2023年校长工作述职报告（通用7篇）

2023年校长工作述职报告（通用7篇）校长工作述职报告1

敬重的教化局领导，老师们：

大家好！依据会议的支配，下面，我就这一年来个人和学校的主要工作向各位领导老师作述职，请予以审议。

一年来，我紧紧依靠广阔老师，在反思中不断改进工作，坚持改革创新、提高质量、促进公允，提升内涵为重点，进一步规范办学行为，深化实施素养教化，全面提升学校管理水平和办学品位，学校各项工作均取得了长足的发展，为实现学校五年发展规划奠定了坚实的基础。

一、加强学校办学思想的领导。

我认为，一个校长当久了，就很简单沉溺于日常教化琐事之中，这样往往会使学校的教化“只见树木，不见森林”，学校的教化往往会走向平凡、平凡。因此，我经常告诫自己，做校长的必需要看清路、带好路，而只有加强学校办学思想的领导，才能让我与老师们一起，始终明确方向、形成合力、务实工作、创建佳绩，这样才能确保我与老师们始终与时俱进、杜绝平凡。

我也始终坚信，只有加强对学校办学思想的领导，做校长的才能真正给老师的心灵带来一束亮光，这束亮光肯定会通过老师的各种教化行为，拓展为一轮太阳，普照我们的学生、学校乃至教化事业。

为此，首先我始终坚持常常写一些小文章，并将它们放在我的博客里、学校网站上，它们或是教化的短小随笔，或是办学行为的反思，或用故事表达一个观点，或用真实事例阐明一些的道理。有时也有针对性的组织老师们观看电影或者专家的讲座。说实在的，我是不长于写作的，每写一文总要查阅不少文献或文章，但时间长了，我感到在学习中很多教化新思想对我的启发，它们引发了我对教化价值观、办学思想等方面的深层次思索，我有了自己的显明的办学思想。

其次，我会把自己的思想与老师们一起共享，当然，这也是一种思想的引领。我会把我的博客中的“老师成长”“学生德育”“教化批判”“课堂生活”“师生之间”等栏目的文章，进行细心筛选，然后在校委会、班主任会、党员会、老师例会等会上宣讲，每次对老师们的讲话力求有指导性、针对性、操作性。一年来，我做了这样的讲话20多次，如《把握命运，勇往直前，做学生宠爱的老师》、《新时代呼喊高素养的老师》、《人在做，天在看，人生不行无所畏》、《对老师地位的担忧》、《校内杀人案留给我们的思索》等等。

一年里，我不断见证着自己和老师们的成长。我为自己逐步成为老师们的精神领路人而骄傲，更为自己能与一大批有思想有作为的老师共事而欣慰。在他们身上我看到了教化的希望，我庆幸我能和老师们一起进步，共同成长，成为了有思想有特性的人，而不是水上浮萍，同流合污。

二、高奏高效课堂创建主旋律。

1、”借鸡生蛋”对老师进行专业引领。学校一方面是主动组织老师全员参与上级新课程的各种培训，提高老师投身课堂教学模式改革的自觉性，提高新课程实施水平。二是”借鸡生蛋”，把枝江市高效课堂最高规格的会议、培训、竞赛，争取到我校进行，从而对我校老师进行高端专业引领。仅去年11至12月份，我校就迎来了：枝江市义务教化学校“高效课堂”推动会、枝江市义务教化学校办学行为监督员聘任仪式、枝江市中小学骨干班主任研修班开学典礼、枝江市物理高效课堂评比展示会、枝江市数学和英语高效课堂优质课竞赛、马家店中心学校进行的高效课堂区域性教学研讨活动、枝江市高效课堂化学研讨会、枝江市语文教研组长会、枝江市教研室思品和体育教研员对我校进行的学科特地指导等。此外，我还组织老师观看了钱志亮教授等名家就高效课堂所作的报告光盘，引导老师反思和提高。

2、仔细开展听课和赛课活动。学校始终聚焦课堂教学，优化课堂教学模式，着力打造高效课堂。去年10月及今年4月我校开展了为期2个月的校委会成员推门听课活动。全年校委会成员听课人均节次达50多节。我个人听课节次达98节。

20xx年11月中旬起先始终到12月下旬，我校开展了高效课堂赛课月活动。活动分为文科、理科、英语三个大组，各组聘请2至3名评委，对参与的老师进行电子演案和课堂教学的评比。76名老师参与了赛课；98%的老师参与了听课活动。赛课月活动总结时，学校各组评出一二三等奖；学校在全体老师大会上对获奖者予以嘉奖。今年4月至5月，我校开展的高效课堂赛课月活动，得到了老师们的鼎立支持，活动受到师生们一样好评；表彰活动将在学期结束时进行。

