小学信息技术-【课堂实录】病毒危害早预防教学设计学情分析教材分析课后反思

《病毒危害早预防》教学设计【教学设计】教学设计_病毒危害早预防_信息技术小学教学内容：小学信息技术三年级上册第3课教学目标：知识与技能：了解电脑病毒的危害，能使用杀毒软件查杀病毒及恶意程序；掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒入侵。过程与方法：通过观看视频了解病毒及其危害与传播途径；通过任务探究，学生用杀毒软件查杀病毒并修复系统漏洞。情感态度与价值观：通过对电脑病毒的了解，提高学生的安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯，增强法治观念，树立良好的网络道德情操。教学重难点：重点：了解病毒的危害，学生使用软件工具查杀病毒及恶意程序；学会修复漏洞。难点：如何提高对病毒的安全防范意识。教学方法：任务驱动法、合作探究法教学过程：情景导入：小明同学喜欢玩电脑游戏，有一天他从网上下载了一款电脑游戏，当他安装运行游戏的时候，电脑突然不受控制了。（视频）提出问题：什么是计算机病毒？计算机中病毒后有哪些症状？计算机病毒的传播途径？设计意图：通过“熊猫烧香”病毒的震撼视频，来激发学生的学习兴趣，引起学生对计算机病毒的关注。任务探究1.了解计算机病毒及其杀毒软件。播放一段有关计算机病毒的视频，让学生带着刚才的问题看视频，然后共同探讨交流病毒带给我们的危害及其传播途径。师：小明同学的电脑是通过什么方式感染上病毒的？（网络）计算机病毒的危害是如此之强，那么我们应该如何预防计算机病毒呢？是不是以后就不能再上网、不能再使用U盘等外存储设备了？有什么好的解决方法呢？师生交流，引出杀毒软件。课件展示几款常用杀毒软件简单介绍几款常用杀毒软件，重点介绍本节课所学杀毒软件。设计意图：通过微视频，让学生对计算机病毒及其危害有一个更深刻的理解；通过交流病毒的防范，引出杀毒软件的重要性，为下一步学习做好铺垫。2.利用杀毒软件查杀病毒熟悉“电脑管家”窗口界面组成。任务一：利用“腾讯电脑管家”对电脑进行快速病毒检测。任务要求：1.小组合作完成，观察病毒查杀的过程。发现问题，根据提示进行修复、重启。温馨提示:为避免某个文件或文件夹被错误清除，可将其放入电脑管家的信任区。教师巡视指导，及时发现问题并引导学生解决问题。任务完成后，学生交流查杀过程中出现的问题及解决方法。共同探讨：闪电杀毒、全盘杀毒、指定位置杀毒的区别师总结：同学们，对于U盘等外存储设备，在使用的过程中我们应该遵循“先杀毒后打开”的原则，这样就能减少病毒入侵的机会。设计意图：先让学生自主探究杀毒软件的使用，学会快速杀毒。通过对病毒查杀几种方式的探讨，让学生了解对于U盘等外存储设备的使用原则，从而让学生养成良好的病毒防范意识。3.堵住系统中的危险漏洞。同学们，杀毒软件也不是万能的，因为计算机病毒在不断地升级、变异，总有一些病毒利用杀毒软件设计上的漏洞或缺陷潜入到我们的电脑中，因此，我们要从预防入手，将系统中的存在漏洞打上补丁，堵住病毒入侵的通道，保障电脑信息的安全。那如何进行漏洞修复呢？师生共同探讨交流。任务二：利用“腾讯电脑管家”修复系统漏洞，并探讨如何让电脑“自动修复高危漏洞”。任务要求：1.小组合作完成，观察修复漏洞的过程。共同探究高危漏洞的自动修复。温馨提示：在“电脑管家/设置中心”中，可设置“有高危漏洞时自动修复，无须提醒。”教师巡视指导，对学生活动中出现的问题及时纠正解决。任务完成后，学生演示操作过程，教师总结。设计意图：通过小组合作探究、交流的方式，培养学生自主学习的能力；同时让学生养成良好的病毒防范意识，从而保障个人信息的安全性。4.为电脑做个全面体检。同学们，我们刚才对电脑进行了病毒检测、漏洞修复，那现在我们的电脑是否健康呢？下面请同学们对我们的电脑做一个全面体检吧！任务三：请利用“腾讯电脑管家”为自己的电脑进行全面体检。