2023年有关五年级教学计划模板锦集6篇

2023年有关五年级教学计划模板锦集6篇五年级教学安排篇1

导语：全面深化改革，实施素养教化，加强科技与创新教化，是时代给予我们的神圣使命，是培育全面发展的合格人才，是培育学生具有创新意识和创新精神，提高学生的综合素养和科技创新实力的须要。为此，依据我校的实际状况，制定科技教化活动安排。

一、基本要求：

1、使学生了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显学问，知道一些古今中外科学家的故事，培育学生仔细学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。

2、使学生懂得一些简洁的科学道理，能看懂一些简洁的制作图，驾驭一些简洁作品的制作方法，初步学会运用刀、剪、锤、电烙铁等工具。

3、使学生初步驾驭简洁试验的操作程序，能初步综合分析试验中发生的一些简洁现象。逐步培育学生能撰写简洁试验报告。

4、使学生初步学会视察自然界的事物、自然现象，进行简洁分析。

5、通过科学技术教化活动，培育学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的实力，为培育跨世纪的新型技术人才打好坚实的基础。

二、方法途径：

1、实现三个转变：以传授学问为目的转变为以驾驭科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培育学生的参加和合作的精神；把学科学转变为用科学。

2、重视三个培育：重视科研意识的培育；重视科研爱好的培育；重视特性的培育。

4、处理四个留意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；留意数量和质量关系；留意一般和重点的关系。

5、提高相识，统一思想。组织老师学习有关教化理论，转变旧的教化观念，树立现代教化观，营造了深厚的科技教化活动氛围。

6、采纳多种形式，丰富教化内容，提高学生爱好。（1）开展科学学问普及宣扬活动，举办科普学问讲座，激发学生酷爱科学、学习科学的爱好，引导学生树立远大志向，立志做科学的主子。（2）开展“成才从这里起步”和科技教化“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟识一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条独创设想的作品。（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小试验、小论文、小独创、小创作、小设想。每次竞赛评出各个单项的前几名赐予表扬嘉奖。

7、坚持以点带面，相互学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参加，人人动手，创建作品，逐步提高师生的科技素养和创建实力。

8、加强领导，严格管理，加在投入，留意好用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。

三、组织实施：

制定各个阶段目标。

第一阶段：（1）成立科技活动领导组，探讨各成员职责；

（2）详细教学支配

电流指示器第1课时用番茄做的好玩试验（第2课时）怎样采集昆虫(第三课时)制作昆虫标本（第4课时）

巧孵小鸡(第5课时)看云识天气（第6课时）

籼稻和粳稻的区分(第7课时)人体寄生虫的检查方法（第8课时）电镀试验（第9课时）仿制化石（第10课时）

精饲料制作方法(第11课时)相识植物的筛管和导管（第12课时）

用塑料袋栽培平茹（第13课时）

（3）介绍国内外科学家事迹；（4）设立科技活动室，增加科技活动器械；（5）自然学科教学中渗透新的科技学问。其次阶段：（1）开展小制作活动；（2）评比优秀小制作作品；（3）陈设优秀小制作作品；（4）请优秀小制作作品作者介绍创作思路及制作过程；（5）组织撰写科技小论文，评比优秀论文，出刊优秀论文汇编。第三阶段：（1）总结第一轮科技活动阅历、教训；（2）表彰科技活动优秀辅导老师，表彰科技活动优秀学生；（3）制定其次轮教学支配

制作一个简易电动机第一课时彩色植绒画制作其次课时

制作并视察人工生态瓶第3课时尝试黄瓜与南瓜嫁接第4课时弧线球”的奇妙第5课时

探究古代（鲁国）“欹器”的千古之谜第6课时

猪的行为特征视察第7课时相识几种常用肥料第8课时

如何抑制马铃薯发芽（第9课时物候观测（第10课时）

酶经典试验（第11课时）

奥尼罗非鱼双亲的选育(第12课时)

湘云鲫与其他鲫鱼的生长对比试验第13课时

科技活动教学总结

科技活动是培育学生创建实力和动手实力的最佳手段，依据上级的精神，我校非常重视科技活动，在校内内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间实力和创新实力。详细总结如下：

一、仔细贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位

我校的领导特别重视科技教化，并将科技活动作为素养教化的组成部分，与学校的教化、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展特性、培育特长、提高素养。激发学生参加活动的热忱。

二、落实人员，开展活动

1、落实科技辅导员。

科技辅导员队伍稳定发展。今年在原有辅导员的基础上，汲取班主任成员为科技辅导员，使科技活动保证明效。

2、落实学生。

让每学生都参与不同的科技活动，依据学生的不同爱好、爱好开设了各种有益的爱好小组。辅导员依据学生的动手实力、特长和爱好举荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。

3、落实嘉奖

学校科技小组在区、市各项竞赛中获奖的学生，学校都要赐予相应的嘉奖。获市一、二等奖及全国一、二、三等奖的学生，学校赐予重奖。同时对老师也赐予适当的嘉奖。由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，岁岁有提高。

