2023年班主任工作总结范文（通用5篇）

2023年班主任工作总结范文（通用5篇）班主任工作总结1

提笔又是一学期！感慨于时间的匆忙，有时愿回首走过的路，因为那里有付出的充溢，也有收获的喜悦。在工作上，我克服种种压力，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获！下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、深化了解学生，搞活课堂教学

从20xx年至今和孩子们相处三年半，几年的班主任工作，我深化班级，每天早来晚走，通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的学习习惯已经养成，平常好讲好动，较淘气，各任课老师反映课堂上却很主动乐观，针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教化，多给班委说话的机会，培育学生的班级管理实力，让他们随时随地感受四班就是他们欢乐的“家”。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重组班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创建一个良好的学习和生活的“家”。

三、言传身教，培育学生主子翁意识

在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我班学生平常的生活习惯还可以，比如在学校、教室望见地上有纸，都要捡起来。每当这个时候，我望见这样的事务我就表扬，一个、两个、三个，三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里，孩子们会越来越欢乐！

四、重视对后进生的教化工作

三班的宗旨：“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，提高他们的学习成果。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们全面发展。

加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。

五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平

在课程改革中，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够，有时缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过几年班主任的学习熬炼，信任在以后的.工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班主任工作总结2

惊慌而充溢的一个学期过去了。虽时间匆忙，学期时间短，但越是惊慌中越能熬炼自己、倍感收获满满。暑假期间，难得的静心思索时间，回首过往，特总结如下：

本学期我主动贯彻学校的教化方针，主抓两大块内容。一是学生养成教化，二是学生自主管理。下面将详细说明：

第一：对工作充溢激情、对学生充溢热忱。

无论是我们的工作环境，还是我们老师的发展平台，我们应当对我们的学校充溢感谢、对我们的工作充溢激情。假如你仅仅把工作当成一种谋生的职业，那么你就不行能全身心的投入到我们的工作中。我们都应当把我们的工作当成一种事业，我始终坚信教化能够变更命运。假如能够因为我的存在，因为我的引导，孩子们能够少走弯路，朝好的方向前进，并有朝一日出人头地，我会感到很华蜜。

爱我们的学生。我们绝不能带着任何有色眼镜去看待学生。对待学生，我始终坚持一视同仁。因为我始终信任的一句话就是，一个人，一个故事。每个学生的背后都有一个故事，一个家庭，就比如我们班有的孩子父母离婚，有的孩子父亲出意外去世，有的孩子的父母在海南打工，有的孩子的家长长年在外跑车，有的孩子的爷爷或奶奶每逢周六的时候来接孩子，有的孩子的妈妈一个人在家两三个孩子等等。大家再想，人家为啥花那么多钱送到我们学校？孩子身上承载了家长太多的期望。我们没有任何理由去放弃任何学生、去瞧不起任何学生、去忽视任何学生。相反，我们应当用我们的爱去感化他们。

二：严格要求和爱心相结合

爱心不是万能的，教化也须要严格要求。从开学之初，我就严格要求学生的各项常规，从而树立了自己的权威，造就了良好的班风和学风，为各项工作的开展打下了坚实的基础。

三、把学生的养成教化放在第一位

小学阶段最重要的就是培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关切，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常注意学生的养成教化，班级管理就变会得简洁得多啦。主题班会就是一个特别好的抓手，孩子们会在我们的主题班会中潜移默化，渐渐汲取。同时我们的各项事务务必反复抓、抓反复，才能让孩子们养成习惯。养成习惯了，还用的着我们每天挖空心事的唠叨吗？

四、培育学生的自主管理实力。

班主任工作细碎而繁琐，那如何在繁重的班级管理中跳出来，并且班级管理不会出现问题呢？那只有把学生的主动因素调动起来，形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

1、充分发挥班干部的作用、同时小组分工明确、各司其职：我们的小组不仅仅有一个总组长，而且还分为多个抓某一项工作的组长。比如作业组长、卫生组长、早读组长、课前打算组长、课桌整理组长、读书笔记组长、书写达标组长。选拔这些专项组长，一方面我自己选拔，另一方面通过总组长举荐。每个专项组长都能够尽职尽责，每天都会向我汇报工作。

2、教室卫生分工明确：我们班的卫生分工明确，实行卫生承包责任制，前门、后门、窗户、讲台、讲桌、粉笔盒、平板电脑、空调、风扇开关、电灯开关、图书角、卫生工具摆放等等都是详细到某一个人或者某一个组。我们班没有值日生，每天都是犯小错误的学生打扫地面。

