随）（买）-（便宜）（插，叫喊）-（刺，告密）（睡）-（咸）（错）-（解开）（环）-（尾巴）（积，盈（水））-（长，生（虫））（爬）-（夹）（使唤）-（撒，传播）五、朗读下列音节，注意区分“、、”（脑） （猪） （轨道） （槐树）

（会议）（呸呸）（回归）（受（凉））（外交）（苍鹭）（呼喊）（早退）六、朗读下列音节，注意掌握“”1、“”位于词的首位时：的读音。（医生）（依据）（意气）（意图）（医疗）（礼仪）（义务）（意味）（椅子）（意志）（议会）（依旧）2、“”位于词的第一音节以外或“”与辅音相拼时:（会议）（意义）（差不多）（社会主义）（游戏）（白）（花纹）（教条主义）（好意） （油漆）3、“”作为属格助词时：（浮）（分写）（姑母的）（我们的）（街道的）（社会的）（都市的）（哥哥的）（自由的）（姐姐的）（妈妈的）（国家的）（自己的）（爸爸的）四、朗读下列句子日出。下雨。肚子饿。头痛。腿麻。波涛汹涌。苹果很大。每段距离一棵松树。去到哪里去到莫斯科。10. .谁在哪里祖父母在。10（1）第10课收音⑴本课学习4个单收音“、、、”1、［］“”做发音时，用舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后使气流通过鼻腔流出，声带震动而成声。它与辅音“”的区别是：发辅音“”时，舌尖要离开上齿龈，使气流冲出，而单收音“”在发音时舌尖仍然抵住上齿龈不动。要注意，“”的发音部位是舌尖和上齿龈，音是气流往前送的时候出来的，它与汉语拼音的前鼻音“n”相似。应用收音“”的单词为：［名］雪，眼睛［名］钱［名］门［名］山［名］杯子［量］韩元［名］姐姐（妹妹叫）［名］岁数（敬语）［］“”做发音时，双唇紧闭，阻碍气流，使气流通过鼻腔流出，声带震动而成声。它与辅音“”的区别是，发辅音“”时，双唇要破裂，让气流冲出；而单收音“”在发音时，却要紧闭双唇。应用收音“”的单词为：［名］柿子［名］墙［名］剑［名］春天［名］呼吸［名］别人，男，南［名］风［自］谢谢［］“”发音时，使舌根贴住软腭，阻塞气流，然后使气流通过鼻腔流出，声带震动而发声。要注意，“”的发音部分是舌根和软腭，气流是从那两个发音部位把音带出来的，它与汉语的后鼻音中的“ng”相似，要注意与收音“”的区别。应用收音“”的单词为：［名］申请，请求［名］正门［名，感］安宁，你好，再见［名］名片［名］电影［名］旅行［名］飞机［名］老师[]“”做收音时，用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻碍气流，然后气流通过舌尖两边的缝隙流出，摩擦而成声，这叫做边音(也叫舌侧音)。它与辅音“”的区别是：发辅音“”时舌尖要向上齿龈轻轻地弹动一下，气流通过舌它与辅音“”尖流出来，是闪音。而单收音“”在发音时，舌尖是抵住上齿龈的，不能弹动；气流是从舌尖两边流出，摩擦而成声，是边音。发音时，注意不要把韩国语的收音“”发成汉语的儿化音。发儿化音时，舌尖不是抵住上齿龈的，而是对着硬腭卷起来，舌尖不接触口腔内壁。例如："”和哪儿(nar)的发音要区分开来。应用收音“”的单词为:［名］日子［名］月亮［名］语言［名］水［名］脚［量］月［名］酒［名］女儿书写与发音音节收音(2)第11课收音(2)本课学习12个收音“,，”、1.,,⑴口“”做收音时，舌根贴紧软腭，把气流完全堵住不使其爆破而成音。它与辅音“”的区别是：发辅音“”时舌根要离开软腭，使气流冲出，而单收音“”在发音时舌根仍然贴住软腭不动。它的发音部位和“k”一样，但是不能把“k”的音发出来，只是利用它的发音部位把音收住。

应用收音“”的单词为：［名］汤［副］一定［名］下巴［名］书⑵［］,［］“,”作收音时，其音质与收音“”完全相同。把收音“”叫做收音“，”的代表音。应用这些收音的单词为：［名］厨房［名］东边［名］外面［他］切，削2、,,,,,,2、,,,,,,⑴口“”做收音时，先发收音上面的辅音和元音，同时将气流通过舌尖送出去，这时整个舌位往前来，最后用舌尖抵住上齿龈不动，气流被堵塞而成音，不爆发，不破裂。它与辅音“”的区别是：发辅音“”时，舌尖离开上齿龈，要爆发破裂；而单收音“”在发音时，舌尖仍然抵住上齿龈，不爆发，不破裂。它的发音部位和“t”一样，但是不能把“t”的音发出来，而是利用“t”的发音部位把音收住。应用单收音“”的单词为：［副］马上，立刻［名］收音［自，他］走［他］问，埋；［自］沾⑵，，，，，“,，，，，”作收音时，其音质与收音“”完全相同。把收音“”叫做收音“,，，，，”的代表音。注：当“”作为收音，后面与松音相连时，松音发成送气音。以后详细讲解。应用这些收音的单词为：［名］结束［名］衣服［自］有［名］白天［数］几［形］好［他］失去3.,⑴口“”做收音时，双唇紧闭，不爆发破裂，气流完全在双唇内被阻塞而成声。它与辅音“”的区别是：发辅音“”时，双唇要爆发破裂；而单收音“”在发音时则双唇紧闭，不爆发破裂。它的发音部位和“b”一样，但是不能把“b”读出来，只是利用“b”的发音部位把音收住。应用收音“”的单词为：［