4、成果展示，激发学生的上进心。

依据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，嘉奖有突出成果的学员。激发学生主动向上，勇于创新的精神。我校每年借科技周的东风，小制作、小独创展示。当他们看到自己的作品被展示，和独创者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的主动性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参与科技活动的新局面。

5、校内开展各项竞赛活动。本学期学校结合市区科技竞赛的项目，开展了四项科技竞赛活动，有拼装赛车、遥控车、弹射飞机、舰船载物，深受学生宠爱。

四、取得成果。

经过不懈的努力，我校参与县科技中心活动得到好评，参与县区里的竞赛有两项代表区参与市里的科技竞赛。学生踊跃参与科技竞赛，尤其学校举办的小制作展，得到了家长的支持。本年度学校通过有效地开展各种各样的科技活动，让学生在实践中感受到创建的乐趣，体验到获得胜利的欢乐，发挥了学生的聪慧才智，培育了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素养的全面发展。增加了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践实力以及收集信息的实力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参加、自主管理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的呈现。

五年级教学安排篇2

一、教材分析

五年级是小学阶段的最高年级，在接着培育学生听说读写实力的同时。重难点是要培育他们从内容中体会思想和概括课文中心思想的实力，在理解课文的基础上体会作者的写作方法和写作情感，留意培育语文基本功的综合训练。

本册一共有8个，单元所讲的内容也不相同。

第一单元的课文，要尽可能让学生独立阅读思索把自己的理解与感受和同学沟通，逐步提高学生的独立自学实力。

其次单元共有四篇课文和一个读写例话，学习本单元课文要留意收集有关资料，培育学生的阅读习惯，使学生从中收益。

第三单元有五篇课文，仔细阅读不仅能从故事里详细的人和事中得到相益的启示，还能体会到我们祖国的历史悠久，文化绚丽。第四单元也有四篇课文和一篇读写例话。要引导学生从阅读的内容绽开联想，借以活跃思想，激发学生的创建力。

第五单元共有四篇课文，学习时，仍旧要运用先读进去，再想开去的方法进一步培育学生的阅读思索实力。

第六单元有四篇课文，学习时，要独立阅读思索，并与同时学一起探讨。

第七单元四篇课文其中两篇课文是自我阅读课文要求同学们自己阅读并能从中体会出作者所要表达的思想感情。并且在阅读中能够做到有感情的朗读。

第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。

二、学生状况分析

五年级共有学生42名女21名，平均年龄13岁，学习成果参差不齐，优秀生比较少，中等生较多，学困生也比较多，学生特性特点差异大，学习上大部分学生是被动的，本学期对于学困生的转化及良好学习习惯的培育是教学工作中的重中之重，为了提高教学质量，将从教法和学生的学法方面加强培育，逐步从传统的学法向新的教法转变。

三、三维目标的总体要求

让学生能精确，娴熟地评读音节。会分辨大小写字母。驾驭本学期的100多个生字、认准音、形、了解字学过的词要能读、写、积累词汇。能利用字典帮助学习。相识一些常用的句式、积累句子、能仿写美丽的句子，理解问文中重点句子的含义。能运用所学的阅读学问读懂适合少年儿童阅读的短文，从中受到思想教化。

四、开展的活动几单元测试支配

依据教学进度，对每一个单元的内容进行了解、分析、概括，然后老师仔细拟订测试试题，让全体学生测试竞赛，以及相互促进、共同进步。开展口语交际竞赛活动，提高学生的说话实力。开展作文竞赛活动，让每位学生都参与，争创“小作者”称号。

五、为了提高教学质量实行的措施和培优扶困的方法

全面分析班级学生状况、弄清学生的特性差异，因材使教，以课改方案，转变教学理念、调动学生学习的主动性，培育学生学习的深厚爱好，以激励为主，确定成果，弥补不足，按课时编排写出教案、精兴设计系统地进行学法指导，让全体学生主动主动地学习学问，、养成良好的学习习惯。树立远大的志向、努力提高学习成果。

