【期中语文试卷2】语文五年级上册期中达标练习卷（二）（含答案）

/期中达标练习卷（二）语文五年级上册统编版一、选择题1．下列加点的字读音有错误的一组是（

）A．抵御（yù）潜龙（qián）强逼（qiǎng）衰老（shuāi）B．瓜蔓（wàn）

抖擞（sǒu）善哉（zāi）熏黑（xūn）C．叮嘱（zhǔ）鳞爪（zhǎo）削弱（xuē）

执拗（niù）D．剔透（tī）召集（zhāo）谎话（huǎng）

游隼（sǔn）2．下列每组句子中加点词的意思完全相同的一项是()A．①张骞成功开辟了丝绸之路。②母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”B．①他以普通劳动者的姿态出现。②大家以全新的姿态迎接新年的到来。C．①老师那温和的话语，一直激励着我前行。②地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。3．下面的语句描述的情景，表现了哪个成语的意思？（

）同学们看见出国考察的张老师回来，一窝蜂似的围了上去。A．直言不讳 B．理直气壮 C．众星拱月 D．无拘无束4．下列句子中，标点符号使用不当的一项是()。A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。B．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。二、书写5．看拼音，写词语，看谁写得正确、美观。老师语重心长地dīngzhǔ我们：“求学路上，要克服dǎnqiè和lǎnduò情绪，多去尝shì，相信天道chóu勤，你们定会遇见一个更好的自己。”我在心里暗暗发shì；qián心求学，不负韶华！三、填空题6．比一比，再组词。侵()

消()

哀()浸()

销()

衰()7．把下列的词语补充完整，并按要求分类。()心()血

()计多()

舍()为()

处心()()()名远()

足()多()

得()忘()举()闻()褒义词：___________________________________________________贬义词：___________________________________________________8．根据课文内容填空。（1）《落花生》的作者运用借物喻人的写作手法告诉我们（2）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“

，。”（3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用的人才的诗句是：“，。”（4）《将相和》的“将”指，“相”指，文章由三个小故事组成：

、、四、语言表达9．按要求写句子。（1）强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，要东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）___________________________________________________（2）小战士瞄准敌人射击。（运用动作、神态描写把句子写具体）___________________________________________________（3）我是中国人，我怎么能不爱自己的祖国？（改成陈述句）___________________________________________________五、诗词曲鉴赏阅读《示儿》，完成后面的练习。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。10．诗中的“乃翁”指的是。11．《示儿》以其来表现诗人强烈的爱国情感。12．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）；诗人的遗恨是（用原句回答）；诗人的遗愿是（用原句回答）。13．这首诗表达了作者()①对儿子们深深的期望②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情。六、现代文阅读阅读课文片段，回答后面的问题。《落花生》（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩瓣）出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。14．我会用“\”画去文中括号内不正确的字。15．我会按要求写词语。写出反义词：好处——()有用——()写出近义词：爱慕——()体面——()16．父亲把花生和、、做对比，突出了它具有的品格。这实际上是借喻。

17．父亲对“我”的希望是什么？请用“”画出来。18．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？___________________________________________________阅读下面文字，完成练习。盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思得红了脸，说：“您瞧我，多无知！”③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说：“我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧！”那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般得好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明服人的耻辱吗！”④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。19．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。___________________________________________________20．为什么女儿和父亲都哭成了泪人，因为（

）A．他们心疼夏老师。 B．夏老师取得成功，他们很激动。C．被夏老师无私而崇高的母爱所感动。 D．为夏老师的付出而高兴。21．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？___________________________________________________22．文章划线句子说：“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。”句中“痛”指的是句中“爱”指的是23．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。___________________________________________________七、书面表达24．请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。生活中总有许多令人温暖的时刻。那一刻，你或许胸有成竹，或许兴奋不已，或许喜极而泣，或许百感交集……请以“温暖的时刻”为题，写一篇文章。要求：①写自己亲身经历的一件事，表达通顺，内容具体。②写出那温暖时刻的感受，表达出真情实感。③题目自拟，不少于400字。