3、仔细组织校本教研。学校把教研活动作为校本培训的主要载体，活动始终围绕重点抓好构建课堂教学模式、打造高效课堂两大重点进行。平常各教研组开展活动以学习高效课堂理论、践行课堂教学模式环节、课堂教与学的反馈、课后反思等为主要内容，同时强化集体备课工作，体现老师集体才智服务教化教学。

学校开设骨干老师、中层以上干部和党员示范课，示范课围绕我校“三个部分八个环节”课堂教学模式进行，课后，我与几位骨干老师一起在老师例会上，对其中有借鉴价值的课进行了集中点评，对可以更优化的环节进行了探讨，这样，既为提高课堂教学质量供应了指导，又激励了老师，同时还真正发挥了校委会成员、学科带头人、骨干老师的带头作用。今年我校刘红菊老师参与了北京国培活动，她回校后，我让她就学校管理、课堂构建、校内文化等三个方面，在老师例会上进行了专题讲座，受到了老师好评。

学校还组织老师参与三级骨干老师评比活动，促进老师专业发展；组织开展优质课、教案、课件、论文评比及学科竞赛活动，努力为老师搭建好教研成果的展示平台。

校长工作述职报告2

一年来，在县综治办、教化局的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教化教学这个中心动员全校力气，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校内的治安环境，创建了宁静、整齐、稳定的校内。

一、实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局。

1、学校主要领导很重视综合治理工作，详细体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和详细负责人头上，要求学校各部门安排都要有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订综治责任书。校主要领导与分管领导、分管领导与中层领导、中层领导与教职工、班主任与学生及家长，共四级责任书，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。

3、建立了校领导值周制和平安协管员监督岗，加强了督促检查，强化了过程管理。还主动发挥“三个一”（一节课、一个会、一次升旗）的作用，为它们的顺当工作创建了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同支配、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严峻失职，造成重大影响的实行一票推翻。

二、加强宣扬教化，增加防范意识。

1、在校领导班子中，建立了中心组学习制度，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，建立了领导成员学期初制订安排，期末述职报告，接受群众民主评议，进行民意测验制度，建立了重大问题集体探讨，实行办事公开”制度。要求常比照、常教化，健全了党组织对干部的管理教化制度，从而强化了自律和党组织与群众监督力度。

2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教化，法制教化，师德教化。还通过黑板报宣扬，大幅标语的宣扬，不断提高教职工的思想素养和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动主动引导，开展了群众性思想政治工作，提高了教职工队伍的自身素养和参加综治工作的意识，抓好德育，在仔细钻研素养教化内涵的基础上，主抓养成教化和创新教化，以育人为本，一切为了学生发展一条主线，提倡建立民主、同等、和谐的师生关系，提高依法执教的自觉性。

3、在教化管理学生中，坚持做到了四个结合：

A、思想道德相识与行为习惯养成教化相结合，把《中学生守则》、《中学生一日行为规范》等教给学生，让他们懂得应当怎么做，并且形成行为习惯，仔细抓好教化——训练——评价三个环节，以教化为基础，评价中有激励校正，校正中再教化。

B、把对学生的严格管理同增加学生自觉性相结合，如开展“艺体2+1”活动，启发学生相识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国主子的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。

C、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校内的净化、绿化、美化，培育和训练了学生讲卫生，爱惜花草树木的行为习惯还重视校内的文化建设，学校教学楼悬挂校训和名人画像，新楼楼道有20条育人版面，对学生进行着启发和渗透教化，另外，我校还请了校外辅导员，定期举办家长会等，这样使学校教化、家庭教化与社会教化协调一样形成合力。

D、结合中心工作的专题教化与常常性教化相结合，学校注意探讨有利于学生思想政治教化的大气候，在学校开展专题教化。如：在九月份的平安教化周和十一月份的119防火教化周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，还出了黑板报。

三、严格执行管理制度，主动创建文明校内。

我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，粘贴到了五管要害部位和印发到教工手中，进行宣扬教化，使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。在详细工作中，一是底子清，五管要害部位，重点防范项目清晰，珍贵物品进行检查登记，做到心中有数。二是措施硬，五管要害部位全部实现了“三铁一器”，领导相识高，决心大，舍得投资保平安，今年在防范方面投资5万余元；三是作风实，管理人员守岗尽责，门卫人员根据公安局要求按时到岗，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校内，教室、办公室进行巡察。

对发觉的问题进行了刚好处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了中层以上领导值周制度和节假日校级领导值班制度，坚持填写值班记录和平安日志，发觉问题刚好处理。

在寒、暑假期间和治安特别时期，组织教职工和部分学生轮番值班、护校，由校领导带班，，填写值班记录，重在提高人人参加综治工作的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络，培育爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念，实现人人情愿为学校治安贡献一份力气。