任务要求：1.观察检测出的问题，并依提示对问题进行处理。小组合作探讨交流操作过程及处理方法。规定时间内完成的小组摘得一颗苹果。教师巡视指导，及时了解学生操作情况，对出现的问题及时引导解决。任务完成后，学生演示操作过程。教师总结：同学们，为了防止电脑感染病毒，我们除了安装必要的防护软件外，还要提高自己的安全防范意识，那么在防范的过程中我们要做到：三要、三不要、一养成。（课件展示）设计意图：通过前两个任务，学生已经对电脑进行了病毒查杀、漏洞修复，本环节是对电脑的安全进行一个全面的检测，做到万无一失。病毒防范的总结是让学生从平时使用电脑着手提高安全防范意识。三、检测与评价通过本节课的学习，哪位同学愿意跟大家分享一下你的收获?为了检测一下本节课学习情况，请同学们完成学案上的检测题。评选本节课的冠军小组，给予奖励。设计意图：通过汇报交流与测试题将本节课知识进行梳理巩固，加深印象；冠军小组的评选是对学生本节课学习的一个肯定。四、争做网络小公民同学们，现在我们身边个人信息泄露、银行卡被盗刷、各种帐号、密码被盗等事件越来越多。（案例展示）为了保护个人信息安全，加大对网络诈骗、网络犯罪等行为的惩处力度，2017年6月1日我国颁布了《中华人民共和国网络安全法》。请同学们一定要遵法守法，千万不要因为自己的好奇心理而去制造病毒、传播病毒，我们要做一个文明守法的小公民。设计意图：通过现实案例的展示与《网络安全法》的学习有利于提高学生对网络犯罪与网络诈骗的防范意识，同时又教育学生做一个文明守法的网络小公民。五、课后作业：请同学们回家后关注一下家长的手机和家里电脑安装的什么杀毒软件，多长时间扫描一次。对家里的电脑进行病毒检测，并设置定时查毒。设计意图：将本节课所学知识加以巩固提高，做到学以致用。《病毒危害早预防》学情分析【学情分析】学情分析_病毒危害早预防_信息技术小学现在虽然是信息时代，但对于农村家庭来说，没有电脑的还是很多，很多孩子在接触信息技术课之前基本没摸过电脑，对电脑方面的知识都知之甚少，“电脑病毒”这个名词更是不甚了解。因此，本节课首先通过一则震撼的“熊猫烧香”病毒先让学生了解电脑病毒及其危害。进而引出杀毒软件，为进一步学习本课知识做好铺垫。由于三年级学生刚刚学习信息技术，对电脑的基本操作还不够熟练，因此，在三个任务的设计中，都采用了小组合作的方式。因为小组合作能够充分发挥出优秀学生的特长，让优秀学生去带动能力稍弱点的学生，在完成任务的同时也培养了学生间的团结协作精神。在教学过程，采用完成任务得一颗苹果的激励方式，来激发学生的学习兴趣，为原本枯燥的一节课增添点趣味性，从而提高课堂效率。教学过程中教师适时的指导和恰当的引导也是必不可少的。《病毒危害早预防》效果分析【效果分析】效果分析_病毒危害早预防_信息技术_小学_本节课的内容对于刚接触计算机的三年级小学生来说有一定的难度，通过本节课的学习主要是能够提高学生对计算机病毒的了解，学会使用杀毒软件进行病毒查杀、漏洞修复等操作，同时也增强学生对计算机病毒的安全防范意识。通过课上学生的表现，可以看到绝大多数的学生能够运用教师提供的导学案，主动学习、积极探究，在一定程度上提高了学生获取信息、加工、利用信息的能力，对学生信息素养的提升有一定的推动作用。在任务学习中，学生在遇到问题时，能够主动求助导学案或与同组成员主动交流探究，较好的提高了学生相互合作的意识和能力。在学生演示过程中，能够做到一边讲解一边演示，让其他同学能够更好的了解操作的步骤与方法，并能对照自己的操作，找到不足或不规范的地方，并在纠正过程中加深对所学知识的理解。在上课巡视期间，发现大部分学生都能按照要求完成相应的任务，但有一部分学生对知识的理解和认识还相对浅显，大多停留在“模仿”阶段，只会一味地参考导学案机械式的操作，不会自己积极主动地去探究问题。小组竞赛的方式，能较好地调动起学生学习的积极性，提高学生的自主、合作学习的能力和竞争意识，但在学生对网络信息安全方面的重视程度还有待提高。