参考答案：1．D【详解】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。D项，召集：zhàojí，通知人们聚集起来。2．B【详解】本题考查词语的理解能力。A项中，开辟：（动）①打开通路；创立：～航线|～市场。［近］开拓。②开拓发展；开垦：～工作|果园是我们～出来的。③古代神话，盘古氏开天辟地。简称开辟，指宇宙的开始。第一句，张骞打通了丝绸之路。开辟：打开通路；创立。第二句：母亲开垦了一片地用来种花生。开辟：开拓发展；开垦。B项中，姿态：（名）姿势；态度：～优美|谦虚的～。［近］姿势。第二句普通者的姿势和第二句的全新的姿势。两句中意思完全相同。C项中，温和：[wēnhé]（形）①（气候）不冷不热：气候～，四季如春。②（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。[wēnhuo]①（气候）不冷不热。②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。第一句中读[wēnhé]，是老师不严厉，不暴躁。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。第二句中读[wēnhé]，是地中海气候不冷不热，温和：（气候）不冷不热。3．C【详解】本题考查成语的理解。A直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。B理直气壮：理由充分，因而说话有气势。C众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。D无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。本题“同学们看见出国考察的张老师回来，一窝蜂似的围了上去”，表现了“众星拱月”的意思。4．B【详解】考查标点符号。A“花生的果实埋在地里”其后为句中停顿，“桃子、石榴、苹果”是同类列举，使用正确，“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”其后为句末停顿，使用正确。B“访友、来来去去”其中“访友”和“来来去去”不是同一类，应该使用逗号。应改为山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。C“毽子越做越讲究”其后为句中停顿，“有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等”是同类列举，使用顿号。“各种颜色的毽子满院子飞。”其后为句末停顿，使用正确。5．叮嘱胆怯懒惰试酬誓潜【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“嘱、懒、惰、酬、誓、潜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。6．侵略消失哀怨浸透销毁衰败【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。7．呕沥诡端己人积虑臭扬智谋意形世名呕心沥血、舍己为人、足智多谋、举世闻名诡计多端、处心积虑、臭名远扬、得意忘形【详解】本题考查了补写词语和词语的感情色彩。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。舍己为人：意思是舍弃自己的利益去帮助别人。都是用在好的方面，是褒义词。处心积虑：长期谋划要干某件事。诡计多端：形容坏主意很多。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。臭名远扬：坏名声传得很远。都是用在不好的方面，都是贬义词。8．要做一个有用的人王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人才廉颇蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪【详解】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。（1）《落花生》的作者是许地山，课文运用借物喻人的写作手法，着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我。（3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。（4）本题考查对课文内容的识记和理解。将相和源于西汉著名史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》中的“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）。蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。由此将相和的故事传为美谈。9．强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，要东西来换，他才会把小坦克给冬冬。小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。我是中国人，我爱自己的祖国。【详解】本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。（1）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为冬冬，去掉引号。（2）扩写句子。运用动作、神态描写把小战士射击写清楚、具体。（3）本题考查反问句改为陈述句的能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。去掉“怎么”“能不”，“？”改为“。”。10．陆游11．但悲不见九州同12．但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁13．②【解析】10．本题考查诗句内容理解。出自陆游的《示儿》，意思是我本来知道，当我死后。人间的一切就都与我无关了，但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！“九州”指中国。“乃翁”指陆游。11．本题考查古诗内容理解。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”诗人“悲”的是“不见九州同”，表现诗人强烈的爱国情感。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地祖国统一的信念。12．本题考查了古诗内容理解。“死去元知万事空”是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看，这是诗人的遗憾。“但悲不见九州同”此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗恨。“家祭无忘告乃翁”是说无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。这是写诗人的遗愿。13．本题考查了诗歌所表达的思想感情的理解。此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚。也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心。渴望祖国统一的爱国之情跃然纸。故选②。14．划去：辩瓣15．坏处有害仰慕排场16．桃子石榴苹果默默奉献、不记虚名物人17．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。18．我想做花生一样默默奉献的人，因为人要活得实在，做对社会有贡献、对别人有帮助的人，不要做只讲究体面而对他人和社会没有帮助及贡献的人。【解析】14．考查了对字词的理解。“辨”的意思是区别出来。“辩”的意思是辩论，争论。“瓣”的意思是花瓣或者一片一块东西，根据上下文理解可知，应选“辨”。15．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。好处：有利于人或事物的因素。反义词：害处、坏处。有用：可以利用、有价值、耐用。反义词：无用、有害。本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。爱慕：（动）因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近。［近］倾慕、仰慕。体面：（名）身份；体统。②（形）光彩；光荣。③（形）漂亮；大方。近义词：得体、排场。16．考查了对写作手法的掌握和对文章内容的理解。第一自然段将花生和桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生朴实无华，默默无闻的品质。17．考查关键词句的检索能力。从句子“我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。’父亲说：‘对。这是我对你们的希望。’”可知答案。18．此为拓展题目，考查了学生的表达能力，结合自己的理解完成，重点说出理由，合理即可。即：我想做像花生一样的人，因为我认为花生朴实无华，敢于奉献，默默无闻，因此我想做具有花生品格的人。19．不知道方老师搬车子的原因是这些车子侵占了盲道。20．C21．因为方老师的女儿可能会失明，这对她们的家庭会是巨大的打击。方老师的决定是把自己的眼睛捐献给女儿。方老师准备适应失明后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。22．走盲道时硌脚的感觉。对盲人的关爱之情。23．一种是方老师对女儿的爱，也就是母爱；一种是大家对盲人（残疾人）的爱。【分析】19．本题考查词语的理解。文中“我”以为：车子放得这么乱，有碍观瞻。而方老师想到的是：车子侵占了盲道。无知在这里不是“缺乏知识”而是没有意识到“车子占道”真正的问题，也就是“我”不知道方老师搬车子的原因是这些车子侵占了盲道。20．本题考查文章内容的理解与分析。从方老师表演走盲道，父女俩才知道方老师已下定决心要把自己的眼睛移给女儿，这种无私的爱，这种默默的付出让父女俩深深地感动。选C。21．本题考查文章内容的理解与分析。从第③自然段中“两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。”“那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。”可知医生说方老师的女儿视网膜出了问题，这会给他们的生活带来很多不可遇料的难题

，所以叫方老师做好心理准备。而方老师自己的决定是把她的眼睛取出来给她女儿。那一段时间，为了让自己适应失明以后的生活，她开始闭上眼睛生活、做事，练习走盲道。22．本题考查句子的理解与分析。“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。”的意思是感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地