校综治委成员，今年以来，加大了校内及五管要害部位检查力度，先后定期不定期对学校所管辖的范围进行二十多次检查对发觉的问题，该申报的申报，该处理的处理，暑假期间，整修了新宿舍楼楼顶；修理了各部位灭火器；增加了监控镜头等，经过校领导的努力工作，使学校的防范设置上了一个新台阶。

四、存在的问题

反思过去一年的工作，还存在很多不足：

1、开拓意识不够强，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。

2、看问题站的角度不高，视野不开阔。

3、处理问题缺乏敏捷性，对冲突的化解缺乏刚柔并济。

最终，自己以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要负责，学校要发展，师生要关切，学习要坚持，心胸要宽广。

今日乘此机会，真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位老师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导。以上述职，敬请领导和同志们指责指正。

校长工作述职报告3

20xx年，无论是学校，还是作为校长个人，都是很值得总结的一年。在区教化局和第一教化署领导的关怀和指导下，通过学校全体教职员工的共同努力，学校在各方面都取得了骄人的成果，在此，我对上级领导的指导、帮助以及学校全体教职工的大力支持、协作，表示诚心的感谢。下面，我就一年来的思想工作状况，作如下述职。

一、以“依法治校”为前提，逐步完善学校管理机制

围绕党和国家的教化方针和学校工作的大局，我校在上级政府、教化局的领导下，严格执行教化行政部门的相关规定，坚持就近免试入学原则，收费管理规范，课程安排执行严格。对于招生等敏感问题，我们尺度把握合理，和兄弟学校的关系同等和谐。

在“依法治校”的前提下，我本着“任人为贤”的原则，仔细执行好校长负责制，副校长、工会主席采纳直选的方式产生，中层干部竞聘上岗，并每学期向教代会述职，一年一聘。我校班子成员分工明确，条块清楚，责权分明，管理中坚持民主集中制的原则，做好校务公开，重大事项集体协商、决策，充分发挥干部的主观能动性。

此外，我非常注意在教职员工中做好凝合力工程，使得“校兴我荣”的思想深化人心。在“育人为本，开潜扬长，整体发展”的办学理念引导下，学校各项工作得到全体员工的合力推动，呈现出主动向上的发展态势。20xx年7月，我校成为浦东新区首批素养教化试验校，评审结果为“优”，并在全区的校长书记会议上以电视片的形式进行沟通。同年，学校还获得上海市红旗大队、宋庆龄少年儿童科技独创上海市示范基地、浦东新区二星级行为规范示范校等荣誉。我校也是浦东新区年度自评工作的试点学校，经过一个广泛、深化、仔细的自评过程，完善了考评制度。不仅使学校干部和教职工对学校的办学理念、发展目标、优势特色、现有困难等都有了更清楚的了解和相识，对学校的工作思路、工作方法和措施有了进一步的理解，在看到成果的同时，也看到存在的不足，明确今后努力的方向。

二、以“求真务实”为原则，扎实搞好教化教学工作

1、强化团队品牌凸显德育实效

为了适应二期课改的要求，不断探究德育活动的新方法和新途经，增加德育工作的针对性和实效性，注意利用社区、共建单位等资源，成立了德育教化社会实践基地，并有了德育校本教材《辅导员建设》，初步实现德育教化课程化。

学校“以队促团，以团带队，自主自动，欢乐成长”作为开展德育活动少先队工作的理念，形成了一套“团、队一体”的工作模式，少工委的成立，更是开创了德育团队工作的新模式。作为上海市红旗大队，学校的团队工作已形成品牌，辐射效应日益明显。暑期伍旭梅老师参与了在北戴河召开的全国少先队工作沟通会，会上介绍了我校少先队工作状况。11月，浙江省初中少先队工作者一行64人，在省总辅导员老师的带领下来到学校开展两地少先队工作沟通。全国少先队工作协会副会长段镇老师、上海市总辅导员赵国强老师、以及新区少先队总辅导员张振杰、朱海燕老师等同志一起参与了当天的沟通，他们高度确定了团队工作对学校德育的促进作用。

目前，我校老师坚固树立“人人是德育工作者”的理念，实施了以“成人成才”的“双成教化”课题引领下的德育工作新思路。以师德建设为载体，加强德育队伍建设，完善德育领导体系，建立以分管校长、政教处和团队、年级组长和班主任、团队小干部为主体的分级管理体系，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系，确保学校行为规范工作机制的正常运转。

2、深化教学改革勇于实践探究

教学工作是学校的中心工作，我们通过抓实教学的五个环节，使学校的教学质量得以稳步提高。其中，重点是备课和上课环节，做到常抓不懈，抓出实效，提高效率。今年更是强化了学校行政的听课制度，由教育处排出每周听课课表，每周行政人员听课达20节次。