六、教材重难点分析

本学期语文教学的重难点是训练学生从内容中体会思想，概括中心的实力。在理解课文的基础上、体会作者的写作方法和所要表达的思想感情。

五年级教学安排篇3

教学目标：

1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培育学生自学实力。

2、入情入境学习古诗，培育学生的创新实力，想象实力以及相互交往、合作学习的实力。

3、观赏漂亮的春景，激发学生对春天的酷爱，培育学生的爱美情趣和审美实力。

教学目标：

1．读懂两首描写西湖美景的古诗，体会感情，感受意境。

2．培育学生酷爱大自然、酷爱祖国山河的情感。

3．有感情地朗读课文，背诵古诗。

教学重点：

体会古诗的'意境，有感情的朗读。

教学程序：

第一课时

一、联系实际，导入新课

春天到了，春姑娘迈着轻轻地脚步走来了，现在正是春暖花开万物复苏的季节。同学们，你们眼中的春天、亲身感受到的春天，或者是在书上看到的春天是什么样的？

（学生畅所欲言，尽情说说）

今日，我们学习宋代大诗人——叶绍翁写春天的古诗。

板书：游园不值

二、检查预习

请问读熟的同学有多少？这首诗读懂的又有多少？

三、指导学生有感情地读古诗

1、学生自由读古诗，要求：读的时候专心体会、琢磨、看谁读得不但正确、流利，而且还体会出诗歌的感情，能读好古诗。

2、检查学生读书状况

（1）好的指导方法：引导学生绽开朗读竞赛、评议，反复朗读古诗

（2）不好的指导方法：引导学生回忆春天的美景，体会着把春天的美景读出来,通过评议理解重点的词句。

3、老师示范读书，引导学生评议老师读的和同学们读的有什么不同？（重点指导：心情饱满、气息畅通）

4、学生再次练习读书，争取超过老师读的状况

5、指名学生读书，引导男、女绽开竞赛读书

6、总结：通过我们多遍读书，有的同学已经把诗的意境读出来了，有的同学读的感情还差一点点，没关系，大家一会儿还有机会，一会儿我们再练习着读书。

五年级教学安排篇4

一、学情分析

小学五年级的学生们感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。学生们的思维已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生们比较、分析，综合思维的实力。学生自我评价意识逐步得到发展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合实力得到发展，对老师的行为敢提出指责看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规则，非常重视约定事项。

二、教学目标

1、确立学习目标，驾驭正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获得“一份辛勤一份收获”的愉悦感；

2、让学生们懂得合理支配好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充足，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不行过分沉迷。

3、使学生们知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地限制和变更不良行为习惯，熬炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人敏捷应对的品行，初步学会休闲，提高自我爱护意识。

4、进行初步的青春期教化。

三、教学重点

1、培育学生们具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让学生们知道人要了解自己的优点和缺点，要信任自己，信任自己有潜能、能胜利。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我爱护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。

四、教学措施

1、坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

五、教学进度（略）

五年级教学安排篇5

一、指导思想：

书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一欢乐！它给人以学问，给人以力气，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。

二、教学目标、任务（包括学问、实力、德育）

1、弘扬中国优秀传统文化，教化学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校内文化氛围。

3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培育学生读书的爱好，驾驭诵读技巧，培育阅读习惯和实力，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美实力，提升学生语文素养。

三、教学措施：

1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的相识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采纳多种形式激发学生的诵读爱好与热忱。

3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。

四、教学支配：

周次课题要求：

1、观沧海诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

2、半夜四时歌x春歌诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

3、除夜行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

4、题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

5、黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

6、行军行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

7、踏莎行x郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

8、青玉案x元夕诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

9、截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

10、兼爱诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会。

11、生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。

12、我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。

13、太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。

14、在自由和力气中翱翔感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。

15、秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。

附：五年级每周五课外阅读举荐书目：

一、中外寓言与通话

《海的女儿》选自《安徒生童话》

《自私的巨人》选自《王尔德童话》

《稻草人》选自《叶圣陶童话》

二、中外散文

《济南的冬天》老舍

《白色的山茶花》席慕容

《紫藤萝瀑布》宗璞

三、中外小说

《草房子》曹文轩

《女儿的故事》梅子涵

《阿诚的龟》刘厚明

《童年》高尔基

《乞丐》屠格涅夫

五年级教学安排篇6

一、学生状况分析：

本班共有学生32人，其中男生13人，女生19人。通过一学年的教学，我了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着深厚的学习爱好，学习看法比较端正。有9名学生能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话；初步学会了结合详细的语境理解词义，驾驭常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字；能在老师的引导下，主动参加学习，驾驭了基本的学习方法。能正确朗读课文，会默读课文，具备了肯定的阅读实力。

但因为学生学习看法，接受实力等差异较大，因此学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学，特殊是习作实力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动，没有特性的张扬，公式化严峻。后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在三年级。因此在这学期，我将主动找寻有效的方法措施，力求使全班学生的习作上一个台阶，努力拓展学生的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、教材分析：

本册教材共有课文26篇，7个练习，7个习作。从整体上来看，本学期的课文难度比四年级时大了许多，题材也更多样了，例如内容按单元划分有“园丁之歌”、“自然的奇妙”、“故事集锦”、“无私奉献”等，而课文体裁也更丰富了，例如有说明文、记叙文、演讲稿等。因此，引导学生理解课文内容、了解作者的写法将成为本学期课堂教学的关键。在此同时也不能忽视字词教学等基础学问训练，须要齐抓并进，才能在新学期里取得共赢。

三、教化教学目标：

1、学科成果奋斗目标：

在本学期，我将和学生更加努力，齐学共进，力争在期末考试中取得好成果。在全县要努力争取前五名，在邻近乡镇中力争第一，在本校保持年级第一，均分努力达到85分以上，及格率保持100%。

2、思想看法与行为习惯目标：

本学期我要接着努力，争取使全班同学都有主动乐观、力争上游的心态，要结合本校的“十五好”小常规，努力培育学生举止文明的习惯、诚恳守信的习惯、敬重他人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