3、宿舍方面：我觉得仅靠寝室长是远远不够的。一方面寝室长简单袒护自己的宿舍，另一方面寝室长过多，汇报宿舍状况比较麻烦。为此在男女生宿舍各选了两个宿舍管理员，主要负责早起床后检查各宿舍的物品摆放、卫生打理等。每次早操前宿舍管理员都会给我报告工作。那我怎么提高他们的主动性呢？表扬！仅口头表扬不够！发奖状，期末的时候发优秀班干部证书！前一个学期，男生这边一个宿舍管理员，我发了一张优秀班干部荣誉证书！今年就有另外一个学生主动的找我也要跟着那个同学检查，我说好。同时作为班主任，我也不断给他们说检查不是目的。假如发觉问题，假如出现问题的宿舍有人在，让他们自己解决。假如没人在，自己帮忙解决，事后告知对方。原来我们班的宿舍卫生时有减分，现在几乎没有减过分。

4、早操：严格要求学生早操质量，一日之计在于晨，一个良好的开端是美妙一天的起先。从跑早操起，我只有一次（因为班主任开会）没有跟班跑操，其他时间我始终跟班跑操。

5、打餐：我们班现在始终实行的就是女生先打饭，男生后打饭。主要是培育男生的礼让精神，像绅士一样有礼貌。每顿饭，都有负责发筷子的、给餐厅师傅递盘子的。一方面可以提高学生打餐的速度，另一方面我更想要的是培育孩子们为他人着想、懂得为集体服务的那种思想。

6、早读：其实去年刚开学的时候，班里的早读并不好。不单单是声音小，而是效率低。有的同学读了一节课，什么也没记住。为此我当时实行早读组长负责制，每天我要评比早读优秀小组和优秀个人，早读最差小组和最差个人。因为当时小组竞争的氛围已经形成，所以每个小组都不甘落后，早读的时候声音都特殊大。但声音大绝不是早读的目的，我把早读小组长叫到外边给小组长谈话，说早读的目的不仅仅是读熟，更要背下来，写出来。为此我支配小组长抽出最终的5到10分钟进行提问。其实还有许多细微环节须要我们班主任留意，比如学生读英语我不建议他们齐读，而是快速读，还比如读的时候用笔写，还比如看到某个单词，如何快速的记忆。

7、自习、辅导方面：因为我们的孩子往往不知道该干什么。假如老师布置了作业，还好，都在那里做作业。假如把老师布置的作业完成了之后，学生往往就不知道该干什么。所以，我常常要求学生分析自己哪里学的不好，再把相关的题目做一做。因为自习或辅导的时候，宁静的待在教室里不是目的，目的是充分利用好时间。我常常给四年级的学生说：学什么？学你不会的！学你没学好的！老师不引导，孩子什么时候能明白？

8、课前演讲：我们班坚持每天下午预备铃后上课铃前到讲台上演讲，形式不限，可以讲故事、唱歌、讲笑话等等。因为我特别重视孩子实力的培育，尤其是在公众场合的表达实力。

五、狠抓学风建设、切实提高学生成果

学生成果是班级的生命，全部的班级事务皆为教学质量服务。为此，我始终狠抓班级学风建设。一方面抓班风建设，形成了深厚的主动向上的学习氛围，另一方面在学生学习方法上多指导。我班在学校期中、期末考试中也荣获四年级三个班第一名。

六、主动参与学校组织的各项活动

为培育学生的全面发展，促进素养教化的渗透，学校组织开展了多项活动。我班主动参与了学校组织的各项活动，并取得了优异的成果。如我班获“小学数学学问竞赛二等奖”、“小学语文诗歌朗诵竞赛一等奖”、“小学英语我爱记单词一等奖”、“小学语文学问竞赛二等奖”等。同时我班学生主动参与了学校的六一儿童节汇演，并有着精彩的表现。

本学期是惊慌中倍感充溢的。但也出现了这样或者那样的问题，值得深思和改进。

1、班级管理一些管理体制方面还不系统，不成熟。这是下一步班级管理工作须要改进的地方。

2、对于部分个体的关注度还不够，班内仍有极个别的后进生须要我进一步关注。

3、和家长的联系还不是特别紧密，还未能让家长成为班级工作的有力帮手。

开学之后，即将迎来五年级的班级管理工作。暑假期间，购置了一本《班主任最须要的心理学》，信任通过此书，我能够进一步提高自己的班级管理水平。我将接着以养成教化和培育学生的自主管理实力为抓手，争取打造我们的班级为复兴学校独特的优秀班集体。

班主任工作总结3

我接四年级五班近一年了，但就像昨天似的。与学生经过一年的接触，有刚起先的不相识到现在的相互了解。对于班级，我不仅是一个数学老师、一个班主任，更像一个家长，不仅要关切他们的生活学习，更要教会他们如何做人。