学校教学质量得以逐年提高，近几年中考合格率均为100%，优良率则实现一年一个台阶，从26%，到33%，再到今年的43%，全区36所同类学校中排名第4。教学质量已形成了节节攀升的势头，处于同类学校先进的行列，受到区教化主管部门的表扬。也赢得了良好的社会声誉。

学校以拓展课程为载体，为学生创建潜能的挖掘供应舞台。目前，我校柔道课程、科技课程的特色日益显明，在国际级青少年柔道竞赛中多次获得个人和团体的奖牌，在市级顶级科技赛事英特尔杯青少年创新大赛中也屡获殊荣。

三、以“教化科研”为手段，搭建师资队伍建设平台

在提高老师的素养以及专业化水平发展方面，我校通过“教化科研”的方式竭力为老师搭建发展的平台，并结合“十一五”的师训工作，开展校本教研活动。我校是浦东新区其次批校本研修实施单位，学校以坚持“突出骨干、深化校本”的方针，以学习型团队建设为载体，将教研组作为主阵地，以解决学校教化教学实践与课程改革中存在的突出问题为突破口，实践“双成教化”。

学校不断加强中青年老师的培育力度，通过听课、集体备课、开设署级公开课、德育展示课，提高老师课堂教学实力。目前，学校共培育了市名师后备1名，区学科带头人2名，区明星老师1名，区骨干老师6名，区学科中心组成员5名，校骨干老师16名。

四、以“勤于学习”为根本，不断提高自身思维品质

1、修人品

作为校长在党支部的领导下深化学习实践，用科学的方法统领学校的教化教学实践，做到与时俱进。把我自身价值的实现与学校发展紧密联系起来，真正成为一个学校办学方向的引导者，教化方针政策的贯彻者，师生员工的教化者，人际关系的协调者，学校运转的组织者。

2、增底蕴

今年我获得了上海市园丁奖，同时作为其次批上海市名校长后备，学习探究先进的教化管理方法。一年来开展课题探讨，共在市区级刊物上发表论文6篇，约两万字。

3、尽责任

我以市、区级高评委专家的身份参加了高级老师、一级老师职务评审工作。今年，还与重庆来的校长培训班学员结对，传授我校的教化教学管理阅历。作为区化学学科带头人，我为区内老师开设240课程讲座。

近年来，学校实现了跨越式的发展，如何保持发展势头，稳步前行，依靠的是区教化局、教化署领导的关切指导，依靠的是学校管理效能的提高和老师专业水平的提高。因此，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素养，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲与广阔师生一起，同心同德、众志成诚，为实现学校整体发展而不懈努力。

校长工作述职报告4

敬重的各位领导、各位同仁：

大家好！

在我任今日虽不是领导、一位领导放心的好干部。我确立的教学的学习习惯、老师具备优秀的教学实力、学绩和较好的信誉度和公信力。基于这样的指导思想或基本理念，几年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨。我深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠，对组织负责、对同志们负责、对学为了学生们的健康成什么状况下，无悔无怨，全力以赴，并必定要倾注我个人的全部心血。几年来，我走过了一段虽不平坦，但却留下了一串串扎实的踪迹。使得学身修养，丰富完善自己。

要办好学俱进。因此，不断加强政治理论和管理业学习是我的学性。在学中制原则，严格根据领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开、财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益动身，秉公办事，求真务实，坚持走群众路途。

一、完善各类制度建设，全面落实各项

教化教学质量的提高。而教化教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和主动肯干的老师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担当北川小学绕基础教化的改革发展方向，完善了教[教学的各类管理制度，建立健全了科学规范的教化管理体制，创建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分研为主导、老师为主体，保证了教化教学课老师和专模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。其次，组织成立了值周领导小组，楼道秩序管理小组，明确分全方位督查，确保学完善了《北川小学教质量评估及奖惩制度》，以及《北川小学班主任管理制度》，规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学实到了学学生到制度，文明习惯养成准则制度、是加强学生

日常行为常规教化，课前唱歌、课后问好，规范了“两操一课活动”。六是主动开展师生歌咏竞赛、诗歌朗诵、文艺汇演、广播操竞赛等丰富多彩的会、载体，以演讲、辩论、团队活动为形式，以挖掘闪光点，激励促进为手段，以自我管理，自我教化为主渠道的学生思想品德教化和平安教化的康成、主动进取，形成了讲文明树新风的良好的师风建设，努力提高教化教学质量教学质量是学学终把提高教化教学质量坚固树立“全神贯注抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素养教化为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高老师素养，把提高效益和质量，落实制度，老师以德立身、以德从教、以德育人；四是主动实行平、公正、公开。