《病毒危害早预防》教材分析【教材分析】教材分析_病毒危害早预防_信息技术小学随着信息时代的到来，电脑基本普及到每个家庭，但是信息的安全问题也成为人们关注的焦点，那么如何预防电脑病毒的入侵，保障我们的信息安全，成为我们目前要解决的重点问题。本节课是泰山出版社小学信息技术第一册第一单元第3课的内容，本节课主要是让学生通过了解电脑病毒及其危害，从而学会熟练使用杀毒软件对计算机进行病毒查杀，特别是使用移动存储设备，要养成“查—杀—用”的良好习惯；并掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒入侵，从而树立安全防范意识，并培养学生自觉遵守信息道德规范意识。本节课的教学通过生活情境来创设问题、解决问题，来引起学生对电脑病毒的重视，调动学生的学习积极性，教学过程中采用任务驱动的教学方法，让学生通过小组合作的学习方法，积极主动的去发现问题、探究问题，从而达到教学效果。《病毒危害早预防》评测练习【评测练习】评测练习_病毒危害早预防_信息技术小学观看视频，解决问题：计算机病毒：人为编写出来的具有破坏性的计算机（）。

2、计算机中病毒后的症状：（）。3、计算机病毒的传播途径：（）、（）。二、任务指导：任务一：请利用“腾讯电脑管家”对电脑进行快速病毒检测，对检测出的问题进行处理步骤：打开“电脑管家”。单击“病毒查杀”——“闪电杀毒”查看处理结果和被隔离文件。任务二：请利用“腾讯电脑管家”修复系统漏洞，并探讨如何让电脑“自动修复高危漏洞”。步骤：打开“电脑管家”。单击“工具箱”，选择“修复漏洞”，对系统进行扫描。执行“一键修复”命令，观察修复过程。高危漏洞自动修复:单击“电脑管家”窗口右上角按钮，选择“设置中心”——左侧“漏洞修复”—“有高危漏洞时自动修复，无需提醒”，单击“确定”。任务三：请利用“腾讯电脑管家”为自己的电脑进行全面体检。步骤：1.打开“电脑管家”。2.在“我的管家”中单击“全面体检”。（如右图）3.对“电脑速度”进行“清理”或单击“一键修复”。4.查看处理结果。选一选：1计算机病毒是（）选一选：1计算机病毒是（）程序B.细菌C.游戏2.下面不属于计算机病毒症状（）A.速度变慢B.流鼻涕C.文件损坏辨一辨：1.使用U盘，不用杀毒直接打开。（）2.网上的信息可以随便下载使用。（）《病毒危害早预防》课后反思[课后反思]课后反思_病毒危害早预防_信息技术_小学_本节课是泰山出版社小学信息技术第一册第一单元第3课的内容，本节课通过电脑感染“熊猫烧香”病毒后的震撼视频导入课程，能够引起学生对计算机病毒的高度重视，也充分调动起学生学习计算机病毒的兴趣。然后通过视频了解什么是计算机病毒、病毒的危害及传播途径，从而引出杀毒软件的使用。对于刚刚接触计算机的三年级学生来说，本节课相对有点难度，也有点枯燥。难度在于我们不可能往电脑当中植入病毒，学生不能亲身感受到计算机病毒带给我们的危害，只能感受病毒检测的过程。本节课学生只是在一味地检测修复，并没有体会到完成作品后的成就感、自豪感，因些有点枯燥。为了调动学生的积极性，采用了赢“苹果”得冠军的竞赛方式，既活跃了课堂又增强了小组间团结协作与竞争意识。本课以基于任务探究学习为教学模式设计教学过程,教学设计切实体现了以解决问题为主的教学原则。通过问题,引领探究和学习,激发了学生的探究欲望和学习兴趣；通过任务促使学生积极思考,通过分组,让大家在相互交流中学会互相帮助、取长补短，既掌握了知识,又锻炼了团结协作的能力，同时也使学生树立了自信心，获得了成就感。不足之处是计算机病毒知识的讲解时间过长，学生活动时间相对较短。课堂上在评价语言方面还有待提高，语言过于生硬、刻板，应该根据三年级小学生的特点，让课堂尽量生动有趣。《病毒危害早预防》课标分析【课标分析】课标分析_病毒危害早预防_信息技术小学本课选自小学信息技术第一册第一单元第3课的内容，本课内容主要是让学