一、公允地对待每个孩子

衡量每个孩子不能只看成果而是要多方面考察，更不能只看成果而对他们有所不同。我让孩子回答问题都是一整排一次回答，这样不漏掉任何一个同学，不管学习好坏都能有机会回答问题，让每个孩子知道老师心里有他。这样做大大提高了孩子们课堂留意力，更促进了胆小羞涩的学生勇于展示自己。我们班有位同学，没有一个同学情愿与他同桌，从来不写作业，从来不回答问题，在一二年级他生气了连老师都敢打。现在轮到他回答问题的时候，我就问他一个简洁的问题，间或会打对了，全班同学给他鼓掌。经过努力，他现在都能举手主动回答问题了。

二、合理有效地利用班干部管理班级

全班四排，分成八个学习小组，每个小组自己推选各科学习小组长，假如小组长不负责，小组成员可以罢免他，重新推选。这种做法有效促进同学们的学习热忱。我还让全体同学，尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同学7:50准时打扫完卫生，7:55各小组收齐作业打算早读。这样有效地提高了同学们的时间观念。我安排让每个同学都当一天领队、领一次早读。让每个同学都是班级的管理者。

三、建立家校沟通微信群

只有多沟通才能化解误会，解决问题。我接这个班级就建立了微信群，现在已经纳入了全体家长。在这里，各位家长可以刚好向我反映孩子的各种问题，把问题歼灭在萌芽状态。通过微信群我把每天的作业、孩子在课堂及学校的表现反馈给家长。

这一年来由于自己阅历不足，许多事情没有处理好。越是简洁的事情越要细心去做，越要坚持去做，把一般的工作做到极致，也就最终达到胜利。

班主任工作总结4

一、无愧的爱

记得刚刚接触班主任工作的时候，有许多的地方根本就摸不着头绪，所以许多工作都比较困难。每天晚上我都会从电脑上、书上学习如何做好班级的管理工作，平常也常常跟老老师学习班级管理的阅历。最终在他们的帮助下和一步步的探究中渐渐稳定了下来。

作为一名年轻的并且是体育的班主任，我的压力比许多班主任老师都要大。我给我们班上的课只有四节课，与孩子们接触少，成了影响我做好这个班主任最致命的一点。我不放弃任何与他们在一起的时间，与孩子们一起到校，陪着他们早读、午读，课间只要有时间我都会陪着他们，大课间的时候我几乎都会在他们的身边，上其他课我也会时常趴在窗户上看一看他们的上课状况。

二、严厉的爱

我始终把良好习惯的培育当做是班级管理工作的重中之重，因为良好习惯的养成即有利于我们在今后的工作的实施，又有利于孩子的身心发展，甚至影响他们的一生。

我就对我们班的孩子要求特别严格，哪怕他们的一举一动，言行举止，我都会提示他们应当怎么做才能更合适。由于一年级的孩子，自我限制实力比较差，所以就要求老师多提示，多督促。我几乎一有时间就会靠在班里，而且我会突然出现在他们的面前，并对违反纪律的孩子，严厉的指责。久而久之，孩子们的良好的习惯也就养成了。

由于孩子正处在身体发育的关键时期，良好的身体姿态的培育显得尤为重要。无论是在上课，还是队列队形、大课间做操、放学、甚至是在应急演练的时候，我都会要求孩子们保持正确的身体姿态，养成良好的坐、立、行习惯。我们还常常抽时间组织相关练习，包括学生上课听讲时的姿态、读书书时的姿态、回答问题时的姿态、听别人回答问题时的姿态、举手时的姿态、小组探讨时的姿态等等。写字课上我都会把坐姿和握笔姿态的图放大后放在大屏幕上，让孩子们比照着练习，同时帮助语文老师，手把手的订正孩子的姿态，养成良好的写字习惯。

我还教化孩子，无论见到老师还是同学都要问好，把问好当成一件欢乐的事情去对待，即使对别人的一种礼貌，又是自己良好品质的体现。

三、专心的爱

说实话，作为一名体育老师班主任，最难得一步就是要得到家长的认可，我利用一切可以利用的方式跟家进步行沟通，包括：校讯通、飞信、QQ、电话、家访等等，我们还有一个自己的群，家长可以通过这个QQ群进行沟通。

通过与家长沟通我感觉，没有哪个家长不希望自己的孩子好的，只要我们专心去跟他们沟通，让家长感觉到我们确的确实是为了孩子好，他们确定会全力协作我们的工作，我们的班主任工作也就做得更顺畅了。

要想教化好孩子、了解孩子，就要专心去接近他们，走进他们的生活，走进他们的心理。我们既要把每一个孩子当做自己的孩子，