为了切实提高教学质量，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，定期举办课堂教学评优活动，请优秀老师上“公开课”、“示范课”，以点带面，课促教，主动进行教法变革、学法指导、改革考核形式，严格实行考教结合，深化学生评教，仔细进行教学分析探讨，努力做到在教学中探讨、在探讨中教学，把教学业绩与老师个人利益结合起来，激发老师的程，激励老师业务进修，以多元化的渠道加强岗位练兵，以加强老师基本功训练为活动载体带动整体教学实力和水平的不断提高，针对老师队伍实际，学启动、骨干带动、活动推动、机制驱动，从现有基础动身，以“调整、培育、提高”为目标，把培育与运用、竞争与评优结合起来，拓展学问技能，提高内在素养，促使一大批优秀老师脱颖而出。一年来，我乐观奉献，老师队伍爱岗、敬业、奉献，学生学业成果快速提高，教学成果在全县名列前茅。

二、抓好教学教研

1、仔细做好教学常规程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规是对老师的备课、课堂教学、料档案等，除了定期进行检查之外，还实行不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及的给老师肯定的压力，使老师踏实做好教学常规下良好的基础。

2、通过加强学习、提高老师的教学理念。老师的教学理念干脆影响着老师的教学质量，因此，本人特殊注意不断变更老师的教学观念和提高他们的教学理论水平。

3、坚持以研促教、提高课堂效益。接着开展群众性的教研活动，把培育学生“自主学习、自主发展、自主创新”，在教研专题试验探究过程中，激励青年骨干老师大胆进行探究，如课堂“合革过程中，本人常常到课堂听课，同老师探讨解决在教研中遇到的一些困难和问题。我们通过抓好本沟通等，不断提高专题试验的质量。

三、科研兴

来到舟山小学，新的史责任，使我对素养教化进行了重新思索，我在教化实践中越来越深刻相识到，要与时俱进，要适应教化创新的要求和社会发展的须要，学扬师生的特性创建条件、搭建平台，才能促进师生自我改造、自我教化和自我发展。当时，我提出“抓基础，办特色，扬特性”的思想，组织老师学习国内外先进教化理论，以先进的教化思想指导并渗透于教学探讨，将学我仍主持并探讨课题有省级的“在现代信息技术下小学教学与品行教化的探讨方案”。学内容和方法的探讨》获省电教课题二等将奖，《计算机协助教学在数学等学科课堂教学中的运用探讨》获省课件三等奖。我在学习的主动权还给学生，“导”在学生怀疑处，“拨”在学生心情低落时。课堂上，师生关系和谐，充溢童趣，充溢开放性，使课堂教学焕发出师生生命的光彩，喷发出师生才智的火花。促进了师生互动发展，学前茅。

今后的奋斗目标：

1、抓好学、严、实上下功夫，细处着手小处抓起，使学化。

2、教化教学改革的决心不能动摇、方向不能变更、创新机制和条件要进一步优化。

3、对于“老大难”问题，必需集思广益，形成

4、对待群众、师生努力做到既严格要求，又人文关怀。

5、坚持严于律己，以身先做到。

校长工作述职报告5

敬重的校领导们、老师们：

大家下午好！

作为英林镇18所小学中最年轻的校长，走立刻任三年以来，肩负一所生源较少的基层小学教化事业发展的`重责大任，我觉得自己是非常幸运的。

其缘由至少有三：

1、上级主管部门特殊是教委办领导情愿提携我，栽培我，给我许多机会参加各种活动，在活动中不断磨练，在树立自信的同时树立威信；

2、柯坑村两委、校董会领导深知“家乡大计，教化为本”，非常关切、支持学校工作，多方筹措资金改善办学条件，为我校师生的工作、学习和生活创建良好的环境；

3、老师是学校的生命，我们这支老师队伍是年轻、热忱、具有较高业务素养的，学校呈现着蓬勃朝气，三年来，学校老师兢兢业业，恪尽职守，团结协作，创建出可喜的业绩。在此，我诚心地感谢在座的各位领导、老师们！

接下来，依据上级支配，我对自己三年来任校长一职在“德、能、勤、绩、廉”五个方面的表现进行回顾，请大家指责指正！

一、德：作为学校法人代表，本人坚决拥护、执行党的教化方针，仔细履行校长职责和义务，坚持自己的办学思想和教化理念不动摇，致力于老师业务成长和学生特性特长发展长期不变，努力建设良好的校风、教风、学风；坚持依法治校，平安为重，三年来学校无任何作奸犯科现象和平安事故发生。仔细执行上级教化部门的确定，对上级主管部门负责，同时对全体师生负责，不争功，不诿过，尽可能地关切每位老师的工作和生活，尽我所能为老师排忧解难，努力促建“我为人人，人人为我”的团结、和谐的集体；

二、能：一校之长，要协调上下内外关系，建立必要的社会关系；要应付各种名目的检查、验收、督导；要为学校发展谋划，即使三头六臂也无法尽善尽美。因此，我紧密团结学校行政班子，协调支配，分工合作，依靠全体老师，各司其职，各尽其责，共同办好学校。其次，投身素养教化改革，作为学校教化事业发展的引领者，我的观念就是“学习，学习，再学习”，做法大致有五点：

1、参与各类培训如校长岗位培训、泉州市骨干老师培训等；

2、参与各级教学研讨、观摩活动，并有几次在活动中授公开课；

3、充分利用网络资源，建立博客加入晋江市骨干老师群组，在网络中学习、沟通阅历。目前，我的博客综合指数列居泉州市榜首，并有文章《话说小学校长》被刊登在《成长博客周刊》刊头。今日才得到的消息，我的博客参与由“中国课堂教学网”，“教化部福建师范高校基础教化课程探讨中心”举办的“中国老师课堂教学博客大赛”，荣获“十佳课堂教学博客”其次名；

4、利用工作之余广泛阅读管理类、教化教学类、人文类书籍上百本，如《素养教化在美国》《做一名书生校长》《领导的三大实力》《教化的十字路口》等等；

5、利用假期参与函授，目前正在进修中文本科。通过学习使自己不断汲取先进教化思想和教化理念，丰富自己的人文素养，提升教化教学管理实力。

三、勤：俗话说“嘴上没毛，办事不牢”，年轻，意味着阅历不足，与此同时，我更信任古训“业精于勤”“勤能补拙”，投身学校工作以来，我主要做到四勤：

1、勤读书，这一点刚才已经说过，这里不再赘述；

2、勤请教，人人都是一部无字的书，在组织工作，开展活动前，我常常向领导请教，向有办学阅历的校长请教，向学校老师请教，向更多人请教，取他人之长补己之短，可少走弯路，少犯错误；

3、勤反思，工作的过程本身就是一个学习的过程，活动的结束并不意味着思索可以停止，只有不断地回顾、反思甚至深刻地自我检讨，才能不断得到提高，鉴于此，我几乎是事事反思，事事总结；

4、勤动笔，思想可能一闪而过，难以捕获，化成文字才可以时时比照，为此，我将自己的反思与总结还有工作中的点点滴滴记了下来，除了博客上百余篇文章外，六个学期以来，我还攒下了八本厚厚的工作笔记。

四、绩：

1、村两委、校董会多方集资，乡贤侨胞慷慨解囊，06年竣工的幼儿园、综合楼将以前孤零零的两座楼房连成一体，前段时间又投入近十万打算建设多媒体、语音室等现代化多功能教室，信任在不远的将来，柯坑小学肯定能建设成一座环境优雅，设备齐全的现代化学校；

2、狠抓常规管理，加强队伍建设，提高老师业务水平。教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

我们的做法是：

⑴、仔细做好教学常规工作，对老师的备、教、批、辅、考、老师档案等方面进行月检。

⑵、激励老师走出去参与各类培训活动，自觉阅读教化教学类书籍，不断更新教学理念。

⑶、坚持以研促教、提高课堂效益。三年来，我们坚持“科研兴校”，围绕晋江市级课题开展每学期每位老师一节公开课，课后必研讨的以校为本的教研活动，借此平台，学校老师先后在学区开展教学展示活动、在语数优质课竞赛获得佳绩，共计5人次。

3、开展爱好小组，并通过组织校级各类活动，为学生特长发展搭建平台，激励学生参与校级以上技能竞赛，三年来学生在排球、写作、唱歌、演讲各方面均有良好表现，佳绩频传。应当声明的是：学校三年的工作业绩，不是我一个人的成果，我不敢居功，这里的一幢新楼、一块奖牌、一张奖状，凝合着柯坑村两委、校董会，柯坑小学全体师生的心血和汗水。

五、廉：学校仔细贯彻执行“一费制”标准，规范收费，阳光收费。本人能留意自身形象，以身作则、廉洁自律；能集思广益、察纳雅言，坚持民主管理，坚持校务公开，坚持走群众路途。

当然，由于阅历不足，我还有许多做得不够的地方，也由于个人思想水平不够高，工作方法上也可能较为简洁，诚心欢迎大家多提指责看法！

校长工作述职报告6

敬重的各位领导、同志们：

一年来，我们紧紧围绕教化局20xx教化工作要点，制定了具体的各项工作安排，以创建“和谐校内”为契机，以“办人民满足教化”为工作目标，以“教化就是服务”为办学理念,紧紧围绕提高教学质量这个中心，开拓进取，努力提高学校管理水平，全面提升老师队伍素养,构建了稳定的质量保证体系，确立了显明的办学特色。

一、突出首要地位，创建了德育工作新局面。

1、多渠道抓好学生日常行为规范的养成教化。

利用各种渠道渗透德育，利用晨会、班会进行道德品质教化，因势利导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，开展了国防、消防、健康、平安、心理健康等专题教化，收到了良好的效果，学生的日常行为规范合格率达到了100%。

2、发挥校内文化建设的德育效能，创设美丽和谐的校内环境。

我们立足实际，把整体构建绿色校内文化作为学校特色发展。宽敞、干净的校内，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教化，不断完善了校内文化设施、设备，中心小学购买了音响和扩音设备，学校的“红领巾广播站”，弘扬正气，鞭策后进，激发了全体学生上进的热忱，为学生自我教化、自我管理、自我服务供应了必要的条件，使学生日常行为更加规范。

3、开展丰富多彩的教化活动，形成全方位教化氛围。

我们非常注意全方位教化，广泛开展有益活动，庆“六．一”，我们召开了以“迎亚运，我参加”为主题的全乡小学生运动会，广阔学生家长都主动、踊跃参加。开展了“书香校内”活动，在中高年级学生中开展了“中华经典诵读”活动，诵读经典，在不加重学生负担的状况下，让学生诵读优秀的传统文化作品，让传统经典文化滋养学生，培育学生良好的思想道德品质，形成了全方位教化氛围。

二、落实中心工作，实现了教化教学质量的不断提升。

由于学生外流、老师年龄老化、群众教化意识落后等多方面的缘由，致使新福教化教学质量在全县横向比处于下游，纵向比，我们的平均分、优秀率、及格率都有所提高，特殊是语文、数学成果，已经上升到全县的中游，现在急需解决的是英语和综合科的质量提高问题，为了进一步提高教化教学质量，开学初，制定了提高教学质量的措施，中心校人员分工包校，齐抓共管，制定了责任制，所包学校的质量和包校人员的年终奖金挂钩，在提高教学质量工作中，我们做到了：

1、转变教化观念，树立全面发展的教化观。

一是立足课堂，提高效率，在教学过程中处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生综合实力的提高，培育学生学习的独立性和自主性。二是转变评价的观念和手段，重新修订了教学质量考核方法，除了相对常规的横向评估外，合理采纳“提高幅度”纵向的评价，重点看“两率一分”的提高幅度。调动了老师提高教学质量的主动性，三是切实加强英语、综合科的教学管理，改进教学方法，探讨教学策略，促进学科间的均衡发展。

2、突出中心地位，强化质量意识

质量是生命线，质量是晴雨表。面对全乡教学质量低的现实，我们努力在全乡创建全员抓质量的良好氛围，让质量意识渗透到学校工作的每一个层面，坚固树立学校以质量立校、老师以质量立身的观念，向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量，使提高教学质量成为学校各项工作的核心。

抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的日常检查和不定期抽查。加强与片上教研网络的沟通，不断得到来自教研网络的助力，确立工作目标，切实抓好每一个教学环节，提高课堂效。

在片上教研时，教化局主管局长和初教股领导充分确定了我们在教化教学工作中的进步与发展，提出了一些特别实在，中肯的指责看法，使我们醒悟地相识到了与其它学校存在的差距，我们将仔细总结，切实实行有效措施，争取在提高教学质量上有较大突破。

3、立足课堂，加强教科研工作，提高教科研水平

以往，教研工作是我们的薄弱环节。我们重新修订了教研制度，加大教研工作在老师考核中的权重，解除了老师的畏难发愁心情，激励老师踊跃参与教化科研，主动撰写论文，使广阔老师尽快适应新课改。

4、巩固“两基”成果，坚持抓好“控辍”工作

由于受大环境的影响，群众中新的读书无用论有所抬头，部分家长不情愿让孩子接着读书，致使学生辍学现象时有发生，我们坚持执行控辍责任制，要求班主任刚好进行家访，确保一个学生也不流失。

三、以校本教研为统领，加强了老师队伍建设。

1、加强老师教学常规、一日工作常规的管理力度，从细微环节入手，规范老师教化教学行为，提升质量管理的品位。进一步加强学校的管理、指导和考核，促进学校均衡发展、特性发展。加强了以工作实绩为主要内容的考核机制，强化了质量意识，注意过程管理，实行工作责任追究制。

2、强化服务意识，注意师德师风建设，杜绝体罚、变相体罚、乱办班、乱补课现象的发生，组织老师仔细学习教化局的有关规定，以办人民满足教化为载体，进一步加强作风建设，仔细对待家长来电、来信和来访，尽力化解冲突。使全乡的老师形象得到了社会的认可。

3、发挥工会作用，丰富老师业余文化生活。老师是学校发展的根本。长期以来，我们注意发挥工会组织的作用。坚持开展工会活动，不管经济如何惊慌，绝不动用工会会费，把老师缴纳的会费用在老师身上，每年都组织两次以上工会活动，不但有消遣节目，还有老师基本功竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛、篮球赛等，每年的节假日，中心校工会都对离、退休老老师进行探望和慰问。

四、实行教化资源有效整合，改善了办学条件。

1、以人为本，抓好教化资源整合。

根据上级要求，结合新福学校网点布局的实际状况，以群众的满足度为根本，合理的进行了资源整合，20xx合并了两所学校，到目前为止，全乡已经撤并了6所学校，全乡学校总数由原来的12所变成了现在的6所，在撤并学校工作中，我们坚持统筹兼顾、以人为本的原则，首先召开群众代表会、学生家长会、征求群众看法，并且和乡政府主要领导、村支部进行沟通，每所学校的撤并都是在群众没有看法的状况下进行的。

2、加大投入，改善办学条件。

进行有效的资源整合后，学校的数量削减了，相对来说一些费用和开支就降低了，我们加大了投入力度，特殊是在校内文化建设、美化绿化、老师办公环境、教学设施等方面有了较大的改善。依据教学须要，我们还将撤并学校的远程教化设备集中到中心小学，为老师配备教学用电脑，利用各种机会，激励老师自己动手制作多媒体课件，有效提高了老师的综合素养。中心校购买了一台速印机，各办公室配备了电脑和打印机，提高了工作效率。

3、抓好财务管理，确保教化经费合理运用。

在财务管理上，我们坚决根据教化局的要求，杜绝铺张奢侈，严格执行审批手续和收支“两条线”，仔细贯彻财务管理制度和财务报账制度，对于不合理开支，一分钱都不报销。

五、狠抓平安管理，确保了全年无事故。

我们建立了学校平安工作的长效机制，做到了“平安工作没句号、平安工作无淡季”，实行了平安工作责任追究制，完善了各项平安工作预案，加强了对学生的健康教化，做好常见病、传染病的预防，特殊是在当前防控“甲流”工作中，我们配备了专人抓、专人管，实行了有效的措施，防止了“流感”的扩散，我们坚持常常进行平安检查，发觉隐患刚好解除，坚持常常开展对师生的平安教化活动，达到了全年无事故的工作目标。

我们的下步工作准备是：

一、抓质量、促发展。全面推动学校的教学管理，主动探究新课程，发挥新课改的作用，促进老师的教化理念和素养的提高，进一步实施素养教化，特殊是英语、综合科的教学质量，要在原有的基础上有大幅度的提高，确保新福乡的教学质量有新的突破。

二、抓整合、促均衡。抓好资源整合工作，促进全乡教化均衡发展，努力改善办学条件，加快标准化学校建设步伐，20xx，要创建条件，把中心小学建成标准化学校。

三、抓队伍、树形象。强化老师队伍建设，开展爱岗敬业、无私奉献教化活动，学习省、市、县的先进典型事迹，不被社会上的不良风气所诱惑，保住教化这块净土，坚决杜绝乱办班、乱补课等现象，树立教化的良好形象。

四、抓管理、保运转。勤俭办学，压缩开支，用好经费，坚持财务管理制度和审批制度，不乱花一分钱，确保教化教学工作正常运转。

五、抓平安、保和谐。抓好平安工作，突出“重中之重”的重要地位，确保师生的生命平安和国家财产的平安，为教化教学工作的顺当开展供应保障，开展创建和谐、平安校内活动。

20xx，我们开展教化工作要实行的措施是：

一、转变观念，提升管理品位，加强领导班子建设。

我们中心校领导班子要增加凝合力和战斗力，全体成员形成合力，要加强理论学习，提高业务实力，进入课堂、深化教学第一线，靠前指挥，发觉问题刚好解决。

二、立足课堂，优化教学管理，全面提高教化质量

学科教学是素养教化实施的主阵地，我们要优化常规教学，提高课堂教学实效，做到：开课标准化、常规条理化、备课集体化、上课规范化。仔细抓好备课、上课、辅导三个基本教学环节，保证课堂教学顺当实施。

三、强化训练，增加业务实力，提升老师队伍素养。

开展老师基本功训练，驾驭和提高教化教学基本功，是老师提高自身素养的重要手段。要求老师做到：勤看、勤思、勤写、勤听、勤问，20xx，我们将通过开展征集优秀课例、教学反思、教学记事、论文、好用教案展评、教学开放日、校内十佳老师评比、骨干老师展示课、科研课题汇报课等活动，督促广阔老师深化探讨教学工作，进一步提高专业学问水平，向品牌老师的目标迈进。

四、优化环境，改善办学条件，促进教化均衡发展

细心设计校内美化、绿化，为师生营造美丽的学习和工作环境、我们将秉承管理就是服